【導讀】一艘輪船在靜水中的最大航速為20千米/時,方程叫做整式方程.下列方程中,哪些是分式方程?分式方程的特征是分母中含有未知數(shù).檢驗:將v=5代入分式方程,左邊=4=右邊,所以江水流速為5千米/時.為0的現(xiàn)象,因此,解分式方程必須檢驗.需要用分式方程來解決?
【總結】第九章:分式分式及其基本性質問題1:有兩塊稻田,第一塊是4hm2,每公頃收水稻10500㎏;第二塊是3hm2,每公頃收水稻9000㎏,這兩塊稻田平均每公頃收水稻—————㎏。?如果第一塊是mhm2每公頃收水稻a㎏;第二塊那是nhm2,每公頃收水稻b㎏,則這兩塊稻田平均每公頃收水稻—————㎏
2024-11-27 23:38
【總結】(1)一、背景介紹:本節(jié)的安排與老教材不一樣,老教材是把分式方程與一元二次方程安排在一起,而新教材是在學生學習了分式及運算后馬上學習分式方程,充分體現(xiàn)了分式方程與分式的聯(lián)系及分式方程與整式方程的區(qū)別,讓學生體會方式方程也是解決實際問題的重要手段。教學設計【教材內容分析】本節(jié)的主要內容是分式方程及其解
2024-12-09 06:17
【總結】01133????xx163104245??????xxxx情境創(chuàng)設練習:解下列分式方程(1)(2)為什么練習(2)中x=2不是原方程的解?1、試比較練習(1)與練習(2),從解題步驟上來看,它們有差異嗎?2、那你能說為什么用同樣
2024-11-28 00:12
【總結】霍邱縣城關鎮(zhèn)中心學校數(shù)學組1滬科版數(shù)學《分式方程》教學設計教學目標、分式方程解法的過程.2.理解分式方程與整式方程之間的聯(lián)系與區(qū)別,進一步體驗“轉化”的數(shù)學思想.,體會解分式方程驗根的必要性.4.分組分層探究分式方程的解法,培養(yǎng)學生與他人交流合作的習慣。教學重點及難點分式方程的一般步驟
2024-11-21 06:06
【總結】(第1課時)交流與反思做一做1:2.(3)ba243.a(chǎn)b23916(4)yabx243?÷xyb1021(5)-3xy÷xy322(6)yxyx??÷(xy+x2)1
2024-12-08 10:18
【總結】1、列方程(組)解應用題的一般步驟是什么?(1)根據(jù)題意設末知數(shù)(2)分析題意尋找等量關系,列方程(3)解所列方程;(4)檢驗所列方程的解是否符合題意;(5)寫出完整的答案。2、列方程(組)解應用題的關鍵是什么?分析題意尋找等量關系,列方程。課前預習檢測a1462a2146212146
2024-11-19 05:57
【總結】第二章第二課時:分式方程?要點、考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?課時訓練?要點、考點聚焦將分式方程化為整式方程.(1)把方程兩邊都乘以最簡公分母,化成整式方程;(2)解這個整式方程;(3)檢驗:把整式方程的根代入最簡公分母,若使最簡公分母值為0,則這個根是原方
2024-11-06 12:51
【總結】第九章分式復習課教案學情研究:學生已經(jīng)學習了分式,有理式的概念.本章復習的目的是進一步了解分式,有理式的概念,了解最簡分式,公分母,分式的基本性質,能熟練地進行分式的通分,約分以及簡單的分式運算,運用.學法指導:分式的運算與分數(shù)的運算類似,運算法則幾乎一樣的,差別的是數(shù)與式,最后應歸納為整式的運算,讓學生十分注意分式的基本性質,以及通分,約分.主要目
2024-12-09 06:26
【總結】分式及其基本性質一、教學目的1.使學生理解分式的意義,會求使分式有意義的條件。2.使學生掌握分式的基本性質并能用它將分式變形。二、教學重點、難點重點:分式的意義及其基本性質。難點:分式的變號法則。三、教學過程引言:我們已經(jīng)學過了整式,知道可用整式表示某些數(shù)量關系;學習了整式四則運算,在此基礎上學習了一元一次方程的解法和
2024-12-08 01:58
【總結】..甲、乙兩人加工同一種服裝,乙每天比甲多加工1件,已知乙加工24件服裝所用時間與甲加工20件服裝所用時間相同.甲每天加工多少件服裝?如果設甲每天加工X件服裝,那么乙每天加工_____件服裝;乙加工24件服裝所用時間是________天,甲加工20件服裝所用時間是
2024-11-26 19:54
【總結】分式的基本性質1234當=3時,分式的值為多少?x1xx當=3時,分式的值為多少?小組實驗活動(一)2、實驗過程探究分式是否具有與分數(shù)類似的基本性質1、實驗目的①②填表3、實驗結論
2024-12-01 00:44
【總結】比一比,看誰心算速度最快:2220072007401620081???)(22200720082?)(2)2)(x1.(x??4x2??2296yxyx???2225204baba???25b)3.(2a?23y)2.(x?看誰算得又快又對!想一想:
2024-12-08 05:38
【總結】2、又有哪些加工整理數(shù)據(jù)的方法呢?這些方法有哪些優(yōu)點?(統(tǒng)計圖)3、有這些方法是否能夠處理所有關于數(shù)據(jù)的工作呢?1、我們曾經(jīng)學過哪些收集數(shù)據(jù)的方法?下面我們一起通過具體的例子來看一下:想一想通過調查我們班51名學生最喜歡的籃球明星,結果如下:AABCDABACC
2024-11-27 23:39
【總結】頻數(shù)分布(一)創(chuàng)設問題情境1、什么是頻數(shù)?頻率??若一批數(shù)據(jù)共n個,其中某一類數(shù)據(jù)出現(xiàn)了m次,那么m叫做該類數(shù)據(jù)在這批數(shù)據(jù)中出現(xiàn)的頻數(shù)。?稱為該類數(shù)據(jù)在這批數(shù)據(jù)中出現(xiàn)的頻率。2、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的優(yōu)點各是什么??條形統(tǒng)計圖能清楚地表示各項目的具體數(shù)目,折線統(tǒng)計圖清楚地反映出數(shù)量的變