北師大版生物七上第一節(jié)形形色色的生物一-資料下載頁
2025-11-29 01:33本頁面
【導讀】區(qū)別生物與非生物、舉例說明生命的基本特征.表達能力和信息交流能力。感受生命世界的精彩與美麗。通過教學使學生初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)。度，樂于探索生命的奧秘。的活動為核心，探討生物的多樣性。那是火山噴發(fā)，溶巖橫流，一片寂寞。們的星球如此美麗，你們知道是什么將我們的地球裝點得如此美麗？課前我給同學們布置了一個作業(yè)：回家查資料，列舉一些。要說清生物名稱，特征和生活的環(huán)境。最大的生態(tài)系統(tǒng)。加深學生的記憶，培養(yǎng)學生的分析能力和表達能力。繞著月球運動，但嫦娥不是生物，不能進行新陳代謝等生命活。二生物的特征生長、繁殖、應激性、新陳代謝等。
【正文】 繁殖、新陳代謝等，其中最基本的是新陳代謝。 答案： C 下列所描述的現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（ ） A 小雞破殼而出 B、小魚在水里游動 C、合歡的葉子在夜幕降臨時合攏起來 D、?嫦娥?繞著月球運動 思路引導：本題考查的是判斷生物的依據(jù)，即生物的特征。 解析： ?嫦娥?繞著月球運動 ，但 嫦娥 不是生物，不能進行新陳代謝等生命活動，所以就不屬于生命現(xiàn)象。 答案： D 歸納總結：教師讓多名同學發(fā)言說出本節(jié)課的收獲，教師給以鼓勵性評價。 板書設計 第一節(jié) 形形色色的生物 一 生物的多樣性： 物種的多樣性 遺傳的多樣性 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 二 生物的特征 生長、繁殖、應激性、新陳代謝等。 教后札記 ： ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
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