冀教版七下81相交線2課時(shí)-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】1．通過(guò)觀察對(duì)頂角、同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的。2．同過(guò)說(shuō)明對(duì)頂角相等的理由，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力．。價(jià)值觀體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好品質(zhì)．。活動(dòng)說(shuō)明活動(dòng)目的?；顒?dòng)1同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系．認(rèn)識(shí)相交線、平行線．。活動(dòng)4回顧與反思．整理本節(jié)課的知識(shí)．。教具學(xué)具補(bǔ)充材料。電腦、投影儀課件資源、投影片。問(wèn)題與情景師生行為設(shè)計(jì)意圖。請(qǐng)同學(xué)們用兩支鉛筆做實(shí)驗(yàn)，看一看同一平面。學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視．。請(qǐng)把不同的位置關(guān)系畫(huà)在練習(xí)本上．展示部分同學(xué)畫(huà)的圖，并教。⑵兩條直線沒(méi)有公共點(diǎn)——平行．。今天我們學(xué)習(xí)相交線．。師生共同總結(jié)對(duì)頂角的特。你發(fā)現(xiàn)什么結(jié)論？學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并給予。∠1+∠2=_______°,∠3+∠2=_______°．。學(xué)生完成，教師給予鼓勵(lì)．理解對(duì)頂角相。如圖，a，b被直線c所截構(gòu)成八個(gè)角．。我們說(shuō)，∠3和∠5是同旁?xún)?nèi)角，∠3和∠6是。我們?cè)鯓佑萌前瀹?huà)垂線呢？
【正文】 生討論，教師巡視． 引出“畫(huà)垂線” 我們?cè)鯓佑萌前瀹?huà)垂線呢？ 我們?cè)鯓佑昧拷瞧鳟?huà) 垂線呢？ 還有其他的方法畫(huà)垂線嗎？ 學(xué)生回答，教師鼓勵(lì)． 總結(jié)畫(huà)垂線的方法． 請(qǐng)畫(huà)出經(jīng)過(guò) A 點(diǎn)與 l 垂直的直線． 點(diǎn) A 在直線 l 上或點(diǎn) A 在直線 l 外，經(jīng)過(guò)點(diǎn) A可以畫(huà)出幾條直線與 l 垂直？ 學(xué)生畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)． 體會(huì) 垂線的性質(zhì)． 經(jīng)過(guò)直線上或直線外一點(diǎn)，有且只有一條直線與已知直線垂直． 師生共 同總結(jié)垂線的性質(zhì)． 總結(jié)垂線的性質(zhì)． 活動(dòng) 4 垂線段最短 我們一起來(lái)完成課本 P41“一起探究”． 我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)事實(shí)： 直線外一點(diǎn) 與直線上各點(diǎn)連結(jié)的所有線段中，垂線段最短．（ 簡(jiǎn)記為“ 垂線段最短 ” ） 從直線外一點(diǎn)到直線的垂線段的長(zhǎng)度，就 是這一點(diǎn)到這條直線的 距離 ． 學(xué)生探究，教師巡視指導(dǎo) ． 探究“ 垂線段最短”． 請(qǐng)同學(xué)們完成“大家談?wù)劇保? 學(xué)生討論，教師巡視指導(dǎo)． 運(yùn)用“垂線段最短”． 活動(dòng) 5 回顧與反思 今天，我們學(xué)習(xí)了一種特殊的相交 —— 垂直． 1．垂線的夾角是多少度？ 2．我們還總結(jié)出垂線的兩條性質(zhì)，能說(shuō)一說(shuō)嗎？ 3．點(diǎn)到直線的距離指的是什么？ 學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng) ． （也可由學(xué)生自己總結(jié)） 總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容． 1 2 3 4 l A l A 請(qǐng)同學(xué)們作課后練 習(xí) P42． 學(xué)生解答，教師巡視指導(dǎo)． 鞏固相交線構(gòu)成的角的知識(shí)． 請(qǐng)同學(xué)們做課后習(xí)題 P42 第 1 題， 學(xué)生解答。教師巡回指導(dǎo)． 鞏固垂直的知識(shí)． 布置作業(yè) 把 課后習(xí)題 P40 第 3 題做在書(shū)上．
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