小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-04-05 21:37本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)學(xué)生親身參與研究探索，形成勇于實(shí)踐，善于發(fā)現(xiàn)，樂(lè)于探究，努力求知的積極態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的探究能力。發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生樂(lè)于合作的情感和善于合作的技能，養(yǎng)成勞動(dòng)觀(guān)念，形成一般勞動(dòng)技能和個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度和能力，讓學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神?！ ∈箤W(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，把學(xué)習(xí)、實(shí)踐的主動(dòng)權(quán)完全交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。教師只是有針對(duì)性的引導(dǎo)、指導(dǎo)，起到調(diào)節(jié)與幫助的作用。 四、活動(dòng)步驟 準(zhǔn)備階段調(diào)查研究階段種植、管理階段 展示成果、總結(jié)活動(dòng)階段?！ ∥?、活動(dòng)措施 以研究性學(xué)習(xí)為指導(dǎo)，依托教學(xué)種植室，開(kāi)展學(xué)生的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。 研究性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)的一種變革，實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的根本目的和價(jià)值不在于讓學(xué)生獲取多么高深的研究成果，而在于讓他們?cè)谛袆?dòng)研究過(guò)程中獲得一種積極地學(xué)習(xí)體驗(yàn)，改變長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣的偏重知識(shí)接受的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變。 強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用?！ ≌n本學(xué)習(xí)的知識(shí)是有限的，我們要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件，讓他們多了解周?chē)默F(xiàn)實(shí)生活，通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，善于質(zhì)疑。教師構(gòu)建學(xué)生的交流平臺(tái)，發(fā)揮團(tuán)體的作用，讓理論和實(shí)踐很好的結(jié)合?！ ∽⒅剡^(guò)程?！ 〉R(shí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)對(duì)過(guò)程的參與！理解與體驗(yàn)，是參與性學(xué)習(xí)的一大特色，所以，學(xué)生的廣泛參與就是目的，在過(guò)程中獲得了積極的體驗(yàn)就是成功?！ ×⒒顒?dòng)安排： 第二周：組建隊(duì)員，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求。 第三周：了解種植室，認(rèn)識(shí)種植各類(lèi)器材的作用。 第四周：清潔種植器材，做好種植準(zhǔn)備。認(rèn)識(shí)各種不同的種子，討論、探究種子生長(zhǎng)所需的條件。 第五周：分配小組，分工合作，編寫(xiě)資料?！ 〉诹埽豪脟?guó)慶節(jié)休息，繼續(xù)上網(wǎng)、探訪(fǎng)農(nóng)民，編寫(xiě)種植的經(jīng)驗(yàn)。 第七周：交流種植方法，開(kāi)始種植。寫(xiě)好日記，安排值日表 第八周：根據(jù)分工，學(xué)生自主管理，并及時(shí)交流種子生長(zhǎng)情況，做好記錄?！ 〉诰胖埽河^(guān)察種子生長(zhǎng)。做好記錄并寫(xiě)好觀(guān)察日記?！ 〉谑埽河懻摻涣?，探究發(fā)現(xiàn)?！ 〉谑恢埽河^(guān)察種子生長(zhǎng)。做好記錄并寫(xiě)好觀(guān)察日記?！ 〉谑埽河懻摻涣?，探究發(fā)現(xiàn)?！ 〉谑埽河^(guān)察種子生長(zhǎng)。做好記錄并寫(xiě)好觀(guān)察日記。 第十四周：討論交流，探究發(fā)現(xiàn)?！ 〉谑逯埽河^(guān)察種子生長(zhǎng)。做好記錄并寫(xiě)好觀(guān)察日記?！ 〉谑埽撼晒故??！ 〉谑咧埽嚎偨Y(jié)活動(dòng)。小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃8 一、課程目標(biāo)： 了解社會(huì)，考察社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)溝通能力，有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)?！ 、?學(xué)習(xí)調(diào)查研究，增長(zhǎng)溝通能力，養(yǎng)成合作品質(zhì)?！ 、?參與學(xué)校活動(dòng)，體會(huì)服務(wù)的意義?！ ×私庾匀?、認(rèn)識(shí)自然、欣賞自然，形成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境自然的意識(shí)?！ W(xué)會(huì)“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、消防避險(xiǎn)、自救自護(hù)”，增強(qiáng)、提高自己應(yīng)對(duì)困難和處置危險(xiǎn)的本領(lǐng)。 學(xué)習(xí)生活技能，養(yǎng)成積極生活態(tài)度?！ 、?學(xué)做家務(wù)，盡家庭一分子的義務(wù)?！ 、?端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣?！ ×私馄?chē)的發(fā)展史，認(rèn)識(shí)車(chē)標(biāo)，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心?！ ≡趯?shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，動(dòng)手操作，創(chuàng)新的能力?！ 《?、課程內(nèi)容： 時(shí)間安排 活動(dòng)主題 預(yù)設(shè)過(guò)程 第一周 變幻的花結(jié) 編寫(xiě)資料、調(diào)查、采訪(fǎng) 第二周 五彩的小花 討論、設(shè)計(jì)、展示 第三周 紙編小帽 研究、攝影、活動(dòng)體驗(yàn) 第四周 掛歷紙的妙用（一） 課堂：微型手電筒 第五周 葉形盤(pán) 調(diào)查、設(shè)計(jì)、栽培、展覽 第六周 自制盤(pán)墊（二） 音樂(lè)門(mén)鈴 第七周 中國(guó)結(jié)（三） 自制電池 第八周 毛編毛線(xiàn)墊 九子鞭鞭 第九周 溫暖的圍巾 編寫(xiě)資料、調(diào)查、討論、情境體驗(yàn)、交流 第十周 小方籃（四） 課堂：紙編彩蝶， 課外：我的太陽(yáng)表 第十一周 我是社區(qū)小主人 編寫(xiě)資料、看錄像、交流 第十二周 愉快的雙休日 交流、討論、設(shè)計(jì) 第十三周 勞技小制作（四） 課堂：風(fēng)車(chē)屋，課外：賽車(chē) 第十四周 小學(xué)生生日消費(fèi) 可行性方案設(shè)計(jì)、操作、活動(dòng)體驗(yàn)、交流 第十五周 愛(ài)車(chē)一族（一）汽車(chē)的歷史 了解車(chē)的歷史，調(diào)查家鄉(xiāng)汽車(chē)的數(shù)量及普及率 第十六周 復(fù)習(xí)、考試： 勞技小制作 第十七周 整理本學(xué)期所有方案評(píng)優(yōu)第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè)
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