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正文內(nèi)容

學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃-資料下載頁

2025-09-21 05:51本頁面
  

【正文】 創(chuàng)新的新時期領(lǐng)導(dǎo)形象,給每位教師以平等的人格 和地位,均衡的發(fā)展機會和空間,特別是通過情感管理,民主管理,自主管理,人才管理和校園文化管理等一系列人才管理途徑,更大地影響教師們更積極自覺地工作。人格塑造,是師德師風建設(shè)的最終目標和永恒主題。 (2)、發(fā)揮榜樣模范作用。我校龍澤榮老師雖年歲已高,但工作兢兢業(yè)業(yè),樂于吃苦,樂于奉獻,是一位有高度責任感的教師。是我校的楷模。學(xué)校號召全體教師向他學(xué)習(xí),真正做到宣傳一片,教育一片,成長一片。 ( 3)、建立健全教師評價體系。在師德建設(shè)的工作中,先以制度建設(shè)為基礎(chǔ),制定出全校師生禮貌行為規(guī)范的制度,出臺新的教師考核辦 法,如師德量化評比,把參加集體師德活動、學(xué)生測評、家長測評、同事測評等情況綜合起來,衡量每位教師的師德情況;建立評價機制,建立學(xué)生、家長對教師的反饋評價體系,作為衡量師德情況的重要依據(jù);注重教師的個性化的修養(yǎng)的養(yǎng)成,樹立 “ 身正為師、德高為范 ” 行為準則。設(shè)立師德師風校長投訴箱。向?qū)W生、家長公開投訴電話,接受學(xué)生、家長對師德師風的監(jiān)督,學(xué)校收到投訴及時進行自查自糾。開展師德師風家長問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予處理、整改。把師德師風建設(shè)與考核、評優(yōu)評先有機結(jié)合起來,促進師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。 教師隊伍建設(shè)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),不可能一蹴而就,一勞永逸,必須長抓不懈,堅持發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),勇于實踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。 ( 4)、實施提升教師素質(zhì)工程。隨著知識經(jīng)濟時代的到來,隨著信息經(jīng)濟的日漸迫近,終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。所以,一張文憑的 “ 保鮮期 ” 已經(jīng)大大縮短,我們必須及時補充新的知識,吸收新的信息,才能與時俱進,才能永葆活力。讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度,讓學(xué)習(xí)成為教師的需要,制定了嚴格的理論學(xué)習(xí)制度,對教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué) 習(xí)量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主,要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系,要根據(jù)自己的實際需要,要有針對性地進行學(xué)習(xí),每學(xué)期不得少于 4 篇學(xué)習(xí)筆記,要求結(jié)合教學(xué)工作寫出體會和感想,并且要作為教學(xué)常規(guī)必查內(nèi)容。 ( 5)、推進課堂教學(xué)改革。堅持電子辦公,提高工作效率。教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作,是極具研究性的工作,讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中,這是實踐先進教育思想的需要,也是落實新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是:積極推行電子備課制度,提高備課質(zhì)量。要求是:鉆研教材 —— 寫 出教案 —— 集體研究 —— 修改添加使用 —— 課后反思。寫好教學(xué)反思讓教師在總結(jié)中提高。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來,而且提高了備課的質(zhì)量,充分發(fā)揮了集體的作用和智慧。完成二案設(shè)計,實行 “ 學(xué)教稿 ” 備課。學(xué)案、教學(xué)案合二為一,師生共用;三清強化,當天過關(guān) “ 日日清 ” 、周末檢查 “ 周周清 ” 、月末檢測 “ 月月清 ” 。四步課堂的教學(xué)原則 “ 低起點,小步子,多活動,快反饋 ” ; 五項規(guī)定:實行二次備課 .;一課一稿設(shè)計;精選習(xí)題資料;規(guī)范課堂組織;嚴格課堂評價;( 6)、健全有效的激勵機制。建立激勵機制是提高教師隊伍質(zhì)量的 保證,建立有效的激勵機制,是我們長期開展好教師繼續(xù)教育,提升教師隊伍質(zhì)量的有力保證。