蘇科版生物七上第四節(jié)生物對環(huán)境的適應四-資料下載頁
2024-12-08 02:27本頁面
【導讀】教學目標1、知識目標：描述生物對環(huán)境的適應。認識生物的形態(tài)、結(jié)構、生理、行為是與環(huán)。收集處理信息的能力，模擬實驗的能力?？沙掷m(xù)發(fā)展”的原則，防止不合理的行為破壞環(huán)境而導致生物滅絕。明確扮演小鳥的兩位同學。日有緣相約在這里，共同闖蕩“生物世界”。相信我們一定會學得非?？鞓?。方，“一山分四季，十里不同天”，因而，云南也便成了“動物的樂園，植物的王國”。早就聽說云南有個“蝴蝶泉”，可惜這次我是無法觀賞到“蝴蝶盛會”了。首先小鳥之家全體同學必須遮住自己的眼睛。注意，①高度不超過圖片的上側(cè)邊沿。捕捉一只，放到指定地點。展過程中，形成了自身對環(huán)境的適應。討論1分鐘后，請各小組派代表上臺交。普遍存在還是個別現(xiàn)象。
【正文】 形態(tài)、結(jié)構、 生理和行為 等方面來適應環(huán)境的。 （示小結(jié)） 綜合分析 師： 現(xiàn)在要考考大家。請觀看一段《獵豹捕獵角馬》的錄像。思考：獵豹的哪些特點有利于捕食？角馬的哪些特點有利于抗敵而生存？ （??） 師：注意， 生物對環(huán)境的適應是綜合性的。即使是同一個生物個體，也能在形態(tài)、結(jié)構、 生理和行為等 方面來適應環(huán)境。 拓展升華 牽線搭橋 調(diào)查活動 師： 在長期的生存與發(fā)展過程中，有些生物還形成了特殊的適應能力。這 為我們提供了很多啟示。 人們利用某些生物對環(huán)境的特殊適應能力發(fā)明創(chuàng)造了許多先進的設備。請將下列軍事裝備和與之相關的生物聯(lián)系起來。 ① 海豚的皮膚 A軍人的迷彩服 ② 蟬的保護色 B直升飛機 ③ 蜻蜓的翅 C潛水艇 師： 云南是蝴蝶王國，除了體色以外，蝴蝶還有哪些方法來適應環(huán)境？請利用課余時間作一次調(diào)查。 小結(jié) 師：同學們： 生物對環(huán)境的適應是普遍存在的，生物只有適應環(huán)境才能生存下來。為此，我們?nèi)祟愒趯で笞陨戆l(fā)展的過程中不能隨心所欲，任意破壞環(huán)境。我們要努力挖掘生物適應環(huán)境的特殊能力的資源，開發(fā)高科技環(huán) 保產(chǎn)品，為我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展服務。 同學們：人類只有與其他生物、與自然和諧發(fā)展，我們才能生活得更美好。讓我們共同努力，愿地球更美麗！愿生活更燦爛！（刪去） 板書計劃： 第四節(jié)、生物對環(huán)境的適應 生物對環(huán)境的適應 是普遍存在的。表現(xiàn)為： (1)形態(tài)（ 2）結(jié)構（ 3） 生理（ 4）行為等方面 生物只有適應環(huán)境才能生存下來，否則就會被淘汰。
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