【正文】 并列出分合式（），幼兒回答一種，教師列出一種，功寫出6個(gè)分合式。熊媽媽有兩張圓形紙，兩張圓形紙一樣大。播放小熊FLASH學(xué)習(xí)：你好、早上好、我愛你、等等三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂(lè)講述：出現(xiàn)小女孩的圖片（有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，她和媽媽相依為命。準(zhǔn)備：幼兒每人一份操作材料，背景圖、幾何圖形紙4張、剪刀漿糊、巧克力糕、糖、巧克力、筆、抹布。而等分禮物又符合幼兒現(xiàn)實(shí)生活和心理的需要，所以很容易使幼兒投入學(xué)習(xí)。B、每排的3個(gè)水果分成兩份的答案都要不一樣。（6）5的分解同上。幼兒用書。幼教大班數(shù)學(xué)教案分禮物第四篇：中班數(shù)學(xué)教案《分禮物》評(píng)析[中班數(shù)學(xué)教案《分禮物》評(píng)析]中班數(shù)學(xué)教案《分禮物》評(píng)析該活動(dòng)方案的意圖是讓幼兒在游戲中感受數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方法解決所遇到的問(wèn)題，中班數(shù)學(xué)教案《分禮物》評(píng)析。出示《千手觀音》的圖片T：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。知道通過(guò)手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感，感知他們他們的非言語(yǔ)交往和表達(dá)方式。第二篇：大班數(shù)學(xué)教案 分禮物大班數(shù)學(xué)教案 分禮物活動(dòng)目標(biāo)：在二等分的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒愛媽媽和長(zhǎng)輩的情感。師：今天玩碰游戲，教師與小朋友的數(shù)合起來(lái)是6?；顒?dòng)過(guò)程：小朋友很喜歡自己的媽媽，媽媽也有自己的媽媽，媽媽的媽媽叫什么？爸爸也有自己的媽媽，爸爸的媽媽叫什么？爸爸媽媽都愛自己的孩子，辛辛苦苦把自己的孩子養(yǎng)大。熊媽媽請(qǐng)小熊用看一看加一根線的辦法，把圖形分成一樣大小的兩份。請(qǐng)幼兒看看，這三種分法，誰(shuí)的方法好，誰(shuí)的對(duì)。小朋友想不想幫小熊一個(gè)忙。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。請(qǐng)幼兒示范剪好后粘貼在背景圖上。循序漸進(jìn)，有利于幼兒調(diào)動(dòng)原有經(jīng)驗(yàn)，探索和學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)。二、集體活動(dòng)（1）整理記錄，學(xué)習(xí)4的組成?！保?）集體按指示檢查4的分合結(jié)果。準(zhǔn)備的操作材料有飛機(jī)模型拼板、卡通動(dòng)物鑰匙鏈、彩色橡皮、貼紙等，做到既保證幼兒對(duì)材料產(chǎn)生興趣，又不花哨，從而有利于幼兒專注學(xué)習(xí)。幼兒操作，老師指導(dǎo)，動(dòng)作快的幼兒在形上加根線再等分。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。熊媽媽又拿出小螃蟹的畫，小螃蟹畫了什么形？幼兒說(shuō)一說(shuō)。教師把黑板上的分合式全擦掉，請(qǐng)幼兒在作業(yè)紙上寫7的6種分合式。熊媽媽把兩塊巧克力糕給小熊吃，兩只小熊一起說(shuō)，問(wèn)小熊說(shuō)什么？送給奶奶外婆吃。初步嘗試把圖形或物體等分成兩份，知道部分小于原來(lái)的那一份，原來(lái)的那一份大于部分?；顒?dòng)準(zhǔn)備塑料小鴨學(xué)具人手42只。師問(wèn)：5比6，