學(xué)校建立了擇優(yōu)外出學(xué)習(xí)制、定期理論學(xué)習(xí)制、青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽制、考核制。這些制度的建立健全,充分地調(diào)動了教師們參與學(xué)習(xí)、參與研究的積極性。 “ 人民教育人民辦,辦好教育為人民 ” ,這是我們執(zhí)著的追求。我們將堅持不懈地抓好教師隊伍的質(zhì)量建設(shè),把這一項工作作為學(xué)校的頭等大事來抓,力爭抓得實在,抓出特點,抓出成績,把學(xué)校真正辦成學(xué)生喜歡、家長的好學(xué)校。 切實改善辦學(xué)條件,構(gòu)建一個和諧、向上的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。 xx 三中是城區(qū)一所直屬學(xué) 校,但基礎(chǔ)薄弱,為了改善學(xué)校辦學(xué)條件,建立高標準的城南寄宿制初級中學(xué),保證學(xué)校教育教學(xué)需求,提高學(xué)校的教育教學(xué)水平,提升學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展,力爭在三年時間內(nèi)完成 “ 三區(qū) ” 規(guī)劃建設(shè),第一分區(qū):進校大門左側(cè)室外活動場區(qū)。該區(qū)包含高洲移民點和學(xué)??臻e地,總面積 6100 平方米,區(qū)內(nèi)靠右設(shè)計進校大門和主干道,中間布置兩個籃球場和三個羽毛球場,周邊實行綠化。第二分區(qū):原九校東校區(qū)。本區(qū)為 xx 三中教學(xué)區(qū),沿周邊正南面新建一棟實驗樓,東面新建一棟教學(xué)綜合大樓,主干道從西頭入口,該區(qū)總占地面積8000 平方米。第三分區(qū):原九校西校 區(qū)。本區(qū)為 xx 三中生活區(qū),區(qū)內(nèi)保留原有籃球場,南面保留原有學(xué)生宿舍,在東面新建一棟學(xué)生食堂、浴室、學(xué)生公寓大樓,區(qū)內(nèi)最北面為原來進校公路,新修圍墻將道路隔在生活區(qū)外,專供周邊私房住戶使用。在生活區(qū)與教學(xué)區(qū)修建一座小型立交橋,使校區(qū)又獨立又緊密相連,非常巧妙解決周邊私房住戶進入校園穿梭的矛盾,同時美化了校園環(huán)境,改善了進校主干道路窄、彎急、坡陡的安全隱患,真正做到了一舉三得。 ( 1)、新建教學(xué)區(qū)綜合大樓一棟; ( 2)、新建教學(xué)區(qū)實驗大樓一棟; ( 3)、新建生活區(qū)學(xué)生公寓一棟; ( 4)、新建進校公路; ( 5)、新建校園圍墻; ( 6)、新建生活區(qū)與教學(xué)區(qū)小型立交橋; ( 7)、購置電腦 100 臺; ( 8)、購置學(xué)生兩層鐵架床 400 架; ( 9)、實行校園硬化、綠化工程; 切實做好校園文化建設(shè),確保三中科學(xué)發(fā)展。以 “ 和諧校園 ” 為統(tǒng)領(lǐng),以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點,以打造 “ 和諧三中、奮進三中、魅力三中 ” 為發(fā)展目標,促進學(xué)生快樂、健康成長,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 ( 1)、校園環(huán)境文化建設(shè)。做好綠化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化,以實用、經(jīng)濟、美觀為原則,使校園成為工作、學(xué)習(xí)的理想場所。規(guī)范教室、教師辦公室物品放置,強化室內(nèi)外衛(wèi)生要求,清除衛(wèi)生死角,做到窗明幾凈,空氣清新,保持各公共場所整潔。室內(nèi)外物品放置整齊,學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序,張揚人文精神,營造快樂、健康的工作學(xué)習(xí)生活氛圍。 ( 2)、校園精神文化建設(shè)。充分發(fā)揮黑板報、廣播站和宣傳欄的主陣地作用。引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上,開展形式多樣的宣傳活動。在教學(xué)樓外墻上書寫校訓(xùn) “ 真誠待人,快樂生活,愛國立志,奮發(fā)進取 ” 。在 教學(xué)樓走廊上張貼名人頭像、名言警句及溫馨提示。 ( 3)、校園班級文化。班級文化是一個班級的靈魂,具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的功能。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點和落腳點,也是形成良好班風的載體和平臺,更是學(xué)生動手操作,發(fā)展個性,創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。因此,營造積極向上、溫馨和諧的班級環(huán)境,會讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的歸屬感和主人翁的責任感,使學(xué)生在不知不覺中受到暗示、熏陶和感染。 ( 4)、重視和發(fā)展校園藝術(shù)教育。