小學(xué)四年級上冊語文第六課-資料下載頁
2025-10-20 02:22本頁面
【正文】 巨人的話找出來讀一讀。學(xué)生查找，朗讀。師：一共有三句話，聯(lián)系上下文想一想：巨人說這些話的時候，心里可能是怎么想的？他說話的時候可能是什么樣子的？學(xué)生便猜想巨人的樣子：生1：巨人瞪著眼，臉上因憤怒而發(fā)紅，雙手叉著腰。生2：巨人可能攥著拳頭，唾沫都會飛出老遠(yuǎn)。師：同學(xué)們想得不錯，試著讀一讀這三句話。學(xué)生有感情地讀師：讀了這三句話，你有什么感受呢？生1：這個巨人太霸道了！生2：這個巨人好自私、好無情！生3：這個巨人真厲害！師：聯(lián)系上下文想象一下，巨人每一次訓(xùn)斥孩子的時候，心里是怎么想的，當(dāng)時的表情怎樣。這三句話什么地方相同?提示：都有“滾出去”三個字，都是感嘆號。師：巨人如此強烈地讓孩子們滾出去，是為了什么? 師：那誰告訴老師，巨人的花園是什么樣子的？ 在課文中去找一找。天提示：獨自享受花園的美景，不讓孩子們享受快樂7．師：我們一起來思考第一個問題：為什么巨人不愿與大家共享花園的美？學(xué)生回答。例：孩子在花園里亂蹦亂跳，會踩壞綠茵，會折斷花枝，會破壞花園的美，他就不能欣賞花園的美了；我自己的花園憑什么讓你們玩耍??（同學(xué)們，如果我們在別人的花園里亂蹦亂跳、踩壞綠茵、折斷花枝，這種不保護好自然環(huán)境的做法好不好呢？肯定不好對吧。我們要愛護好自然環(huán)境。）師：巨人想得如此自私，怪不得他這樣粗暴地把孩子們趕跑了，你能讀出他的冷酷無情嗎？學(xué)生讀“這是我的花園，我不準(zhǔn)任何人在里面玩！”自由讀、指名讀、齊讀。師：好一個自私的巨人!為了獨自享受快樂，竟然訓(xùn)斥孩子們離開花園。如果你是這些孩子中的一個，你想告訴他什么?提示：做人不要太自私，有快樂要和大家一起分享??師：他的自私導(dǎo)致了什么后果呢？學(xué)生回答，教師板書：自私時風(fēng)狂雪飛8．師：我們來思考一下：為什么春天要離開巨人的花園呢？提示：是巨人剝奪了孩子們的歡樂，氣跑了美好的春光和快樂的花草樹鳥。9．揭示寓意。師：巨人最后明白了什么?提示：喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!(1)師：巨人明白了這句話，你明白了嗎?教師引導(dǎo)學(xué)生理解句子。(2)師：任性、冷酷的心喚來的是寒冬，那么，要喚來春天，就應(yīng)該擁有一顆怎樣的心呢?引導(dǎo)學(xué)生回答：寬容善良10．師：巨人用寬容善良的心融化了堅冰。從此，他的花園里又春意盎然，充滿了歡聲笑語，它又成了孩子們的樂園。你能想象此時的花園會是怎樣一番景色嗎?景如何，人又如何呢?學(xué)生想象描述，訓(xùn)練表達能力。三、品讀感悟1．師：我們一起把最后一自然段齊讀一遍！生齊讀。師：巨人現(xiàn)在高興嗎？生：高興。師：他的幸福來源于什么？生：寬容、善良，愿與別人共享美好的東西。板書：與人共享快樂以上的問題同學(xué)們回答的真好，這就是這個童話故事要告訴我們的一個道理！巨人變得不再自私無情，他學(xué)會了給予、奉獻。他想讓更多的人分享到他的幸福。愛使花園發(fā)生了巨大的變化，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。五、布置作業(yè)1抄寫生字詞。2用自己優(yōu)美的語言描寫出巨人的花園六、課后小記通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們首先明白了快樂要懂得和別人分享，同時還要清楚的知道作為學(xué)生的我們一定要懂得去保護這些自然環(huán)境，禁止踩壞綠茵、折斷花枝，讓我們的家園永遠(yuǎn)都是最美麗的。四、總結(jié)課文
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