【正文】 生的養(yǎng)成教育關系到學生的未來發(fā)展。作為鎮(zhèn)江市首批“行為規(guī)范十佳示范?！?，學校始終把學生“善行”習慣的養(yǎng)成作為德育的主要任務和重要內(nèi)容之一。每學年重點圍繞“文明行走、光盤行動、節(jié)約校園、文明問好、潔凈校園、文明課間、文明集會”這7個主題，持續(xù)、滾動推進好習慣養(yǎng)成活動，做到有方案、有小結(jié)，重過程，有實效，開展了一系列活潑新穎的活動。如圍繞“文明行走”開展了“文明行走童謠創(chuàng)編、傳唱活動”、“行走在三月的春風里”演講比賽；圍繞“光盤行動”舉行了“走進食堂，感受艱辛，學會珍惜”的參觀體驗活動；圍繞“節(jié)約校園”開展尋訪“校園節(jié)約小達人”、“小巧手裝扮美麗校園”等活動。創(chuàng)新做法：“讓孩子品行在實踐中自由生長”讓善行養(yǎng)成教育活動走出簡單的表揚批評的小天地，充分依托我校的校外實踐活動，將善行習慣養(yǎng)成教育與豐富多彩的雛鷹假日活動相結(jié)合，尋求一種全新的養(yǎng)成教育新形式。在各班組織的一次次豐富多彩的校外實踐活動中學生成為了主體，活動成為了學生善行習慣養(yǎng)成的訓練場、展示臺。本學期，各班組建了5個假日小隊，利用雙休日，充分發(fā)揮家校合作的平臺作用，開展了豐富多彩的假日活動，一篇篇體驗日記、一張張活動照片，記載了孩子們豐富有趣的假日體驗生活。開拓了孩子們的視野，培養(yǎng)他們良好的習慣。在生活這本無字大書中學習知識、鍛煉能力。“每一位家長都是育人伙伴”我校充分認識到了家長在善行習慣教育中重要作用，邀請家長也加入到育人隊伍中來。除了進一步加強了網(wǎng)絡平臺管理，利用網(wǎng)絡，積極和家長聯(lián)系，認真組織好家長培訓會，還通過家校養(yǎng)成教育意見反饋表，對學生的養(yǎng)成教育訓練成果進行評價。學校通過學生品行的延伸教育，也改變了家長的一些行為習慣和生活習慣。為了挖掘教育資源，豐富教育形式，為學生開辟更為廣闊的實踐空間，我校聘請了一批學生家長擔任校外“善行”習慣養(yǎng)成輔導員，請他們走進課堂為學生授課，或走出校外舉行豐富多彩的實踐體驗活動。他們雖然來自不同行業(yè)，奮斗在全市的各條戰(zhàn)線，但每一位校外輔導員、每一堂課、每一次校外活動都給學生留下了深刻的印象，對學生產(chǎn)生了深遠的影響?！岸鄮装殉咦泳投鄮讉€優(yōu)秀”我們針對每個學生的特殊情況，確立不同的發(fā)展目標和相應的評價標準，并設計不同的評價方式，即做到評價標準的因人而異，如學習有“標兵”、規(guī)范重“文明”——通過月考核評選文明之星、學習之星、“校園美容師”、“微笑小天使”等創(chuàng)新“善行”好習慣評價機制，結(jié)合“善行”德育的陽光少年育人目標，將標準進行細化，開展百名“實小好善行習慣養(yǎng)成的評價習慣之星”評選活動，設計了一系列“好習慣”獎章，每月隆重地舉行“好習慣之星”表彰會，邀請家長和校長親手為好習慣之星們頒發(fā)獎章。同時舉行“善行好習慣集卡行動”，每月一評。一學期積滿三張好習慣卡的同學，學期末將獲得“好習慣之星”稱號，頒發(fā)好習慣證書。進一步擴大“好習慣集卡”行動在全社會的影響，從而使這項活動吸引更多人的參與。4.“善行”校本課程初見雛形學生是一個個活生生的生命個體，擁有鮮活生命和精神生命的。學校德育文化建設的根本任務就是要培養(yǎng)完善的品行，引導人們追求更高尚的生活意義，人才能得到全面發(fā)展。學?！吧迫恕苯逃奶岢?，基于的正是對兒童的生命及生命過程、生命質(zhì)量與價值的關注而產(chǎn)生的，既是時代發(fā)展的需要，也是對傳統(tǒng)教育的反思，更是對教育未來發(fā)展趨勢的回應，我校的德育建設在善人文化的引領下，提出培養(yǎng)學生完善品行，爭做陽光實小人的目標。各年級組廣泛征集師生意見，結(jié)合年級特點，提出了年級德育文化建設主題即一年級：好習慣新起點——“我是光榮的小學生”二年級：禮讓他人 舉止文明——“禮儀”三年級：關愛生命 樂于助人——“關愛”四年級：誠信立人 守信如節(jié)——“誠信”五年級：分享合作 共同成長——“分享”六年級：明確職責 踐行責任——“盡責”。