【正文】 2．還有部分教師教科研成果意識不強，撰寫論文案例大多是一些年輕教師、需要評職稱的老師和學(xué)校骨干教師。2．通過開展名師送課、同課異構(gòu)、教學(xué)觀摩、評課議課、教學(xué)設(shè)計評比等一系列活動，精心磨練青年教師，促進(jìn)本校教師專業(yè)化發(fā)展；開展階段性教學(xué)質(zhì)量過關(guān)檢查教學(xué)反思活動；積極組織教師參與教師基本功競賽；組織學(xué)生參加讀經(jīng)典誦經(jīng)典、英語朗誦比賽等豐富多彩的課外活動，促進(jìn)師生全面發(fā)展?！?2．家校聯(lián)手，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。【未達(dá)成情況及原因分析】部分學(xué)生存在不良行為習(xí)慣，行為習(xí)慣水平有待提高。2．建設(shè)隊伍，提高能力。2．班主任隊伍整體素質(zhì)不斷提升?！吧菩小钡掠１菊n程。各年級組廣泛征集師生意見，結(jié)合年級特點，提出了年級德育文化建設(shè)主題即一年級：好習(xí)慣新起點——“我是光榮的小學(xué)生”二年級：禮讓他人 舉止文明——“禮儀”三年級：關(guān)愛生命 樂于助人——“關(guān)愛”四年級：誠信立人 守信如節(jié)——“誠信”五年級：分享合作 共同成長——“分享”六年級：明確職責(zé) 踐行責(zé)任——“盡責(zé)”。他們雖然來自不同行業(yè)，奮斗在全市的各條戰(zhàn)線，但每一位校外輔導(dǎo)員、每一堂課、每一次校外活動都給學(xué)生留下了深刻的印象，對學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在各班組織的一次次豐富多彩的校外實踐活動中學(xué)生成為了主體，活動成為了學(xué)生善行習(xí)慣養(yǎng)成的訓(xùn)練場、展示臺?；顒又懈鱾€班主任代表交流了自己的讀書心得，暢談了自己對“完美教室”的設(shè)想和看法。對照三年實施計劃表，德育處主要工作指標(biāo)完成情況如下：小學(xué)生具有極強的“向師性”，所以，教師的一舉一動都成了他們的模仿對象，教師的行為、形象乃至人格對學(xué)生具有重要影響。幼兒素質(zhì)：在規(guī)劃實施過程中，我們重視與家長的溝通與了解，使家園工作取得成效。能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)對生活、藝術(shù)中美的感受和體驗。他們提出的哪些建議被幼兒園采納等，讓家委會成員真正起到橋梁的作用。根據(jù)時代發(fā)展和家長的需求，不斷增加一些有效互動的途徑。（三）、保教工作（12分）工作目標(biāo)：根據(jù)《綱要》、《課程指南》和幼兒園辦園理念的需要，制定并實施課程實施方案；創(chuàng)設(shè)具有教育意義又富農(nóng)村特色的良好環(huán)境；制定適合幼兒發(fā)展的各類計劃；科學(xué)安排好幼兒一日活動，形成教師“一日活動” 操作細(xì)則；以教研組為陣地，優(yōu)化教與學(xué)的過程，基本體現(xiàn)有效教學(xué)；有園級課題，把教育教學(xué)有機地綜合于（生活、運動、游戲、學(xué)習(xí)）各項活動中，逐漸形成教科研合一的良好模式，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和幼兒全面?zhèn)€性的和諧發(fā)展。評選的結(jié)果不是目的，目的是通過讓教師參加這次的活動，更清楚地了解到一個好的課堂教學(xué)設(shè)計的要素，并把這些體會運用到每一天的工作中去，從而在活動中找出自己的差距，確定努力的方向。這一年的培訓(xùn)方式由兩片主任負(fù)責(zé)主講，并根據(jù)研究的問題進(jìn)行討論；還根據(jù)培訓(xùn)的專題，讓教師結(jié)合自己的教學(xué)設(shè)計教學(xué)活動，促進(jìn)教師對課堂教學(xué)的實踐研究。教師既要耐得住寂寞又要不甘于寂寞，奉獻(xiàn)是教師必備的品質(zhì)，做教師的自豪是我們努力工作的動力。凡因病不來園的孩子，班主任老師要進(jìn)行電話家訪，了解幼兒的病情，并對家長進(jìn)行一些幼兒養(yǎng)病期間的指導(dǎo)，這一做法深受家長的歡迎。所以我們提出教研組在對每一個主題進(jìn)行研討時，思考一下：原來綜合性主題教育和互動式主題活動中，哪些做法是可以借鑒的？并教給新成員如何去做？思考一下新教材中的哪些素材點可以放在活動區(qū)中，原來活動區(qū)中的哪些理念和做法可以整合在現(xiàn)有的主題中。通過上述的這些措施，既體現(xiàn)了園領(lǐng)導(dǎo)對課程的領(lǐng)導(dǎo)，又給予教研組與教師在課程實施中的支持，推進(jìn)我園課程教材改革的不斷深入。我們領(lǐng)導(dǎo)班子成員及時對方方面面的工作進(jìn)行交流，對有關(guān)的問題進(jìn)行討論，對下一步的主要工作做到思想統(tǒng)一，心中有數(shù)，配合默契。充分發(fā)揮中心幼兒園的示范輻射作用，帶動全鎮(zhèn)幼教事業(yè)的發(fā)展。⑧根據(jù)聽取的意見，園長修改自評報告。