【正文】 時要注意兩點：一要特別重視馬列主義、毛澤東思想的基礎(chǔ)知識(它能給學生最一般的觀察問題和解決問題的立場、觀點和方法)、語文和數(shù)學(這兩門學科是學生從事學習和工作的重要基本工具)三門學科的學習。學好這三門學科，是學好其他備門學科的基礎(chǔ)。二要有重點，但不能偏廢某些學科。學習要有重點，指的是三個方面；一是主要學科(如，政治、語文、外語、數(shù)學、物理、化學)：二是在某一學習階段，主要學科中學得比較差的學科(如，物理)；三是在某一學習階段，非主要學科(如，歷史、地理)中學得比較差的學科(如，歷史)。在強調(diào)學習要有重點的同時，必須防止偏科頓向。中學階段應(yīng)學習的各門學科包含著令學生必須掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能，就知識的總體來說，它們是互相聯(lián)系的，只有不偏科，才能學好各門學科，才能打下扎實的學習和工作基礎(chǔ)。員文輕理或重理輕文，這兩種偏向都不好。中學生的學習實踐證明，文科很差的學生是學不好理科的，理科好的學生，文科一般地也是好的。重理輕文的學生，語文能力就要受到限制，這不僅影響學好數(shù)理化，而見影響將來的工作。而重文輕理的學生，不僅失去了通過認真學習理科知識錘煉自己思維能力的很好條件，更重要的是由于缺乏對理科知識的認識，也要妨礙寫作能力的提高。這就是說，偏廢哪一科都必然影響學習質(zhì)量和學習能力的全面提高。不偏科，絕對不是說要平均使用學習的時間和精力。在總的學習過程中，一方面應(yīng)把主要的時間和精力用在主要學科上，特別是用在主要學科中的薄弱學科上；另一方面也應(yīng)抽出一部分時間和精力用在其他學科上。一句話，要從各學科學習的實際情況出發(fā)，合理地分配時間和精力，使各學科都能得到它應(yīng)得到的學習時間和精力。系統(tǒng)自學的目的、要求和時間安排：對于中學生來說，需要系統(tǒng)自學的，大體有三方面；一是以往學過的課程中缺漏的部分，不把這些補上，就跟不上新教材的學習；二是新教材本身，可以不受老師教學進度的限制，提前自學；三是配合新教材學習的有關(guān)讀物《這三方面的自學，都要有明確的目的、要求和時間安排。參加課外科技活動和其他學習活動(如：學科小組的活動)，以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要求和時間安排。堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。第三、要從實際出發(fā)。一個中學生要不斷地提高自己的學習質(zhì)量，取得優(yōu)良的學習成績，上述五個部分的計劃內(nèi)容都是不可缺少的。只是由于每個中學生的實際學習情況不一樣，因而在訂計劃時，各個人的計劃重點和要求是不同的。也不是每個中學生在任何情況下制訂學習計劃都必須包括以上五個部分。有的中學生的學習基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學課外讀物(學習基礎(chǔ)差，要讀懂課外讀物也是很困難的)，而應(yīng)把主要精力放在弄懂課本內(nèi)容上?？傊朴喴粋€對學習有指導意義的計劃，必須從實際出發(fā)，也就是要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度出發(fā)。如果一個高中一年級的學生，經(jīng)過自己認真地進行知識摸底，發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學知識只有初中二年級的水平，那么這個高中一年級學生的數(shù)學自學計劃，首先要將初中三年級的數(shù)學知識逐漸地補起來，否則，這個學生就一定學不好高中的數(shù)學，因為新知識是建筑在對舊知識的理解基礎(chǔ)上的。只有循序漸進才能取得良好的學習成績。第四、在執(zhí)行總的學習計劃過程中，還要制訂月計劃和周計劃，以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總計劃的完成。有的中學生每天還有一個學習小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。在制訂“月計劃、周計劃和每天的小計劃(每天學習活動的具體安排)時，既要對照總計劃，又不能受總計劃的束縛，要以學習的實際進展情況和學習中存在的主要問題為依據(jù)，使計劃訂得切實可行，收效大。特別是每天的小計劃，既要照顧全局，更要機動靈活，從實際出發(fā)。學習計劃的制定可在任課教師或家長、同學的幫助指導下進行。計劃制定以后，最好放臵在顯眼的地方，以便督促檢查自己按計劃實施。(＝)課前自學課前自學是學生學好新課，取得優(yōu)良的學習成果的基礎(chǔ)。課前自學有點象作戰(zhàn)時的戰(zhàn)前幀察。戰(zhàn)前如果不搞偵察，對敵方哪是明碉、哪是暗堡、哪是工事堅固的地方、哪是陣地薄弱的環(huán)節(jié)不清楚，打仗時就難以正確部署兵力，出現(xiàn)本必要的犧牲。學習也是如此，只不過犧牲的不是人，而是精力和時間。如果不搞好課前自學，上新課時就會倉促上陣，心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，平均用力，難以消化，以至對接受新課喪失信心。反之，如果做好了課前自學，不僅可以培養(yǎng)自學能力(主要是獨立思考問題的能力)，而且可以提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權(quán)(知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個或哪幾個問題上)。