【導(dǎo)讀】動物”中的一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)以蜜蜂為例,通過對蜜蜂形態(tài)結(jié)構(gòu)的觀察,總結(jié)出節(jié)。如何讓學(xué)生掌握重點(diǎn),突破難點(diǎn),關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)好學(xué)生的觀察活動。此我做了一些嘗試,與學(xué)生共同完成這一課的學(xué)習(xí)。蜜相適應(yīng)的特點(diǎn);認(rèn)識常見的農(nóng)業(yè)益蟲;闡述農(nóng)業(yè)益蟲的開發(fā)利用價(jià)值。1.2技能目標(biāo)嘗試運(yùn)用觀察的方法研究動物。護(hù)動物、熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。3.1學(xué)生用具蜜蜂或蜜蜂標(biāo)本、放大鏡。生活動畫、蜜蜂三型圖片、節(jié)肢動物圖片、農(nóng)業(yè)益蟲圖片。只、少數(shù)、幾千到幾萬)分工如何?(蜂王最大,腹部較。蜜蜂的身體是否具分節(jié)現(xiàn)象?觀察蜜蜂的頭部,找到復(fù)眼、口器和觸角,觀察觸角的形態(tài)和分節(jié)現(xiàn)象。(學(xué)生可能沒摸過死后不久的蜜。4.3總結(jié)節(jié)肢動物特征多媒體展示蜻蜓、蝦、蝎子、蜈蚣圖片,學(xué)生觀察,教師引導(dǎo)和蜜蜂做對比,歸納出它們的共同特征,引出節(jié)肢動物的概念?;ǚ劭饍?nèi))④師生共同歸納工蜂與采集花粉和花蜜相適應(yīng)的特點(diǎn)。并說出它們的作用。