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三年級語文綜合實踐計劃-資料下載頁

2024-10-29 00:27本頁面
  

【正文】 用。讓學生在研究性學習,調查報告,實際栽種,規(guī)劃設計等實踐活動中獲得親身感受和直接經(jīng)驗,并養(yǎng)成實踐意識,形成綜合實踐能力。以學生的現(xiàn)實生活和社會實踐為基礎發(fā)掘課程資源,讓學生進行有計劃,有成效的實踐活動。讓每位學生都參與到活動中,在豐富多彩,形式多樣的主題活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗和感受生活,發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。(二)課程內容本學期“校園綠化”綜合實踐活動分為三個方面來開展:專題研究:本學期開展兩次專題研究活動,學生通過觀察調查實踐在老師幫助下確定自己感興趣的有關校園綠化的研究專題。上網(wǎng)或到圖書館查找資料進行文獻研究,到花圃內進行實地的調查和行動研究,小組合作。操作實踐:春天來臨了,調查適合野外栽種的花木,買花種在校內,外,花圃里栽種,定期養(yǎng)護。學生小組合作,并在美術老師指導下為綠地進行花圃設計,選出一兩套較好的花圃設計圖,按圖紙進行實地花圃種植。植樹節(jié)前后,組織一次植樹活動。在各合作小組之間或班級之間進行盆花栽種比賽。進行市場熱銷花木調查,調查熱銷花木名稱,熱銷原因,養(yǎng)護方法,寫出調查報告。(三)課程實施課時:每周二課時,安排在周四下午第一、二節(jié)。課型:⑴方案設計型——學生在學習了簡單園藝知識及美術圖案知識后,綜合運用所學知識,進行花圃設計,校園綠化總體規(guī)劃設計等,要尊重學生的自我選擇,自主設計和民主交流。⑵知識普及型——鼓勵學生上網(wǎng),到圖書館吸取有關知識,教師也可把自己的經(jīng)驗介紹給學生,要注重學生對普及知識意義的自主建構和運用。⑶實踐活動型——組織參觀訪問,實際練習栽種花草,進行花圃養(yǎng)護等活動。要關注學生對實踐活動過程的經(jīng)歷,體驗,感悟和探究。⑷專題研討型——進行校內綠化情況的專題研討,要引導并鼓勵學生自己提出問題,在獨立或合作研究的基礎上進行充分而民主的討論。⑸成果交流型——既要有物化成果的交流,更要有成功過程經(jīng)驗和失敗過程教訓的交流。對學生的發(fā)展來講,成功過程的經(jīng)驗和失敗過程的教訓,是綜合實踐活動以后,學生取得的比物化成果更重要的“成果”。⑹論文答辯型——要提倡讓學生組成“專家組”,對學生撰寫的專題研究論文提問和答辯,培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣,思辯能力和自信心理是讓學生經(jīng)歷“答辯”過程的最終目的。成立“綜合實踐活動”課程中心研究小組,校長為實驗研究組負責人。三年級班主任及綜合實踐課老師、自然、勞動、音樂,美術、科技、體育組成課題小組成員。(四)課程評價:該課程評價由學生,教師和課程本身的評價三部分組成。重點在評價學生在發(fā)展層次和發(fā)展水平上。評價標準應是“自我參照”標準,引導學生對自己在“校園綠化”綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思性評價”。即以學生已有的發(fā)展基礎為評價標準,并突出學習過程的意識、體驗、情感、態(tài)度、價值觀、綜合能力、思維、方法。評價方式多種多樣,評價方式運用的先決條件是觀察,通過觀察,記錄和描述學生在活動過程中的表現(xiàn),并以此作為評價學生的基礎。在具體操作中,可運用“檔案袋評定”與“協(xié)商研討式評定”等方法,教師運用這些方法時要注意用文字說明學生活動令人滿意或需要改進的地方。每個學生建立自己的綜合實踐活動檔案,以便學生了解和肯定自己的能力,并能與其他人分享自我探索的體會以及進步的喜悅,檔案袋收集資料如下:(1)學生成果:標本,校園綠化規(guī)劃設計圖,調查報告,專題研究等。(2)獲獎證書:(3)各種評價:應以學生的自評為主,應允許學生對不滿意的他評進行重新學習直至獲得滿意的他評為止。對教師的評價應由學校行政和學生評價兩部分組成。三、實驗研究實施綜合實踐活動安排九月綜合實踐活動老師組織學生到花卉種植基地參觀。老師上一節(jié)花圃設計指導課。做好組織工作。十月學生畫花圃設計圖。學生種植盆花。確定一個研究課題。優(yōu)秀花圃設計圖評比。開展一次花卉種植比賽。各指導老師協(xié)助學生確定課題。在學生中開展指導老師測評。十一月設計研究方案,在輔導老師指導下開展綜合性研究學習。寫一份研究報告。進行室內種植,定期養(yǎng)護。在學生中開展指導老師測評。十二月植物知識智力競賽?;臼袌鰺徜N花木調查,(熱銷花木名稱,熱銷原因,養(yǎng)護方法)在老師指導下再次確立一個研究課題。做好兩次活動的組織工作。在學生中開展指導老師測評。一月在輔導老師指導下設計研究方案,開展綜合實踐性研究活動,寫出研究報告。