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點和自己弄不懂的問題，配合老師講授，及時消化新知識和掌握新技能?；疽c第一、根據(jù)老師的教學進度、教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學的內(nèi)容和時間。自學能力較低的學生，一般是自學第二天老師要講的新課。自學能力較強的學生，可以提前一星期自學下星期要學的新課：也可以先初學一遍新教材，然后在上新課之前(一天或一星期)再自學一下即將(次日或下星期)要學習的內(nèi)容。自學的時間，一般安排在完成當天功課之后的自習時間內(nèi)。第二、課的自學要講究質(zhì)量，不要有依賴老師解決問題的思想，力爭在老帥講課以前把教材基本或大部分弄懂。這一點很重要，是搞好課前自學的指導思想。沒有這種指導思想(不是口頭上的，而是實際上要這樣去做)就搞不好課前自學，就不能高效率地培養(yǎng)學生的自學能力。當然，要求每個剛開始進行課前自學的中學生就完全做到這點是困難的，但是他們必須要求自己在上課之前的有限時間內(nèi)，緊張地開動腦筋，力爭通過自己的獨立思考多解決一些問題，堅信通過自己的努力自學，是可以使問題大部分得到解決的。許多中學生的學習實踐證明，他們就是以這種指導思想指導自己的學習，而逐步地獲得了良好的自學能力和自學效果的。反之，如果帶著依賴老師解決問題的思想進行自學，就會失去自學信心，自學能力就不容易培養(yǎng)起來。第三、反復閱讀新教材，運用已知的知識和經(jīng)驗，以及有關(guān)的參考資料，多問幾個為什么，進行積極的獨立思考：發(fā)掘新舊教材的聯(lián)系，盡力弄懂教材中的每一個新的概念，找出重點和難點，掌握新課的基本內(nèi)容，明確新課要解決的主要問題。要求一個剛開始進行澡前自學的中學生，通過閱讀教材，正確地找出課文中的重點和難點，是不大可能的。但是，應(yīng)該努力這么做。第五篇：科學的學習方法科學的學習方法初中的學習負擔加重，許多學生學起來十分困難，那么應(yīng)該怎樣學呢？第一：上課專心聽講，因為這是學習的中心環(huán)節(jié)，每一位中學生大部分時間在課堂上度過，從姐姐這幾十年所做的調(diào)查來看，凡是學習得詮成績的好的學生，部十分重視上課這一環(huán)。反之，凡是未學好，成績差的同學，最主要就差在沒有專心聽講。其余的所有措拖都是圍繞這一環(huán)節(jié)中制定的。學而不思則罔，除了上課認真聽講外，下來還得認真得利習，所以我得出了導致學習差的七大環(huán)節(jié)；（1）自學方法差；（2）做作業(yè)不思考，只會抄答案；（3）聽課和筆計抓不住要領(lǐng)，效率不高；（4）死記硬背，不會靈活運用，不消化理解；（5）不看課本，不復習便做作業(yè)；（6）不提前預(yù)習，不課后復習，沒有把握好上課的45分鐘，事后不做總結(jié)，缺乏信心；（7）沒有錯題本與日記本，這是學習的前提條件，但卻從不受歡迎在云南省，幾乎沒有人擁有錯題本，但四川、北京等則相反，許多的人不僅擁有錯題本，還有日記本，這樣做，為提高成績做了良的奠基石。第二：認真對待每一件事，從合法方式競爭地，弟弟你在學習上夠努力，但是成績總是一般，那是因為你把書讀死了，只會硬背，不會靈活運用，不會玩中取學，該完時就完，該學時就學，二著至關(guān)重要，切不可疏乎哦！偉大的教育家愛因斯坦說：“A=X+Y+Z，A代表成功，X表示心理素質(zhì)、Y代表學習方法，Z代表智能素質(zhì)，每天早上剛起床便對自己說”：我一定能行，從而保持良好的心情，因為古人云：“態(tài)度決定一切”，這是提高學習成績的不二法門。第三：不能討厭老師或科目，這是萬為重要的一定培養(yǎng)，濃厚的學習興趣為什么呢？因為培養(yǎng)濃厚的學習興趣與提高學習效率有著直接的關(guān)系，我們往往是在刻苦學習后，才發(fā)現(xiàn)知識的奧秘與用途，從而提高學習成績，所以一定要鉆進“書海去，把知識應(yīng)用于實踐，激發(fā)興趣，用自己所學的知識分析解決出況題時，那種成功感易于激發(fā)學習興趣，為什么目前的狀態(tài)，我制定了這個方案，你可以參考一下：（1）預(yù)習，理洽哪些已經(jīng)理解，明白，或不明白的。（2）聽課，保持 心情良好，頭腦清醒，不要人在慒營，心在汗，下課要走出去向遠處跳望一下，回想一下上課的內(nèi)容，與同學多交流，完善學習體系，不要怕閑言閑語。集中注意力，可用意志來排除干擾，認真思考觀察，充分理解，同時要抓住老師講講題的重點，特別是開頭，結(jié)尾，以及老師反復重復的內(nèi)容，要記下。（3）做好課堂筆記，是強化記憶的最佳方法之一，因為：“好記憶不妨爛筆頭，同時做筆記要充分調(diào)動耳、眼、手、心等器官幫助學習?！保?）注意與老師、同學交流，從而提高學習，參加課外活動，促進身心健康的發(fā)展。（5）作業(yè)不要照抄，因為作業(yè)是提高思維能力，復習撐握知識，提高解題速度的途徑，充分利用順推法，逆推法、雙向法、輔助法、排除法??來學習，這占考試分數(shù)的30分（30%），另外背書在早上背，因為早上興腦十分清醒，養(yǎng)成睡午覺的習慣，多學多問。（6）制定計劃片，想好接下來要干什么。切不日COPY。（7）復習的方法，古人云：“必須時常回得利到所學的東西上而加以復習??”（8）課后回憶，精讀教材、整理筆記、歸納錯題、看參考書、補缺補漏、循環(huán)復習。下星期六叫你爸、你媽、我爸、我媽來曲靖一中看我比賽，另外你要好好學習哦！宋順云2014年5月1日