學(xué)校藝術(shù)教育工作以學(xué)校素質(zhì)教育為核心,全面實施《學(xué)校藝術(shù)教育工作發(fā)展規(guī)劃》,以堅持創(chuàng)新學(xué)校藝術(shù) 教育的組織形式和活動機制為突破口,將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于藝術(shù)教育全過程。以深化課程改革為主題,面向全體學(xué)生,夯實藝術(shù)教學(xué)常規(guī),豐富學(xué)生藝術(shù)生活,推進校園文化建設(shè),增強學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力,進行個性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作,使我校的藝術(shù)教育適合每一個學(xué)生的發(fā)展,營造藝術(shù)的、和諧的校園藝術(shù)文化。具體措施: 抓好學(xué)校環(huán)境建設(shè),提高學(xué)校環(huán)境藝術(shù)品味。 開足開全藝術(shù)教育課程,探索藝術(shù)教育課堂教學(xué)模式。 積極組織開展各類藝術(shù)活動。 加強藝術(shù)教育工作的檢查監(jiān)督與指導(dǎo)。 建設(shè)音樂室、舞蹈室、實驗室、藝術(shù)室、電腦室、圖書室。 總之, xx 三中今后的三年,將是機遇與挑戰(zhàn)并存,希望與困難同在的三年,也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與全體教職工同舟共濟,艱苦奮斗的三年,我們有決心也有信心在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,團結(jié)一致,搶抓機遇,迎接挑戰(zhàn),不久的將來 xx 三中必將成為質(zhì)量、有特色、老百姓滿意的一所城南寄宿制初級中學(xué)。 第五篇:學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃 ~ —— ~三年發(fā)展規(guī)劃 (學(xué)校二屆三次教代會審議通過) ~年 1 月 8 日 學(xué)校創(chuàng)辦于 1997 年 9 月, 1999 年成功創(chuàng)建江蘇省實驗小學(xué), XX 年創(chuàng)辦九年制學(xué)校實驗。七年來,學(xué)校無論是在校園建設(shè)、事業(yè)規(guī)模,還是在教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育等方面,都取得了令人稱羨的成績。但是,隨著社會各項事業(yè)的迅猛發(fā)展,教育改革的不斷深化,人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源需求的不斷提高。學(xué)校的發(fā)展面臨著很多的問題與矛盾、困惑與無奈。我校在事業(yè)超常規(guī)發(fā)展過程中同樣也遇到了問題和困惑,譬如學(xué)校管理工作如何做到科學(xué)高效?課堂教學(xué)如何擺脫傳統(tǒng)的桎梏?教研、教科工作如何走向校本?青年教師如何快速成長?名師工程如何進一步推進?學(xué)校的教育品牌如何打造?等等。為了進一步明確辦學(xué)目標,理清辦學(xué)思路,積極探索有效的辦學(xué)策略,促進學(xué) 校更快更好地發(fā)展。特制定學(xué)校今后三年發(fā)展規(guī)劃。 一、學(xué)校辦學(xué)理念 辦學(xué)理念是學(xué)校之魂。學(xué)校應(yīng)該有自己的辦學(xué)有獨特的見解。要確立既符合黨和國家教育方針,符合教育教學(xué)發(fā)展的規(guī)律,又適合學(xué)校客觀基礎(chǔ)、客觀條件的辦學(xué)思想、理念,以此來總攬全局,聚焦局部。我校的辦學(xué)理念是 “ 全心全意為師生的發(fā)展和幸福服務(wù) ” 。提出這個理念是因為我們關(guān)注兩個問題:一是學(xué)校的發(fā)展必須以提升所有人的生命質(zhì)量為目的。 “ 所有人 ” 包括全校所有師生。 “ 生命質(zhì)量 ” 包含著 “ 發(fā)展與幸福 ” 。因此,我們期望所有在鱸小工作的教師和在鱸小學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠天天有進步、 日日有發(fā)展、年年有作為;期望所有在鱸小工作學(xué)習(xí)的教師和學(xué)生,能夠在自我成長、發(fā)展的過程中,體驗歡樂、享受幸福。二是學(xué)校今天的發(fā)展必須給明天的發(fā)展留下更大的余地。學(xué)校的發(fā)展有近利和遠利的追求,兩者可以兼得,但不可偏廢。讓學(xué)校今天的成就成為明天學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的條件。如果要比較顯性地詮釋這個理念,就是三句話:以學(xué)生為本,培養(yǎng)品德高尚、充滿活力、具有創(chuàng)造力的 “ 四有 ” 新人;以教師為本,造就素質(zhì)優(yōu)秀、善于探究、和諧進取的教師隊伍;以學(xué)校發(fā)展為本,建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代名校。 二、學(xué)校辦學(xué)目標、思路 理念 是引領(lǐng)我們前行的一把火炬,一盞明燈、一輪明月。