整理材料袋。做好總結工作。三年級綜合實踐計劃精選集錦5篇第五篇:三年級綜合實踐計劃引導語:綜合實踐活動是現(xiàn)代教育中的個性內容、體驗內容和反思內容,與傳統(tǒng)教育片面追求教育個體的發(fā)展、共性和知識有所不同。下面是小編為大家精心整理的關于三年級綜合實踐計劃范文,歡迎閱讀!一、指導思想以人為本,尊重個性,發(fā)展特長,全面提高。重塑校園文化,提升校本特色,進一步轉變教育觀念,更新教育教學此文轉自斐斐課件園方式,推進基礎教育改革進程。二、目標任務立足生活教育,深化課程改革,探索綜合實踐活動方式及途徑。以校本為本,以教師為本,拓展第二課堂教學,通過多種形式、活動的開展,弘揚學生個性,發(fā)展其特長。以創(chuàng)新教育為主旨,讓學生在實踐活動中經(jīng)歷、體驗、感悟,激發(fā)學生的創(chuàng)新意識,挖掘其創(chuàng)造潛能,提高學生的綜合素質。探索校本課程開發(fā)新領域、新途徑、新方法,豐富校本課程內涵。以研究性學習為重點,通過生生合作、師生合作等形式,讓學生在活動中學會合作、學會生存、學會做人,以適應未來社會對人生存能力的要求。通過多種實踐活動的開展,豐富學校文化建設內涵,重塑學校特色,為未來學校的發(fā)展奠定良好基礎。通過綜合實踐活動開展,逐步探索出一條科學規(guī)范的活動課程評價體系。三、活動內容(一)綠色教育板塊我們學?,F(xiàn)在正在創(chuàng)建區(qū)綠色學校,結合這項工作,我們打算開展一系列的生實踐活動:如組織高年級學生進行參觀“大地之春”農(nóng)業(yè)示范園區(qū)的社會實踐活動,讓學生走出去感受自然的綠色?;顒拥闹饕獌热萦校簩W生聽取有關工作人員的介紹;參觀園區(qū)部分種植基地;學生田間實踐活動;活動后的感想等幾個方面;學生綠色種植活動。本學期我們要繼續(xù)好好利用學校操場的空地,發(fā)動部分學生去進行種植,學校也把它作為創(chuàng)綠的一項工作納入到管理的范疇;開展多種形式的環(huán)保活動。如“制作環(huán)保賀卡”、寫“環(huán)保征文、兒歌”、“自創(chuàng)環(huán)保標語”、開展“社會調查”、參加社會實踐“清除牛皮癬”、“回收廢物”、“變廢為寶”等,讓學生在體驗中感受,在活動中成長,達到自己教育自己的目的。(二)自主發(fā)展板塊“自主發(fā)展板塊”的活動內容根據(jù)學校設施、師資特點、學生的興趣愛好,共設置9個活動小組包括:閱讀與寫作、圍棋、繪畫、舞蹈、器樂、聲樂、英語交際、體育與健康、計算機等;盡量為更多的學生提供了適合其自身特點的活動天地,讓孩子都能充分體驗到學習的樂趣,最大限度地發(fā)揮出每一個人的潛能。四、活動要求(一)綜合實踐活動主要是在教師的指導幫助下,以學生為主體的活動過程,要求評價的重點放在評價學生的發(fā)展層次和發(fā)展水平上,評價標準應是“自我參照”標準,而不是“科學參照”標準,而以學生已有的發(fā)展基礎為評價標準,并突出學習過程的體驗、情感、態(tài)度、價值觀、綜合能力,不過分強調結果的科學性和合理性。注重過程教師要通過觀察,采用即時評語的方式記錄學生在活動過程中的行為、情感、參與程度、努力程度等表現(xiàn),幫助學生建立全面的活動檔案,包括相關數(shù)據(jù)、觀察記錄、調查報告、研究成果等。學生的每次活動要有:學期活動計劃、活動方案設計、活動內容配檔、活動記錄、活動小結。教師以搜集到的學生資料的信息進行針對性過程評價。尊重多元綜合實踐活動的評價要鼓勵并尊重學生極富個性的自我表達方式,提倡采用多種活動形式。例如:活動后的感受、種植中的一份觀察記錄或報告、一幅畫、一首小詩等等;(二)加強活動過程的管理遵守學校規(guī)章制度,任何教師不得隨意挪用擠占綜合實踐活動時間,指導教師認真做好活動記錄,以備學校抽查、考核。由于各活動小組人員相對較多,要求指導教師嚴密組織,有效調控,杜絕一窩蜂、走過場、搞形式等不良現(xiàn)象,各個活動要盡量大處著眼,小處著手,講求實效。分管人員要嚴格把關,合理調控,及時解決學校工作與小組活動的矛盾,保證正常的教育教學此文轉自斐斐課件園秩序。負責教師要按學校要求按時到位組織學生,課任教師不得隨意拖堂,以免影響小組活動時間,否則,一經(jīng)核實,按有關規(guī)定進行處罰。每次活動,負責教師要有活動設計或總體思路、教案及過程記錄,以備學校存檔、核查。活動小組指導教師要定期總結經(jīng)驗,糾正不足,不斷完善綜合實踐活動的組織形式,豐富活動內容。五、工作行事歷:九月份:制定綜合教研組工作計劃;學生環(huán)??ㄆ谱?;成立學校綠色種植小組;十月份:學生社會實踐活動。開展社會調查,參加社會實踐“清除牛皮癬”、“回收廢物”、“變廢為寶”等活動;綠色種植小組活動;十一月份:家長會及綠色家庭環(huán)保知識競賽活動;科學種植小組活動;做好一次校園學生緊急疏散演練十二月份;種植小組活動小結;教研組學期總結;
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