蘇科版數(shù)學(xué)八上25實數(shù)-資料下載頁
2024-12-08 02:28本頁面
【導(dǎo)讀】進(jìn)行分類，同時會判斷一個數(shù)是有理數(shù)還是無理數(shù)。展數(shù)感，激發(fā)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神。2不是有理數(shù)，2有多大？正方形的對角線的長為2，說說你對2的認(rèn)識。情境二：現(xiàn)有一個直角三角形，直角邊均為1，術(shù)平方根為多少？就由原來的正數(shù)和0擴(kuò)充為有理數(shù)。問題2：2是一個整數(shù)嗎？就是1與2之間的分?jǐn)?shù)的平方會等于2嗎？類書的概念十分清晰，用概念來判定。無限小數(shù)都是無理數(shù)。數(shù)軸上的點表示有理數(shù)。不帶根號的數(shù)一定是有理數(shù)。（可以小論文的形式出
【正文】 學(xué)生填空 學(xué)生判斷時，讓學(xué)生說明理由 學(xué)生練習(xí) 練 習(xí) 一 主要 是 對 有關(guān) 概 念 的強化，練習(xí)二 主 要 是通 過 學(xué) 生對 概 念 的進(jìn) 一 步 理解，比較和判斷，提高他 們 的 是非辨別力，它 是 在 課本練習(xí)第 2題 的 基 礎(chǔ)上 增 加 了幾個問題，其 目 的 是通 過 一 組判斷題，幫助學(xué)生 澄清概念，杜絕 兩 者 混淆。練習(xí) 三可 留 作 課后思考，時間 允 許 的話 最 好 課內(nèi)解 決，可以 彌 補 教師 難 以 面對 有 差 異的眾 多學(xué)生的不足 .
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