人教版語文七下夸父逐日-資料下載頁
2024-12-08 01:06本頁面
【導讀】1．了解文言文一詞多義現(xiàn)象；理解積累文言詞匯；正確掌握句中的停頓。2．了解并掌握神話故事的知識，理解短文所蘊含的人生哲理。3．有感情地誦讀并熟練地背誦課文；能通過想象，擴展文章省略的細節(jié)和場景，加深對文章的理解。4．分析并感受共工的精神品質(zhì)，體會古代人民探索、征服大自然的愿望和意志；培養(yǎng)學生熱愛祖國古代文化時思想感情。1．對課文內(nèi)容的理解、誦讀及背誦。2．讓學生明白故事中蘊含的意義及課外的拓展延伸。會生活的原始理解為基礎(chǔ)，集體創(chuàng)造的部落故事。神話是遠古先民對自然和社會。一些神話學者將神話分為獨立神話和體系神話兩種。所以，這種想像力、創(chuàng)造意識，都是我們今天仍迫切需要的。為民間傳說中的地理知識，包括山川、地理、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等，等研究，均有參考價值。于是，顓頊與共工氏之間發(fā)生了一場十分激烈的斗爭。撞下來，來表示自己的堅強決心。
【正文】 苦苦去挽救黃昏呢？那只是落日的背影。 也不必吸盡大洋與長河，那只是落日的倒影。 與其窮追蒼茫的暮景，埋沒在紫藹的余燼， —— 何不回身揮杖， 迎面奔向新綻的旭陽，去探千瓣之光的蕊心？ 壯士的前途不在昨夜，在明晨，西奔是徒勞，奔回東方吧， 既然是追不上了，就撞上！ ★★余光中的詩引領(lǐng)我們換一個角度思考：所謂“追不上”，也并不表示結(jié)束，面對人生的困境與僵局，不是一味的勇往直前，浪擲生命于錯誤的目標上，而是冷靜理性地思索確認方向追逐希望，一切都將有峰回路轉(zhuǎn)的突破。（轉(zhuǎn)換思維的視角，便柳暗花明。這就是逆向思維。） 六、有關(guān)資料：夸父神話究竟隱藏著先人對于哪種自然現(xiàn)象的猜測和解釋？ 解釋一： 夸父族，揭開晝夜交替之謎，不斷向西遷移?？纯刺柕降捉德涞绞裁吹胤健? [清 ]郝懿行 夸父族聚居于 河南靈寶縣東南，與陜西太華山相連。 解釋二：月神 臺灣 杜而未：月與日的競賽，“入日” — 日蝕。成功后即死亡。新月三天后仍出來，以“棄其仗，化為鄧林” — 鄧林為繁星。 解釋三：茅盾《神話研究巨人族及幽明世界》夸父：地下陰間神 ①夸父行跡巨偉多力，如希臘和北歐神話中的巨人族（提壇），閉居于北方的底下穴（塔塔羅司）?？涓笧楹笸恋?后裔，后土也正是主治地下幽都的神。 ②從北方成都載天山出發(fā)，逐日一周后又回到此山。北 東 南 西（禺谷） 北 神話之本質(zhì)：以夸父為代表的陰間勢力與天神爭霸，被天神所征服。 解釋四：水神 呂思勉，王孝廉：夸父神話的“夸父逐日”和“夸父之死”水神與火神之爭，而作為火神光明神勝利的神話象征。 《山海經(jīng)東山經(jīng)》：又南三百里，曰豺山??有瘦焉，其狀如夸父而彘（ zh236。）（豬）毛，
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