各年級除了進行一些外顯的文化符號布置，營造濃郁的德育文化氛圍外，還精心設計了一系列體驗活動。這一次次震撼人心的道德體驗活動，一篇篇情真意切的尋訪日記，一個個感動人心的小小行動讓我們深深地感受到學校校本化的德育實踐活動不再是空洞語言的詮釋，而成為了全體師生理解、認同、接納并積極踐行的育人理念，“ 培養(yǎng)學生完善品行，爭做陽光實小人”在學校善人文化的土壤里破土而出并且蓄勢而發(fā),成為我校對德育建設嶄新的思考、大膽的嘗試、全新的解讀。發(fā)展中存在的問題：、滾動地開展“善行”好習慣主題教育，我校學生的行為習慣有了許多可喜的變化。但同時我們也清醒地意識到學生文明行為的養(yǎng)成其實還存在許多急需解決的問題：如目標定位還不準，如何體現(xiàn)活動的階梯性、層次性？如何進一步完善“好習慣集卡”的評價激勵機制，調(diào)動廣大學生的積極性等等這些都是實小德育人不斷思考的新課題??，德育管理在理論研究探究上深入不夠，急需專家的引領和指導。新一輪發(fā)展設想：“善人”教育為原點，要更加關注學生的內(nèi)心的體驗，搭建更為廣闊的實踐平臺，讓他們感受到每一項活動的實施與評價，不是管束，而是一種熏陶，一種文化的自覺行為。讓學生們在一項項活動體驗中，體悟中生長出自己的完善的品行?！吧菩小钡掠１菊n程。第五篇：三年發(fā)展規(guī)劃目標達成自評報告三年發(fā)展規(guī)劃目標達成情況陳家頂小學 三年發(fā)展規(guī)劃目標達成情況一、隊伍建設 【目標達成情況】1．教師的學歷層次有較大提升，?？坡蔬_72%以上。2．學校重視師德管理，不斷加強師德師風建設，廣大教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，師德考核合格率達100%。3．學校重視后備干部培養(yǎng)，已有2名年輕干部走上管理崗位。【未達成情況及原因分析】1．教師年齡偏大自學動力不足，未達成目標。部分教師正在參加?？?、本科的自學進修。2．學校將教師個人發(fā)展與專業(yè)成長相結(jié)合，骨干教師正在培養(yǎng)中?！境晒傲咙c】1．青年教師成長快速，在各項教育教學評比活動中受到好評。2．班主任隊伍整體素質(zhì)不斷提升?！締栴}與思考（下一達成目標的主要打算及措施）】 1．加強研討，加強學習，組織好各項培訓活動，促進隊伍建設。2．實行精細化管理，完善獎懲體制，打造優(yōu)秀的教師隊伍。3．邀請專家指導，專業(yè)引領，充分發(fā)揮教學骨干的示范輻射作用。二、德育工作 【目標達成情況】 1．強化管理，細化操作。學校日常德育管理堅持抓實抓細，重視學生行為習慣的養(yǎng)成教育，少先大隊部制定了學生行為習慣階段性養(yǎng)成目標，細化目標，使教師對學生的教育針對性強，措施扎實有效，有據(jù)可依，有章可循。少先大隊部還要求各班組織學生學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,嚴格考核班級工作，每日一檢查，每周一小結(jié)，評選行為規(guī)范示范班級，對存在的問進行反饋、整改。并讓學生參與行為規(guī)范的管理，充分發(fā)揮學生自主管理能力，同時也通過學生間的互相監(jiān)督、互相競爭使他們達到更好的自我教育目的，讓學生成為學校的主人。2．建設隊伍，提高能力。班主任隊伍是學校德育工作的核心隊伍，班主任工作也是學校德育隊伍建設的重點，因此，我校注重對班主任隊伍的培訓，做到培訓規(guī)范化、系統(tǒng)化，定時間、定內(nèi)容、定要求、定目標。學校定期召開班主任例會，通過例會向班主任傳遞最新的德育信息與方法，請優(yōu)秀班主任進行班級管理經(jīng)驗介紹。組織教師參加班主任培訓，注重優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗的總結(jié)和推廣，帶動、促動一批青年班主任，不斷提高教師的素質(zhì)。