備課組計劃-資料下載頁
2024-10-28 23:14本頁面
【正文】 ，根據(jù)本學科高考的特點與要求進行復習，以夯實學生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治學科成績。二、目標及對策 復習目標：“雙基”，夯實基礎(chǔ)，督促學生在課堂上多背、多寫，熟練掌 握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于學生能力的提高。，著重題型訓練、規(guī)范訓練、限時訓練、變式訓練。，特別關(guān)注語數(shù)外成績優(yōu)秀、而政治學科 成績有點欠缺的臨界同學，爭取輔導取得實效。對策思路：，夯實“雙基”；立足課堂，提高效率；立足規(guī)范，提高能力。，增強復習的實效性、針對性和仿真性。，進行變式演練。，做到講練結(jié)合。，團結(jié)協(xié)作，共同提高。三、進度與方法：根據(jù)學生實際及政治高考的能力要求，政治課復習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質(zhì)，采用三輪復習方法。每個階段確立一個重點目標而又互相兼顧。（一）第一輪復習：全面復習，對高考考點逐一落實。（2014年9月—2015年3月）1識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復習，又突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識的掌握特點和運用特點，復習的順序為《經(jīng)濟生活》、《政治生活》、《生活與哲學》《文化生活》。2根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則，將每一個知識點的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識的聯(lián)系。復習知識點以內(nèi)在聯(lián)系為線索，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識點為立足點。3對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發(fā)學生自己指出疑點，解決疑點，只有發(fā)現(xiàn)疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。（二）第二輪復習：專題復習即理清知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，并把知識與熱點實際相結(jié)合，達到觸類旁通。（2015年3月—4月）近幾年來，高考題往往以熱點作為背景材料，考查學生理論聯(lián)系實際的能力。因 此，在此輪復習中應(yīng)注重培養(yǎng)學生從不同層次、不同角度看問題的能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。此階段以十八個專題進行知識的全面深入系統(tǒng)與綜合性的復習，并緊密聯(lián)系社會熱點、焦點問題進行。以知識點統(tǒng)率實際問題，又以實際問題說明知識點。（三）第三輪復習：瞄準高考，回歸基礎(chǔ)，掌握技巧，重點訓練。（2015年5月—6月3日）這段復習主要進行以下幾方面訓練：1回歸教材基本知識，重點抓好主干知識，并形成知識網(wǎng)絡(luò)。2對近三年特別是2014年各課改區(qū)的高考試題進行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。3進行各項題型的專項訓練，并在此基礎(chǔ)上對各種題型的解題技巧與方法進行認真總結(jié)、歸納。四、具體措施：堅持集體備課：強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學的重要任務(wù)來抓。立足教材狠抓基礎(chǔ)，精心編寫教案，備課組的集體備課堅持：一備教學目標；二備知識體系；三備知識點定位；四備精選試題習題；五明確各自的分工分職；六反饋一周教學得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。通過集體備課來實現(xiàn)腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。充分利用每周至少1次的集體備課，加強交流，集中本組教師的集體智慧，正確把握復習教學的針對性和方向性，力避盲目性。2課堂教學目標突出“精、細、實”：課堂教學是學生高考復習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復習的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學生三基四能的考查，作為高三復習，應(yīng)該將之貫穿與教學的始終。特別是要加強對近年來新課程改革省區(qū)高考試題及模擬題的研究。明確考什么，怎么考。探究有效課堂，規(guī)范教學行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量。繼續(xù)堅持和完善“先學而后教當堂訓練”的教學模式。精選試題，與高考接軌：精心組織練習，通過練習及時發(fā)現(xiàn)學生存在問題及時解決。加大對新課改省份高考政治試題的研習，加強針對性。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力。通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調(diào)控。組織好每次月考考試，達到復習鞏固的作用，同時，協(xié)同整個高三年級組，促進學生知識應(yīng)用和技能的提高。
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