蘇教版語(yǔ)文七下從百草園到三味書(shū)屋2課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-12-08 02:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)課文細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)，具體、真切、生動(dòng)地描寫(xiě)事物。描寫(xiě)三味書(shū)屋的部分難在兩點(diǎn)：1、是對(duì)這部分內(nèi)容的理解困難；2、是有些難解的詞語(yǔ)。寫(xiě)這些文章時(shí)魯迅先生已經(jīng)40多歲了，這本散文集題名為《朝花夕?！皬陌俨輬@到三味書(shū)屋”是一篇回憶童年生活的優(yōu)美散文。由快樂(lè)生活的心理，同時(shí)對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿(mǎn)。第三種說(shuō)法，最易為現(xiàn)在的人們接受，似乎最為合理。一種看法認(rèn)為，兩部分是對(duì)比關(guān)系，用百草園自由快樂(lè)。育制度對(duì)兒童的束縛和損害。童年的散文，寫(xiě)于1926年，當(dāng)時(shí)作者45歲。
【正文】 大。腦髓（ suǐ）相宜：適宜。書(shū)塾（ sh）方正：正派。博學(xué)：學(xué)問(wèn)豐富。蟬蛻（ ch225。n）（ tu236。）人跡罕至（ hǎn）：少有人來(lái)。跡，足跡、腳印。罕，稀少。人聲鼎沸（ dǐng）：形容人聲喧鬧。沸，水開(kāi)。皂莢樹(shù)（ ji225。）油蛉（ l237。ng）斑蝥（ m225。o）珊瑚珠（ shān）（ h）斂（ liǎn）收攏。秕谷（ bǐ）系（ j236。）打結(jié)。竇（ d238。u）厥（ ju227。）倜儻（ t236。）（ tǎng）叵（ pǒ）盔甲（ kuī）錫箔（ b239。） 長(zhǎng)吟：長(zhǎng)聲?shū)Q叫。機(jī)關(guān)：這里是秘密的意思。無(wú)從：沒(méi)有辦法。消釋?zhuān)喝芙?。淵博：（學(xué)識(shí)）深而且廣。 第二課時(shí) 一、引入 魯迅先生筆下的百草園給你們什么印象呢？ 學(xué)生自由回答 二、百草園的景物描寫(xiě) 1． 讀第二自然段。 2． 思考下列問(wèn)題： a) 作者描寫(xiě)了百草園中的哪些景物？ b) 作者如何將這些景物聯(lián)系在一起。 c) 這個(gè)句式有什么特點(diǎn)？（既抓住了事物的特點(diǎn)，又符合兒童的心理；形聲色味俱全，春、夏、秋景俱全；層次井然，條理分明，由整體到局部） d) 模仿這個(gè)句式造句 教師范讀，學(xué)生齊讀。討論下列問(wèn)題 三、美女蛇的故事作用 童年魯迅對(duì)這個(gè)故事是不是很感興趣？是從哪些地方看出來(lái)的？對(duì)描述百草園產(chǎn)生了什么作用？（使“我”得到一些教訓(xùn)，悟出一些道理，同時(shí)也給百草園增添了更多的神秘色彩。） 學(xué)生單獨(dú)回答 四、雪地捕鳥(niǎo) 這段描寫(xiě)有什么特點(diǎn)？（動(dòng)詞運(yùn)用準(zhǔn)確）模仿這一段寫(xiě)一段話(huà)，也使用一系列動(dòng)詞。 五、解決疑難的句子 三味書(shū)屋：“三味”取自“讀經(jīng)味如稻梁，讀史味如肴饌，讀諸子百家，味如醯醢”的古語(yǔ)。大意是：讀四書(shū)五經(jīng)之類(lèi)味如吃米面，讀經(jīng)典史籍味如吃喝佳肴美酒；而讀諸子百 家學(xué)說(shuō)之類(lèi)的書(shū)，則味如醬醋罷了，好比烹調(diào)中的佐料一樣。 仁遠(yuǎn)乎哉吾欲仁斯仁至矣：仁這東西很遙遠(yuǎn)嗎？我想得到仁，這仁就來(lái)了。（是宣揚(yáng)孔子哲學(xué)思想“仁”的） 上九潛龍勿用：“上九”即初九，“潛龍勿用”即龍德而隱。意思是說(shuō)，惡勢(shì)力強(qiáng)大時(shí)，才高德重的好人就要隱居起來(lái)，暫時(shí)不出去做官，以免被害。（是宣揚(yáng)消極避世人生態(tài)度的）
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