通過理論培訓、優(yōu)秀班主任評選等活動，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平，充分調(diào)動班主任工作積極性。3．注重延伸，增強合力。我校充分發(fā)揮社會教育力量，強化德育效果，形成了學校、家庭、社會三點一線管理制度。學校成立了家長學校，選舉新一屆家委會委員，共同商討家庭教育和學校教育相結(jié)合的有效途徑。【未達成情況及原因分析】部分學生存在不良行為習慣，行為習慣水平有待提高。1．家長不能科學地教育孩子，要么教育缺失，要么過度溺愛，孩子的行為放任自流。2．少數(shù)教師思想上不夠重視，德育隊伍不能形成合力。3．部分孩子以自我為中心，缺乏責任感?！境晒傲咙c】1．陳西樂老師被評為平度市“先進的與個人”。2．王曉夢被授予“青島市三好學生”榮譽稱號。【問題與思考（下一達成目標的主要打算及措施）】 1．加強常規(guī)教育，從點滴做起。從小處、細處入手，教育學生“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。” 2．家校聯(lián)手，培養(yǎng)學生良好習慣。教師要加強師德建設，樹立正確的學生觀及教師良好形象，教師處處為學生作出表率，在潛移默化中教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣。其次，還要從落實家庭教育入手，從家長自身做起，讓學生做到在家在校一個樣，形成良好的道德品質(zhì)。3．充分利用學校開展的多種活動，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。讓學生在學校開展的各種各樣的活動中受到教育，號召學生學習身邊榜樣，營造比學習、比進步、比提高的教育氛圍，促使學生達到自我教育自我完善的目的，增強活動效果。4．注重環(huán)境渲染，教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣。環(huán)境對人有潛移默化的教育作用，學校要通過各種途徑美化綠化校園，如校訓上墻，設置文明警示語，懸掛名人畫像……通過耳濡目染，促進學生良好習慣的形成。三、教學工作 【目標達成情況】1．加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教師教學行為；認真研究常態(tài)課，落實各學科“每人一節(jié)公開課”制度。2．通過開展名師送課、同課異構(gòu)、教學觀摩、評課議課、教學設計評比等一系列活動，精心磨練青年教師，促進本校教師專業(yè)化發(fā)展；開展階段性教學質(zhì)量過關檢查教學反思活動；積極組織教師參與教師基本功競賽；組織學生參加讀經(jīng)典誦經(jīng)典、英語朗誦比賽等豐富多彩的課外活動，促進師生全面發(fā)展。3．積極組織教師參加體育、信息技術、綜合實踐等教學研討活動，全面實施素質(zhì)教育?！疚催_成情況及原因分析】 1．部分教師對教學質(zhì)量認識不足，教材鉆研不深，教學措施不到位，因此骨干教師培養(yǎng)還未達到目標。2．教研氛圍不夠濃厚，各年級的部分學科與新區(qū)學校的某些學科成績相比仍有一定差距。【問題與思考（下一達成目標的主要打算及措施）】積極進取，努力創(chuàng)新，開展扎實有效的教研活動，特別是同年級集體備課活動，深入鉆研教材，采取有效補差措施，依據(jù)教學管理制度，打造高效的小學教學課堂，不斷提高各門學科教學質(zhì)量；不斷學習，博采眾長，促進教師專業(yè)化不斷成長。四、教育科研 【目標達成情況】1．申報一個市級課題和一個校級小課題。2．課題研究正按計劃逐步進行。【未達成情況及原因分析】1．課題組研究還流于形式，還不能深入課堂聯(lián)系實際，缺乏自主和創(chuàng)新。2．還有部分教師教科研成果意識不強，撰寫論文案例大多是一些年輕教師、需要評職稱的老師和學校骨干教師?！締栴}與思考（下一達成目標的主要打算及措施）】 1．進行課題培訓，人人都參與研究。2．要求各相關教師利用教研活動的機會上一節(jié)課題研究課。3．課題組的教師一學期至少寫作一篇與課題研究相關的論文或案例。