四年級(jí)傳統(tǒng)文化上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-10-29 02:09本頁(yè)面
【正文】 能體現(xiàn)各類文化的特點(diǎn)。本冊(cè)四個(gè)單元為：經(jīng)典驛站；名人長(zhǎng)廊；名勝佳境；藝術(shù)樂(lè)園。經(jīng)典驛站又安排了唐詩(shī)五首，宋詞五首，元曲兩首。名人長(zhǎng)廊中通過(guò)作品為學(xué)生們描寫(xiě)了蔡文姬、陶淵明、李白三位古代名人。名勝佳境中通過(guò)詩(shī)詞作品為我們介紹了古代人所描寫(xiě)的三孔（孔府、孔林、孔廟）和長(zhǎng)江的美景。在藝術(shù)樂(lè)園中又安排了謎語(yǔ)（字謎、畫(huà)謎）和諺語(yǔ)（農(nóng)諺篇、學(xué)志篇）。三、教學(xué)目標(biāo)：知道唐代有名的詩(shī)人，了解唐詩(shī)的形式是多種多樣的。知道“詞”的來(lái)源，體會(huì)宋詞的精神風(fēng)貌。了解元曲與詩(shī)詞的不同，體會(huì)元曲的風(fēng)格和韻味。認(rèn)識(shí)和熟識(shí)三位古代名人，并能從其作品中體會(huì)其創(chuàng)作特點(diǎn)及其時(shí)代背景。通過(guò)熟讀古代作品，從其文字中體會(huì)古代人所描繪的三孔及長(zhǎng)江之美。在謎語(yǔ)及諺語(yǔ)中體會(huì)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的樂(lè)趣。四、教學(xué)措施：注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、參與程度納入考察范圍。認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法。公平對(duì)待每一位學(xué)生，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生多背誦一些傳統(tǒng)詩(shī)句，從課外學(xué)習(xí)中探究中華深?yuàn)W的文化內(nèi)涵。第五篇：四年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃教材目標(biāo)：讓學(xué)生感悟到民族語(yǔ)言的魅力，會(huì)聆聽(tīng)到古代圣賢關(guān)于做人、處世的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。讓學(xué)生了解在中國(guó)幾千年的歷史上，我們中國(guó)人曾經(jīng)活的多么大氣，多么自尊，多么圣潔！他們的人格是多么高尚！通過(guò)學(xué)習(xí)“名勝游蹤”，讓學(xué)生欣賞到具有濃郁民族文化氣息的山山水水，懂得每一處風(fēng)景，都有歷代文人墨客留下的足跡。通過(guò)學(xué)習(xí)“藝術(shù)樂(lè)園”讓學(xué)生領(lǐng)略到流傳了上百年甚至上千年的中國(guó)的民族藝術(shù)??通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生感覺(jué)做一個(gè)中國(guó)人真好！教學(xué)措施：誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對(duì)其中感興趣的話題，展開(kāi)研究。將這本書(shū)擴(kuò)展出去，搜集整理更多的資料，對(duì)我們的民族文 化有更深的了解，夯實(shí)我們民族的根。做一個(gè)真正的堂堂正正的中國(guó)人。教學(xué)時(shí)間：每周一課時(shí)
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