思路是方案、是路徑、是謀略,理清思路,才會走上正路,少走彎路,才能拓展發(fā)展之路。 我校于 1999年成功創(chuàng)建江蘇省實驗小學(xué)后,就及時提出了 “ 辦好省實小,爭創(chuàng)省名校 ” 的五年總目標,當時提出這個總目標的具體指向,就是江蘇省模范學(xué)校。五年來,學(xué)校全體教職工為爭取這個目標做了大量的工作,作出了很大的努力,并于 XX 年接受吳江市教育督導(dǎo)室綜合督導(dǎo),獲得優(yōu)秀等級的綜合評價。但由于江蘇省模范學(xué)校評比的屆次以及名額、次序等因素,我校在歷屆模范學(xué)校驗收中沒有被列入驗收范圍。目前省教育 廳終止了模范學(xué)校的評比活動。但我們五年來所做的工作和付出的努力有效提升了學(xué)校的綜合辦學(xué)水平,也為我們建設(shè)成一所強校、名校打下了扎實的基礎(chǔ)。如今,面對教育飛速發(fā)展的形勢,以及校際之間日趨激烈的競爭態(tài)勢,學(xué)校不能僅僅停留在學(xué)校工作綜合考評一等獎,學(xué)校德育百分考核一等獎的榮譽上,也不能僅僅滿足于吳江小學(xué)界 “ 領(lǐng)頭羊 ” 的稱號,學(xué)校是一所大校,一所強校,更是一所名校。因此,今后三年學(xué)校發(fā)展的總目標是:繼續(xù)高揚教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育兩面旗幟,解放思想、與時俱進,充分發(fā)揮辦學(xué)體制改革中的政策優(yōu)勢,做優(yōu)、做強學(xué)校教育品牌,全面 提升學(xué)校的綜合辦學(xué)質(zhì)量與水平,把學(xué)校打造成為一所內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的省內(nèi)外知名學(xué)校。 三、辦學(xué)基本策略 ㈠突出一個主題,就是改革與發(fā)展。發(fā)展是硬道理,發(fā)展是第一要務(wù)。二十多年的改革與開放,使我們的國家各個方面取得翻天覆地的巨大成就,同樣, 7 年學(xué)校辦學(xué)體制改革,使我們學(xué)校獲得了超常規(guī)的發(fā)展,躋身于江蘇省實驗小學(xué)的行列,成為吳江小學(xué)教育 “ 領(lǐng)頭羊 ” 之一。今后,學(xué)校仍然要高揚改革這面旗幟,解放思想、與時俱進,充分發(fā)揮辦學(xué)體制改革中的政策優(yōu)勢,做優(yōu)、做強學(xué)校品牌,使學(xué)校逐步走上可持續(xù)發(fā)展的道路。 ㈡確立 “ 三 種意識 ” ⒈ 生本意識。即以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本。學(xué)校要發(fā)展,關(guān)鍵在于培養(yǎng)的學(xué)生是否有質(zhì)量、有特色。學(xué)生的質(zhì)量、特色,體現(xiàn)了學(xué)生的發(fā)展水平。校際間的競爭,歸根到底是教育質(zhì)量的競爭,學(xué)生發(fā)展水平的競爭。學(xué)生發(fā)展水平高,學(xué)校的競爭力就強,學(xué)校的發(fā)展環(huán)境也就好。 ⒉ 師本意識。樹立教師是學(xué)校發(fā)展的第一資本的理念。針對我校青年教師數(shù)量多,層次差異大的實際,制定切實可行的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,創(chuàng)新工作機制,積極啟動教師成長設(shè)計工程。要求青年教師很好地規(guī)劃自己的教育發(fā)展之路,不是一年,而是三年、五年。學(xué)校根據(jù)不同層次的教師的 不同需要搭建更多的舞臺,提供更多的幫助。讓不同層次的青年教師獲得不同程度的成長和發(fā)展。 ⒊ 校本意識。校本研究、校本培訓(xùn)、校本管理是深入推進課程改革的需要,是促進教師專業(yè)成長的需要,現(xiàn)行教學(xué)研究制度發(fā)展和創(chuàng)新的需要。我們不能把眼光始終總盯在外出學(xué)習(xí),應(yīng)當積極提倡學(xué)校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者。要充分利用本地資源,充分發(fā)揮學(xué)校教師集體的智慧,提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效益,實現(xiàn)培訓(xùn)資源共享 。要加強教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作,并形成長期有效的機制。只有這樣,才能使學(xué)校具備研究的職能和能力,形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制。 ㈡實施 “ 五大 ” 策略 ⒈ 以養(yǎng)成教育為切入點,以德育實踐 為重要載體,切實提高學(xué)校德育工作的實效性。 養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部門,我們必須要高度重視。學(xué)校各個年級要認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合學(xué)生特點,要從細微之處入手,加強觀察、監(jiān)督
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