二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃實施情況自評工作小組為做好幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃實施情況的自評工作，使發(fā)展規(guī)劃真正落到實處，不斷完善規(guī)劃，促進(jìn)廣大教職工對規(guī)劃自評重要性的認(rèn)識，加強自評工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我園成立了以園長為組長的工作小組。三年來，學(xué)?；就瓿梢?guī)劃中目標(biāo)，也取得了一些成績，但展望未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，還存在許多不足之處，與先進(jìn)學(xué)校相比仍有很大的差距，一些較突出問題制約著學(xué)校的迅速發(fā)展，其主要表現(xiàn)在：，雖然通過學(xué)校培養(yǎng)和教師的努力已有了很大的進(jìn)步，但是高素質(zhì)的教師比例還不高；區(qū)學(xué)科帶頭人還沒有；學(xué)校在指導(dǎo)和培養(yǎng)上缺乏一定的方式方法；人才流動上受到崗位編制限制而受阻。每學(xué)期至少開展一次家長學(xué)?；顒?，指導(dǎo)家長在教育孩子方面的一些合理的方法與建議。部門間相互協(xié)作、互相配合，干群間相互理解、互相幫襯。教代會上，我們?nèi)蓖ㄟ^了《績效工資實施方案》。三是考核機制。學(xué)校先后討論制定了《教師備課制度》《作業(yè)批改制度》《教育科研管理制度》《集體備課制度》等。舉辦了“鑄師魂對學(xué)生的評價要突出發(fā)展性功能，在評價標(biāo)準(zhǔn)、評價內(nèi)容、評價方法、評價工具和評價反饋等方面做了有益的努力和嘗試。因此，學(xué)校組織了各種方式和各個層面的學(xué)習(xí)來統(tǒng)一教師們的認(rèn)識。加強少先隊工作常規(guī)管理，充分發(fā)揮少先隊組織的教育功能。，不打罵、體罰和變相體罰學(xué)生。加強學(xué)生行為規(guī)范教育，在學(xué)校工作安排中每月突出一個重點，每周提出具體要求，充分發(fā)揮黑板報、廣播室、宣傳欄等宣傳陣地，充分發(fā)揮早會、隊會、思品課、國旗下講話等德育教育陣地，有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)與教育，把學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作落到實處。第二課堂活動開展不足，學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)欠缺。專用室由專人管理，并制定的相關(guān)規(guī)章制度，做到設(shè)施、設(shè)備保管完善，使用記錄齊全。學(xué)校食堂管理、飲水衛(wèi)生管理規(guī)范，措施到位保證了師生身心健康。完善帶教制度。學(xué)校的課程計劃實施情況。加強對教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度。養(yǎng)成教育不光在校園內(nèi)體現(xiàn)，其根本目的還是為在社會上展示，我們要通過各類社會實踐活動（如觀看電影、兒童劇、做小交警、我是環(huán)保小衛(wèi)士等），真正體現(xiàn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。（三）加強校園文化建設(shè)，實施“溫馨教室”建設(shè)工程構(gòu)建和諧校園大力加強校園文化建設(shè)，加強人文精神和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，營造健全人格和美好心靈，形成良好的人文環(huán)境和氛圍。（二）加大未成年人保護(hù)力度，保障青少年健康成長做好行偏生結(jié)對幫教工作。4．校園及周邊安全工作。學(xué)校校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議定期召開會議。學(xué)校還召開相關(guān)行政人員會議，學(xué)習(xí)三年規(guī)劃并進(jìn)行討論、分工，明確各自工作的重點、職責(zé)，統(tǒng)一認(rèn)識，為較高質(zhì)量地完成三年規(guī)劃打好基礎(chǔ)。3．黨政班子團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，落實校長負(fù)責(zé)制，健全行政分工負(fù)責(zé)制。完善德育工作考核制度。有的放矢地組織法制教育，多方結(jié)合，注重法制教育實效性。認(rèn)真實施新頒布的《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強學(xué)生行為規(guī)范教育，引導(dǎo)青少年學(xué)生養(yǎng)成良好的基本道德規(guī)范和文明生活習(xí)慣，堅決杜絕在校園內(nèi)吃零食現(xiàn)象的發(fā)生。從備課、上課、作業(yè)的布置輔導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)生評價等方面提出明確了工作要求。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教研活動。組織教師黨員學(xué)習(xí)趙為民同志的先進(jìn)事跡，加強了黨風(fēng)廉政建設(shè)。五、扎實服務(wù)為動力，做好后勤保障工作。認(rèn)真做好了記帳、算帳、報帳、對帳工作。課堂教學(xué)方面。