九年級(jí)英語(yǔ)第一次月考反思-資料下載頁(yè)
2025-10-19 23:36本頁(yè)面
【正文】 大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻經(jīng)、都、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車(chē)六七百乘，．．騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門(mén)中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。．17．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)陳勝佐之皆下之比至陳刑其長(zhǎng)吏 ．．．．18．下列四組句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是()（3分）A、召令徒屬曰徒以有先生也．．B、廣故數(shù)言欲亡扶蘇以數(shù)諫故．．C、廣起，奪而殺尉攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄 ．．D、殺之以應(yīng)陳涉恐托付不效，以傷先帝之明 ．．。（3分）藉第令毋斬，而戍死者固十六七。譯：20．陳勝、吳廣為什么在殺尉之后才“召令徒屬”?“召令徒屬”的目的是什么?（3分）（三）（11分）張秀才，壽州人也。壽俗尚武，比戶蓄兵器。鄰人有市鳥(niǎo)槍歸者，夜試之宅旁，猝聞號(hào)聲。急往視之，有死者，則秀才子也。鄰人懼，曰：“殺他人子且不可，況殺張秀才子乎！”乃率家人環(huán)跪秀才門(mén)，泣訴其故，且曰：“惟君所欲為?！毙悴艔?qiáng)忍痛，曰：“子豈敢故殺吾子哉，是吾子命當(dāng)絕也。且安知非我不德，天之降罰，殺吾子以報(bào)吾耶？”自具棺葬之，無(wú)他語(yǔ)。（選自徐珂《清稗類鈔》）21．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（4分）①比戶蓄兵器②鄰人有市鳥(niǎo)槍歸者．．③乃率家人環(huán)跪秀才門(mén)④自具棺葬之 ．．22．翻譯下面的句子。（3分）且安知非我不德，天之降罰，殺吾子以報(bào)吾耶？：，但以現(xiàn)代人的眼光看，他的缺點(diǎn)是：。（4分）四、寫(xiě)作（60分）24．人生漫漫，難免會(huì)有失意、傷痛、迷茫等等人生灰暗的時(shí)候，每當(dāng)這種時(shí)候，人與人之間的相互理解、支持和包容……將顯得尤其珍貴。就有一個(gè)偷兒，當(dāng)他誤入人生歧途的時(shí)候，正是山僧送給他的“一輪明月”，不但照亮了他回家的路，而且滌盡了他內(nèi)心的邪念。在你的人生閱歷中，是否也曾收到或饋贈(zèng)過(guò)這輪“明月”呢？請(qǐng)以《送你一輪明月》為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體不限。第五篇：九年級(jí)第一次英語(yǔ)月考試卷分析九年級(jí)英語(yǔ)第一次月考試卷分析一、試卷整體情況本次英語(yǔ)月考試題與中考試題模式基本一致，試題難易適中。該試題以課本為依托，重視語(yǔ)言知識(shí)的積累，同時(shí)突出語(yǔ)篇閱讀，考查了九年級(jí)英語(yǔ)13單元課本上的語(yǔ)言知識(shí)，讓學(xué)生感到平時(shí)的教學(xué)與考試密切相關(guān)，從而促使他們重視平時(shí)的學(xué)習(xí)和考前的復(fù)習(xí)。第一部分：知識(shí)運(yùn)用（120分）單項(xiàng)選擇題（30分）本題共有20個(gè)小題，大部分題目都很簡(jiǎn)單，但部分考題不是孤立地考某一個(gè)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，而是將幾個(gè)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)放在一起，學(xué)生必須看懂題干的全部?jī)?nèi)容以后，經(jīng)過(guò)思考方能選出正確答案，如第 28 小題：學(xué)生對(duì)if這個(gè)詞的用法不夠清楚，它在前一句中引導(dǎo)的是賓語(yǔ)從句，而在下一句中則引導(dǎo)的是條件狀語(yǔ)從句，大部分學(xué)生丟了分。這說(shuō)明學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)掌握的不牢固，不能靈活運(yùn)用，有待于進(jìn)一步提高。完型填空（10分）難度適中，文章很容易讀懂，但學(xué)生丟分較多。閱讀理解（30分）共有三篇，AB篇較簡(jiǎn)單，所選的答題大體都能一目了然，學(xué)生做對(duì)率很高。但C篇考查細(xì)節(jié)和對(duì)全文的理解有些難度，由于學(xué)生不能理解文章具體含義，失分較大，反應(yīng)出學(xué)生做題不夠細(xì)心，不夠耐心；也考察了學(xué)生智商的高低，同時(shí)也反映出學(xué)生缺乏一定的做題技巧。補(bǔ)全對(duì)話（10分）這個(gè)題失分較多，也是學(xué)生的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。書(shū)面表達(dá)（20分）題目是介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，因?yàn)槭莿倓倢W(xué)過(guò)的，也與他們的學(xué)習(xí)緊密相關(guān)。一個(gè)字不寫(xiě)，留空白的學(xué)生太多。這樣也就降低了平均分。總的來(lái)說(shuō)，這次考試成績(jī)屬正常發(fā)揮，但離我們的期望值卻還不夠，優(yōu)秀率沒(méi)有；及格人數(shù)太少，低分較多，兩極分化嚴(yán)重。通過(guò)整體的分析，反映了學(xué)生在學(xué)習(xí)中，運(yùn)用知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的能力較差，這與課后的練習(xí)有關(guān)，說(shuō)明了部分學(xué)生對(duì)課后的練習(xí)作業(yè)不夠重視、缺乏主動(dòng)性，而且，解題的依賴性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立的思考能力，另外，對(duì)于一些相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)和句子的構(gòu)成，學(xué)生的遺忘率也很高。二、今后改進(jìn)措施第一、強(qiáng)化單詞的記憶。第二、抓好語(yǔ)法的復(fù)習(xí)，通過(guò)分析試題，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納知識(shí)并如何把識(shí)記的內(nèi)容用于實(shí)踐中。第三、完形填空及閱讀理解部分，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練同學(xué)們的答題速度及答題質(zhì)量。有針對(duì)性地組織學(xué)生組織閱讀訓(xùn)練。第四、書(shū)面表達(dá)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，主要是學(xué)生組句的能力差，語(yǔ)法漏洞多，不會(huì)審題的原因，所以以后要重視多練習(xí)寫(xiě)文章，同時(shí)重視對(duì)作文的評(píng)講及優(yōu)秀范文的分析。
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