三年級(jí)語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)-資料下載頁(yè)
2024-11-15 01:12本頁(yè)面
【正文】 小在心目中就孕育出創(chuàng)造的幼芽，有利于提高學(xué)生的素質(zhì)，達(dá)到全面發(fā)展之目的。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情才會(huì)高漲，才可能積極參與主動(dòng)學(xué)習(xí)。語文實(shí)踐活動(dòng)的開展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，同時(shí)也得進(jìn)行必要的評(píng)價(jià)激勵(lì)，以使學(xué)生能夠看到不足并不斷獲取前進(jìn)的動(dòng)力。辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論也告訴我們：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源，更是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿。實(shí)踐證明，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，能拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和渠道，使學(xué)生在廣闊的空間里把學(xué)習(xí)語文與運(yùn)用語文服務(wù)社會(huì)、服務(wù)生活結(jié)合起來。這正是我們實(shí)行大語文教育觀的意義所在。第五篇：三年級(jí)語文綜合性學(xué)習(xí)三年級(jí)語文綜合性學(xué)習(xí)《感恩父母》反思教學(xué)設(shè)計(jì)這節(jié)綜合性學(xué)習(xí)是三年級(jí)下冊(cè)第五組課文《可貴的沉默》之后的延伸教學(xué)，為了更好地完成這次活動(dòng)，教師提前與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行配合，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，有目的地讓學(xué)生各行其責(zé)，為這次活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。在活動(dòng)中，主要讓學(xué)生匯報(bào)成果，通過成果展示，讓學(xué)生充分感受父母的愛，教師在活動(dòng)中注重引導(dǎo)，利用師生共找的資料，讓學(xué)生情感得到升華，順其自然地引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。學(xué)習(xí)者分析：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生，特別是農(nóng)村三年級(jí)的住校學(xué)生做足課外積累是很難的，我給他們分配了故事搜集；校外生我讓他們找一些圖片，有條件的可拍一些生活照片。教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生通過具體事例體會(huì)爸爸媽媽對(duì)自己的愛。引導(dǎo)學(xué)生想想該怎樣回報(bào)自己的父母。教學(xué)目的：通過具體的活動(dòng)，讓學(xué)生感知父母的辛勞，感受父母的愛，從而讓學(xué)生懂得感恩父母。培養(yǎng)學(xué)生的孝親敬老品質(zhì)。教學(xué)重，難點(diǎn)： 體會(huì)在你的成長(zhǎng)中父母對(duì)你的關(guān)愛。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備與活動(dòng)有關(guān)的視頻資源分組活動(dòng)。（故事小組 搜集小組 詩(shī)歌小組）教學(xué)過程一、導(dǎo)入讓學(xué)生觀看《烏鴉反哺》的視頻，教師相機(jī)引出這次活動(dòng)的主題《感恩父母》。二、小組匯報(bào)（說明：在活動(dòng)前兩個(gè)星期，教師已經(jīng)把班上學(xué)生分成三個(gè)小組，分配了各組的任務(wù)，在這次活動(dòng)課上由三個(gè)小組分別匯報(bào)活動(dòng)成果。）A、故事小組（說明：由這個(gè)小組的小組長(zhǎng)孫楠展示了他們這個(gè)小組收集的故事。孫楠講述自己生病了，爸爸媽媽半夜送他上醫(yī)院的事，另外幾個(gè)小組員也講自己收集的故事。在這些故事的感召下，其他小組的孩子也躍躍欲試，都想說說父母關(guān)心自己的事。）B、搜集小組（說明：這個(gè)小組用手機(jī)或相機(jī)拍下了父母日間勞作的照片以及圖片，并用一塊小黑板展示了出來，其中有犁田、喂豬，燒飯、洗衣、挖土、輔導(dǎo)作業(yè)??通過這一張張照片或圖片，孩子們充分感受到了父母的辛勞。其中有一張照片特別感人，那就是只有一條腿的父親開著三輪車?yán)瘢髞砦彝ㄟ^了解才知道，這個(gè)孩子沒有媽媽，是殘疾的爸爸既當(dāng)?shù)之?dāng)媽拉扯他長(zhǎng)大。）C、詩(shī)歌小組收集了很多寫父母的詩(shī)歌如《游子吟》《父親》《父親，你是?！贰丁侗惫e思》，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，這個(gè)小組朗誦了一首首詩(shī)歌。三、說一說小組匯報(bào)完畢，全班同學(xué)討論，談?wù)勛约旱穆牶蟾校^后感，大多數(shù)同學(xué)都真切地感受到了父母的辛勞，感受到了父母的愛。導(dǎo)：當(dāng)你聽完這些故事，看完這些圖片，此時(shí)此刻你想對(duì)自己的父母說什么，做什么？（說明：在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說自己的心里話，說說對(duì)父母的感激之情。）生1答：沒想到爸爸媽媽賺錢這么辛苦，我以后一定要節(jié)約用錢，少買零食吃！生2答：爸爸媽媽不僅要上班賺錢，還要做家務(wù)照顧我，太不容易了！我再也不能當(dāng)小皇帝，衣來伸手飯來張口了，從現(xiàn)在開始我要幫他們分擔(dān)些家務(wù)做些力所能及的事了?。◣熜〗Y(jié)：同學(xué)們說的太好了，是?。∫郧?，我們總覺得爸爸媽媽為我們所做的一切都是天經(jīng)地義的，通過這次的“走近父母”活動(dòng)，我們知道了父母是那么的辛苦，他們努力的工作，賺錢，而這一切都是為了我們，為了給我們創(chuàng)造一個(gè)舒適的生活環(huán)境。通過這次活動(dòng)，我想，同學(xué)們應(yīng)該知道要懷著一顆感恩的心去體諒父母，應(yīng)該學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)起照顧，孝敬父母的責(zé)任了?。┧?、情感升華。師：從上面的活動(dòng)中，同學(xué)們真切地感受到了父母的愛，也表達(dá)了自己的感激之情，但是我們的感激不能只停留在口頭上，那么，我們?cè)撛鯓尤ジ屑ぷ约旱?父母呢？讓學(xué)生各抒己見。生：做一些力所能及的事。比如給媽媽捶捶背，給爸爸洗洗腳。生：給爸爸媽媽過生日。生：給爸爸媽媽做祝福的卡片。生：跟媽媽寫信。??師：是呀，感激父母的方式很多，一句溫暖的話語，一個(gè)簡(jiǎn)單的禮物，一杯熱茶，一張卡片，都會(huì)讓父母感動(dòng)。大家還記得一個(gè)公益廣告嗎？一個(gè)小女孩端水給媽媽洗腳，你們能為父母親洗一次腳嗎？（相機(jī)布置課后作業(yè)）師：“孝敬父母”是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，接下來請(qǐng)看視頻《羊羔跪乳，烏鴉反哺》，在音樂聲中，再一次讓學(xué)生心靈受到洗禮。四、教學(xué)小結(jié)今天的這節(jié)課，聽了同學(xué)們發(fā)自肺腑的真情表白，老師已經(jīng)看到一顆顆感恩的心在愛的熏陶中升華，其實(shí)感恩的行為應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的愛的體現(xiàn)，它沒有時(shí)間界限，將與生命同在；他沒有對(duì)象界限，我們不僅要感恩自己的父母，還要感恩我們身邊的人，更要感恩這個(gè)和諧而美好的社會(huì)。
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