【導讀】學習、工作和生活都很有用。你能再舉出一些生活中有關(guān)相交線的實例嗎?位置保持怎樣的關(guān)系?∠2和∠4也是一對對頂角。判斷下列各圖中∠1和∠2是否為對頂角,并說明理由?∠3的度數(shù),并比較它們的大小關(guān)系?種關(guān)系的道理嗎?談談你這節(jié)課的收獲?作業(yè):P102習題第1、2題。
【總結(jié)】實數(shù)一、學習目標相反數(shù)、倒數(shù)、絕對值的意義,知道實數(shù)與數(shù)軸上的點一一對應關(guān)系。適用,靈活選擇方法比較兩個實數(shù)的大小。二、重點難點:實數(shù)與數(shù)軸上的點一一對應關(guān)系.點:對“實數(shù)與數(shù)軸上的點一一對應關(guān)系”的理解以及無理數(shù)的大小比較。三、預習導學:每一個有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點來表示,但是數(shù)
2024-11-19 22:25
【總結(jié)】平移教學目的:通過回憶生活中物體(圖形)的平行移動,經(jīng)歷物體(圖形)平移的操作,理解平移的性質(zhì)。能夠按要求對一個圖形進行平移,并運用平移的知識解決問題。教學重點:平移的性質(zhì)教學難點:平移性質(zhì)的運用,找對應點和對應線段。教學過程:一、創(chuàng)設(shè)情境引入課題通過展示觀光電梯,籃球隊員等圖片,讓學生回憶生活中的平
【總結(jié)】第十三章相交線平行線鄰補角、對頂角中小學課件網(wǎng)觀察:取兩根木條,將它們用一枚釘子釘在一起,給我們以兩條直線相交的形象。問題:兩條直線相交,有幾個交點?為什么?結(jié)論:兩條直線相交,只有一個交點。ABCDO(假如兩條直線相交有兩個交點,那么經(jīng)過這兩個交點就有兩條直
2024-12-07 22:18
【總結(jié)】平行線的性質(zhì)教學建議1、教材分析(1)知識結(jié)構(gòu)平行線的性質(zhì):(2)重點、難點分析本節(jié)內(nèi)容的重點是平行線的性質(zhì).教材上明確給出了“兩直線平行,同位角相等”推出“兩直線平行,內(nèi)錯角相等”的證明過程.而且直接運用了“∵”、“∴”的推理形式,為學生創(chuàng)設(shè)了一個學習推理的環(huán)境
2024-12-01 04:15
【總結(jié)】比一比,看誰心算速度最快:2220072007401620081???)(22200720082?)(2)2)(x1.(x??4x2??2296yxyx???2225204baba???25b)3.(2a?23y)2.(x?看誰算得又快又對!想一想:
2024-12-08 05:38
【總結(jié)】頻數(shù)分布(一)創(chuàng)設(shè)問題情境1、什么是頻數(shù)?頻率??若一批數(shù)據(jù)共n個,其中某一類數(shù)據(jù)出現(xiàn)了m次,那么m叫做該類數(shù)據(jù)在這批數(shù)據(jù)中出現(xiàn)的頻數(shù)。?稱為該類數(shù)據(jù)在這批數(shù)據(jù)中出現(xiàn)的頻率。2、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的優(yōu)點各是什么??條形統(tǒng)計圖能清楚地表示各項目的具體數(shù)目,折線統(tǒng)計圖清楚地反映出數(shù)量的變
【總結(jié)】一艘輪船在靜水中的最大航速為20千米/時,它沿江以最大航速順流航行100千米所用時間,與以最大航速逆流航行60千米所用時間相等,江水的流速為多少?分析:設(shè)江水的流速為v千米/時,填空:輪船順流航行速度為___千米/時,逆流航行速度為___千米/時,順流航行100千米所用的時間為___小時,逆流航行60千米
2024-11-27 23:38
【總結(jié)】2、又有哪些加工整理數(shù)據(jù)的方法呢?這些方法有哪些優(yōu)點?(統(tǒng)計圖)3、有這些方法是否能夠處理所有關(guān)于數(shù)據(jù)的工作呢?1、我們曾經(jīng)學過哪些收集數(shù)據(jù)的方法?下面我們一起通過具體的例子來看一下:想一想通過調(diào)查我們班51名學生最喜歡的籃球明星,結(jié)果如下:AABCDABACC
2024-11-27 23:39
【總結(jié)】整式乘法新課指南:(1)掌握同底數(shù)冪的乘法;(2)冪的乘方;(3)積的乘方;(4)整式的乘法法則及運算規(guī)律.:經(jīng)歷探索同底數(shù)冪的乘法公式的過程,在乘法運算的基礎(chǔ)上理解同底數(shù)冪的乘法、冪的乘方與積的乘方的運算公式,從而熟練地掌握和應用整式的乘法.:通過本節(jié)的學習,全面體現(xiàn)轉(zhuǎn)化思想的應用,也使學生認識到數(shù)學知識來源于實際生活的需求,反過
2024-11-19 19:24
【總結(jié)】歡迎大家大廈里的觀光電梯平移SS21ABll’在平面內(nèi),一個圖形沿某個方向移動一定的距離,這種圖形的變換叫做平移。原圖形上的一點A平移后成為點A’,這樣的兩點叫做對應點,線段AB和線段A’B’叫做對應線段
2024-12-08 01:56
【總結(jié)】相 交 線 班級 姓名 得分 一、判斷(每題1分,共10分) .() ,就稱這兩條直線互相垂直.() .() ,∠2和∠8是對頂角.() ,∠2和∠4是同位角.() ,∠1和...
2024-10-21 22:09
【總結(jié)】相交線(第1課時)教學任務分析教學知識與技能1.知道同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系2.知道對頂角的特點,理解“對頂角相等”.3.知道同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的特點.過程與方法1.通過觀察對頂角、同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的特點,培養(yǎng)學生的分析歸納能力;2.同過說明對頂角相等的理由,培養(yǎng)學生的推理能力.
2024-11-19 08:59
【總結(jié)】數(shù)學青島版七年級下《函數(shù)與圖像》課件ppt復習回顧60千米/時的速度勻速行駛,行駛里程為s千米,行駛時間為t小時,則s與t的函數(shù)關(guān)系式是;S=60t,其中橫坐標x表示時間,縱坐標y表示心臟部位的生物電流,y是關(guān)于x的函數(shù)嗎?,人口數(shù)y是年份x的函數(shù)嗎?這里用了函數(shù)的哪幾種表
2024-12-08 12:06
【總結(jié)】二元一次方程袋子里有若干個大小相同的紅球和藍球規(guī)則1:摸出一個紅球得2分,摸出一個藍球得1分,一共摸出5個球.分析:總得分=2x+1×(5-x)=(5+x)分設(shè)摸出紅球x個,則摸出藍球(5—x)個.分值個數(shù)得分紅球2x藍球15-x
2024-11-30 04:09
【總結(jié)】《因式分解》第一課時:提取公因式法分解因式導學案一、學習目標:了解因式分解的意義,以及它與整式乘法的關(guān)系;能確定多項式各項的公因式,會用提公因式法將多項式分解因式.:經(jīng)歷從分解因數(shù)到分解因式的類比過程,理解因式分解的概念;經(jīng)歷探索多項式各項公因式的過程,以“化歸”的思想方法,進行因式分解.:培養(yǎng)學生分析、類比以及
2024-12-08 22:09