狠抓教學(xué)過程管理?，F(xiàn)將我校三年規(guī)劃實施情況匯報如下：一、學(xué)生發(fā)展：德學(xué)并重，豐富活動，為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)學(xué)生的身心、品行、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、生活技能與實踐能力等是衡量一個學(xué)生是否全面發(fā)展的重要條件，為此，我們特別注重培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度、情感、意志與能力，使學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動作用，主動學(xué)習(xí)，自覺進(jìn)取，積極參與教育教學(xué)的過程，從而得到全面發(fā)展的教育。二、教育教學(xué)：加強課程，關(guān)注師生，提高教學(xué)效率 嚴(yán)格按照《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定》的通知精神，逐步完善教學(xué)管理制度，落實各項教學(xué)常規(guī)工作，深入推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。在學(xué)生中推行“八個好習(xí)慣”，使每個班級有濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、良好的班風(fēng)和健康的教室文化，學(xué)生心理健康并有一定的自我管理能力。同時通過點評，也使教師們進(jìn)一步反思自己的教學(xué)，尋求提高的方法。在隊伍建設(shè)過程中，秉承“以目標(biāo)建設(shè)來引領(lǐng)人、以機制完善來激勵人、以課堂實踐來培養(yǎng)人、以特色創(chuàng)新來促進(jìn)人、以文化營造來塑造人”的建設(shè)理念，使教師隊伍有了較好的發(fā)展。三年多來，學(xué)校通過隨堂聽課、參與區(qū)市級比賽、青年教學(xué)大獎賽、專家指導(dǎo)、師徒結(jié)對等研討，及時了解教師的教學(xué)情況。主要體現(xiàn)在績效工資月分配上。學(xué)校出臺了學(xué)校章程，并每年在不斷的修訂和完善。學(xué)校各項工作，都能做到事先宣傳和公示、事中聽取意見和及時調(diào)整、事后重視小結(jié)和評價。新上數(shù)字探究室一個，錄播教室一個，更換教室講臺和衛(wèi)生櫥，增添部分音美、體育器材，新增圖書1300冊，使學(xué)校辦學(xué)條件不斷充實，基本滿足了教育教學(xué)的需求。十年來的特色發(fā)展，影響著一代代黃埠學(xué)子。今后，我們將查漏補缺，更加細(xì)致的開展好各個方面的工作，使學(xué)校從整體上提升一個檔次。⑤我們走訪各村，希望聽取村民及干部對我們幼兒園的評價。4月27日前評價小組成員匯總評價意見。這些制度建立的過程是一個互相討論、認(rèn)同、內(nèi)化的過程，干部教師攜手通過多種途徑來完成制度的建設(shè)。在這一年中園領(lǐng)導(dǎo)深入教研組了解課程實施中教研組研究的重點，教研組在課程實施中發(fā)揮哪些積極的作用；還深入到某個班中，了解課程實施中教師在操作層面上的具體情況，分析存在的問題，及時進(jìn)行調(diào)整。教育計劃目標(biāo)明確、切實可行；建立科學(xué)合理的備課、上課、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日活動等教育常規(guī)；科學(xué)合理安排一日活動，保證各種活動的時間；園長、業(yè)務(wù)主任深入一線跟蹤教師半日活動，強化過程性的指導(dǎo)與反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教育行為；并有明確的質(zhì)量要求和流程監(jiān)控及反饋系統(tǒng)；同時建立了考核評價及自我評估體系，評價體系科學(xué)、完整、操作性強，評估工作正?；⒅贫然?。確保幼兒入園、離園安全，無重大安全事故；設(shè)施設(shè)備有相應(yīng)的安全防護(hù)措施，值班人員定期對房屋、場地、設(shè)施及設(shè)備進(jìn)行檢修，發(fā)現(xiàn)問題 及時妥善處理，無安全隱患。通過各種教學(xué)展示活動、基本功、課堂教學(xué)比賽來激活教師、培養(yǎng)教師、提升教師，成就人才，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良，具有創(chuàng)新精神的教師群體。一是圍繞新教材的使用與幼兒園已有精華的結(jié)合進(jìn)行園本培訓(xùn)，提高教師的整體水平。我們園長和業(yè)務(wù)主任本身就是業(yè)務(wù)骨干，有責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行帶教，她們深入教研組，了解教研的實際情況，深入班級和教師一起進(jìn)行實踐研討，有時與教師一同設(shè)計活動、組織教學(xué)，不光是說，而是用行為讓教師知道該如何組織課堂教學(xué)。今年園長取得本科學(xué)歷證書，有9名教師取得大專學(xué)歷證書。充分利用陽光、空氣、水等自然因素和本地自然環(huán)境進(jìn)行鍛煉；保證戶外體育活動時間；開展適合幼兒的體育