大班數(shù)學(xué)教案分禮物[模版]-資料下載頁(yè)
2025-10-20 01:44本頁(yè)面
【正文】 所獲得的禮物，這些目標(biāo)粗看對(duì)于中班幼兒似乎有些難度，但誰(shuí)又能說(shuō)這些內(nèi)容不是幼兒在生活中經(jīng)常接觸到的呢？關(guān)鍵要看統(tǒng)計(jì)和等分?jǐn)?shù)量的多少了。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，該活動(dòng)目標(biāo)非常適宜幼兒?；顒?dòng)過(guò)程由淺入深，層層遞進(jìn)，既符合幼兒當(dāng)前水平，又具有一定的挑戰(zhàn)性?？梢钥闯?，該活動(dòng)過(guò)程是經(jīng)過(guò)仔細(xì)推敲的：先是分類(lèi)統(tǒng)計(jì)記錄，后是練習(xí)等分，最后總結(jié)方法，一環(huán)扣一環(huán)。循序漸進(jìn)，有利于幼兒調(diào)動(dòng)原有經(jīng)驗(yàn)，探索和學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)材料均是幼兒在生活中可以接觸到的材料，幼兒在真實(shí)的問(wèn)題情景中學(xué)習(xí)，有利于萌發(fā)參與活動(dòng)的愿望。準(zhǔn)備的操作材料有飛機(jī)模型拼板、卡通動(dòng)物鑰匙鏈、彩色橡皮、貼紙等，做到既保證幼兒對(duì)材料產(chǎn)生興趣，又不花哨，從而有利于幼兒專注學(xué)習(xí)。另外，為了避免幼兒從眾模仿，教師為每組幼兒提供的材料不完全相同，這樣不同水平的幼兒可以選擇不同數(shù)量的禮物進(jìn)行等分，并能直觀地感受到不同數(shù)量的禮物等分后的數(shù)量是不同的。第五篇：大班數(shù)學(xué)教案分水果大班數(shù)學(xué)教案：分水果活動(dòng)目標(biāo)：“5”的各種水果分成兩份，并探索不同的答案。，學(xué)習(xí)分合式的記錄方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：蘋(píng)果、梨子、桃子水果卡片若干。幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：一、小組活動(dòng)（1）觀察活動(dòng)材料，引發(fā)活動(dòng)興趣?！罢?qǐng)小朋友看一看，你們的盤(pán)子里都有些什么？”“他們有一個(gè)共同的名字叫什么呢？”“那我們就來(lái)玩一個(gè)分水果的游戲吧?！保?）交待活動(dòng)規(guī)則要求A、每次拿3個(gè)水果在黑板上擺成一排，然后把3個(gè)水果分成兩份。B、每排的3個(gè)水果分成兩份的答案都要不一樣。C、分好后說(shuō)一說(shuō)3個(gè)水果分給誰(shuí)幾個(gè)？分給誰(shuí)幾個(gè)？幾個(gè)和幾個(gè)和起來(lái)就是3個(gè)。（3）幼兒操作活動(dòng)，教師觀察幼兒操作情況。提醒幼兒每次取3個(gè)水果放在橫線上數(shù)一數(shù)，然后再分成兩份。教師重點(diǎn)觀察幼兒每次拿取的是不是3個(gè)，再分成2份的答案有無(wú)重復(fù)和遺漏，鼓勵(lì)幼兒分好后用語(yǔ)言表述。二、集體活動(dòng)（1）整理記錄，學(xué)習(xí)4的組成?！罢l(shuí)愿意把自己怎樣分水果的事講給大家聽(tīng)，老師把它記在黑板上。”（2）集體按指示檢查4的分合結(jié)果?！按蠹铱纯疵颗攀遣皇?個(gè)水果，每次分成兩份的答案有沒(méi)有重復(fù)或遺漏？”（3）學(xué)習(xí)分合式結(jié)果?！罢l(shuí)能動(dòng)腦筋想一想：可不可以用數(shù)學(xué)和符號(hào)來(lái)表示分水果的事？ 4個(gè)蘋(píng)果用幾來(lái)表示？（4）分用什么符號(hào)？（分合號(hào)）爺爺分得1個(gè)蘋(píng)果用幾表示？奶奶分得的3個(gè)蘋(píng)果用幾表示？教師邊引導(dǎo)邊記錄，請(qǐng)幼兒繼續(xù)往下記錄。（5）幼兒記錄自己的操作結(jié)果。教師不斷地提醒幼兒每一次記的都要和分的一樣。（6）5的分解同上。三、出示幼兒用書(shū)完成練習(xí)幼兒練習(xí)，教師巡查指導(dǎo)。
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