三年級(jí)上冊(cè)教案第六課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-10-13 14:58本頁(yè)面
【正文】 設(shè)計(jì)：Unit6 Happy birthday!How many。？多少。？ one一one,one，two二——too 也I’m 三two,two，four四I’m two.。five五____fine 好的 six六通過(guò)PPT課件的運(yùn)用，給學(xué)生展示了與單詞相對(duì)應(yīng)的圖片，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新單詞的過(guò)程中加深印象。其中出現(xiàn)的音樂(lè)增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。第五篇：人教版三年級(jí)上冊(cè)Unit 1 Hello 第六課時(shí)教案Unit 1 Hello概述：PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit 1 Hello本單元共需六個(gè)課時(shí)，本課是第六課時(shí)，本課主要教學(xué)內(nèi)容是第9頁(yè)Start to read和第10頁(yè)Let’s check這兩部分內(nèi)容。在課堂教學(xué)中，教師要使教學(xué)內(nèi)容生活化，從學(xué)生的日常生活出發(fā)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，使學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)生活化、交際化，達(dá)到學(xué)以致用的目的。設(shè)計(jì)理念：在跨越式為指導(dǎo)，以言語(yǔ)交際為中心，借助現(xiàn)代信息技術(shù)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)理想的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流與合作的學(xué)習(xí)方式。倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)，把語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過(guò)程中。面向全體學(xué)生，突出“以人為本”的素質(zhì)教育理想，使語(yǔ)言教學(xué)的過(guò)程同時(shí)成為提高人文素養(yǎng)、增強(qiáng)實(shí)踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神的過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo)。39。s check部分的聽(tīng)力練習(xí)，訓(xùn)練聽(tīng)力的同時(shí)檢查學(xué)生對(duì)本單元內(nèi)容的綜合掌握情況。2．能力目標(biāo)能通過(guò)聽(tīng)讀練習(xí)，結(jié)合主題Hello展開(kāi)對(duì)話，并嘗試模仿情景自編對(duì)話。3．情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，增長(zhǎng)課外知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。學(xué)情分析：由于學(xué)生三年級(jí)學(xué)生剛參加跨越式教學(xué)，他們還沒(méi)有完全適應(yīng)跨越式課堂模式，聽(tīng)說(shuō)能力都比較弱。學(xué)生通過(guò)對(duì)身體部位單詞的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓展與話題有關(guān)的更多知識(shí)，來(lái)滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的所需。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)本單元知識(shí)，做聽(tīng)力練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：正確完成Let39。s check部分的聽(tīng)力練習(xí)。教學(xué)策略：由于三年級(jí)學(xué)生剛接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讀與說(shuō)的能力相對(duì)較弱，因此在教學(xué)過(guò)程中采用語(yǔ)A: Hello / Hi!B: Hello / Hi!A: What’s your name? B: My name is … / I’m...A: Where are your …? B: Here it is!A: Where is your …? B: Here it is!A: Goodbye!B: Bye!（補(bǔ)充說(shuō)明：讓學(xué)生任選自己喜歡的句子和實(shí)物圖片練習(xí)說(shuō)話）【設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生聽(tīng)讀情境對(duì)話的反饋和運(yùn)用，同時(shí)也是在語(yǔ)言輸入的基礎(chǔ)上為學(xué)生提供語(yǔ)言輸出的機(jī)會(huì)，在老師的示范和引導(dǎo)下進(jìn)行對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。既能落實(shí)課標(biāo)的要求，又能實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移運(yùn)用?！课?、Summary(2minutes)What did you learn?【設(shè)計(jì)意圖:總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生產(chǎn)生成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。】六、Homework(1minutes) to and read “Story time”. the song to your parents.【設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。】 板書設(shè)計(jì)：Unit 1HelloPencil box，eraser，bag，pencil, ruler，pen，crayon，book教學(xué)反思：
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