【導(dǎo)讀】市場上出售的凈水器，有些就是利用活性炭來吸附、過濾水中的雜質(zhì)的。
【總結(jié)】水的凈化現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶蒸餾水和一瓶食鹽水，你是如何鑒別它們的？取樣，倒入蒸發(fā)皿中蒸發(fā)，若蒸發(fā)皿中出現(xiàn)固體物質(zhì)，則該瓶是食鹽水，若無，則該瓶的蒸餾水。（或用玻璃棒蘸取少量液體，在酒精上燈加熱，…………..）密度新鮮的蔬菜等現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶硬水和一瓶軟水，你是如何鑒別它們的？(硬水:含有鈣、鎂物質(zhì)的水)取樣
2025-10-28 18:02
【總結(jié)】第三單元課題3水的凈化課題3水的凈化第三單元課題3水的凈化這是干旱地區(qū)從池塘里獲得的水：不溶的雜質(zhì)可溶的雜質(zhì)微生物想一想：如何對水進(jìn)行凈化？一、自來水廠凈水過程第三單元課題3水的凈化自來水
2024-11-19 07:22
【總結(jié)】說課稿一、教材分析（一）教材的地位及其作用（二）教學(xué)目標(biāo)分析（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)一、教材分析（一）教材的地位及其作用本單元是初中認(rèn)識物質(zhì)的組成與構(gòu)成、水的凈化與保護(hù)的一個(gè)重要單元，以“水”為研究和探討的核心物質(zhì)，涉及了水的組成、構(gòu)成
2024-12-08 17:07
【總結(jié)】課題3水的凈化課題分析本課題圍繞水的凈化問題，將吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法有序地串起來，前半部分介紹含不溶性雜質(zhì)水的凈化方法，后半部分以硬水軟化為例介紹含溶解性雜質(zhì)水的凈化方法。其中過濾和蒸餾是初中化學(xué)中重要的實(shí)驗(yàn)操作技能，也是本課題中要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。課時(shí)分配：1課時(shí)整體設(shè)計(jì)三維目標(biāo)（1）知道純
2024-12-03 10:27
【總結(jié)】第二節(jié)水的凈化自來水廠凈水過程示意圖一“無”二“低”三“依靠”如果用具有吸附作用的固體過濾液體，不僅可以濾去液體中的不溶性物質(zhì)，還可以吸附掉一些溶解的雜質(zhì)，除去臭味。市場上出售的凈水器，有些就是利用活性炭來吸附、過濾水中的雜質(zhì)的。怎樣區(qū)分硬水和軟水？用肥皂水區(qū)分軟水（左）和硬水（右
2024-12-08 09:21
【總結(jié)】九年級化學(xué)（上冊）課時(shí)作業(yè)第三單元自然界的水課題3水的凈化九年級班學(xué)生：A組，常需要在水中加入明礬，其作用是()
2024-11-16 00:31
【總結(jié)】水的組成贛州四中劉宗梅一、教材分析水是在繼第二單元學(xué)習(xí)了《我們周圍的空氣》基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的另一常見物質(zhì)，學(xué)習(xí)它有著重要的意義。人教版教材《第三單元自然界的水》介紹了水的組成、分子和原子、水的凈化、愛護(hù)水資源等知識。把水放在自然、生活和社會背景下學(xué)習(xí)，這種編排方式更貼近生活，結(jié)合實(shí)際。《課題1
2024-11-19 11:35
【總結(jié)】水有多重要，你知道嗎？?90％以上?香蕉?90％以上?水母?70％～80％?魚類?65％～70％?成年人水的用途生命的孕育和維系需要水；人類的日常生活和工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水；水力發(fā)電利用的是水；水還能為人類提供水運(yùn)的航道和宜人
【總結(jié)】第三單元自然界的水課題1水的組成鹽窩中心學(xué)校于光軍水的組成探究交流與反思分析討論得出結(jié)論設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)猜想提出問題科學(xué)探究水的組成探索在很長一段時(shí)期內(nèi)，水被看做是由一種元素組成的。18世紀(jì)末，英國科學(xué)家普利斯特里把“易
2024-11-18 20:38
【總結(jié)】東寧第二中學(xué)張偉君住大河頭，我住大河尾日日思君不見君共飲一河水可溶的雜質(zhì)不溶的雜質(zhì)微生物想一想：如何對水進(jìn)行凈化？1．靜置沉淀法沉淀物?讓部分不溶的雜質(zhì)沉到水底。?不能去除懸浮在水中及浮于水面的固體物質(zhì)。2、吸附沉淀法加入
2024-11-19 04:18
【總結(jié)】具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱元素:它們屬于哪種元素家族？鞏固練習(xí)二：物質(zhì)由元素組成，對于宏觀概念，用“組成”物質(zhì)由分子和原子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成對于微觀概念，用“構(gòu)成”水是由水分子構(gòu)成。一個(gè)水
2024-12-08 16:43
【總結(jié)】教案課程名稱初中化學(xué)教師姓名郭海霞授課班機(jī)授課內(nèi)容課題3水的凈化授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識與技能(1)自然界中的水都不是純凈水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化。(2)知道純水與天然水，硬水與軟水的區(qū)別
2024-12-08 05:29
【總結(jié)】課題3水的凈化授課人：胡建洋指導(dǎo)老師：周老師自來水廠凈水過程圖除去不溶性雜質(zhì)除去可溶性雜質(zhì)，顏色、異味殺死殘存的細(xì)菌吸附水中懸浮的雜質(zhì)沉降雜質(zhì)?1、加絮凝劑：加入明礬，吸附懸浮雜質(zhì)。?2、沉淀池：使不溶性雜質(zhì)沉降下來。?3、過濾池：除去不溶性雜質(zhì)。?4、吸附池：濾去水中不溶性雜
2024-11-30 09:00
【總結(jié)】第三單元課題3水的凈化，常需要在水中加入明礬，其作用是()2.（2021年廣西南寧）在有關(guān)水凈化的探究活動中，小新將渾濁的湖水樣倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，下一步小新應(yīng)進(jìn)行的的操作步驟是
2024-12-03 10:28
【總結(jié)】課題3水的凈化教學(xué)目標(biāo)：1．了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別。2．了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。教學(xué)重點(diǎn)：1．自來水的凈化過程。2．硬水及其軟化。3．過濾操作的原理及實(shí)驗(yàn)。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：問題探究
2024-11-16 15:40
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