【正文】 一組漢字朝內(nèi)，一組盒頭朝前，一組盒頭向后……。最后，當(dāng)然我們輸了。阿紅氣得直瞪我們：“就你們能耐，自作聰明！” 這時(shí)，林先生開始講解“溝通的技巧”，他說：“上級(jí)給下屬布置任務(wù)，要簡(jiǎn)單明了，內(nèi)部流程不要故意弄得很復(fù)雜，人為地設(shè)置障礙。指令一定要明確，描述一定要到位……”九、踩報(bào)紙參加游戲人員在10人以上，在規(guī)定的時(shí)間（由講師視人數(shù)多少而定）內(nèi)全部站到1開的報(bào)紙上，（特別說明，全部的腳不能站出報(bào)紙的邊界）分析： 解決問題的思路要突破限制，要敢于嘗試、大膽想象，并善于實(shí)驗(yàn)學(xué)員的建議，排除不可行的方案第四篇：培訓(xùn)小游戲5個(gè)最適合幼兒園培訓(xùn)的小游戲游戲1：拋開你的煩惱游戲概要：“煩惱”紙團(tuán)在教室里拋來拋去，所有人一下子就活躍起來了，這個(gè)游戲可以讓學(xué)員們?cè)诎l(fā)現(xiàn)“煩惱”和幫助其他人解決“煩惱”的過程，加深對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容的理解。游戲描述：培訓(xùn)進(jìn)程完成過半以后，請(qǐng)每個(gè)人想出一個(gè)與正在探討的議題有關(guān)的問題或煩惱，寫在紙上。然后把紙揉成一團(tuán)，丟進(jìn)一個(gè)容器里。所有紙團(tuán)都丟進(jìn)容器后，請(qǐng)一位學(xué)員揀起一個(gè)紙團(tuán)，扔給房間內(nèi)的任意一人。接到紙團(tuán)的人把紙團(tuán)展開，大聲讀出上面寫的問題。然后（由接到紙團(tuán)的人和其左右各一人）形成一個(gè)三人小組。給他們“3分鐘時(shí)間”來討論可能的解決方案。請(qǐng)三人組說出他們的建議，再請(qǐng)其他可以提供幫助的人說出建議。如果時(shí)間允許，可以重復(fù)以上步驟，多解決幾個(gè)問題。游戲2：Crazy Time 游戲概要：培訓(xùn)間隙，插入一段CrazyTime（瘋狂時(shí)間），所有人的神經(jīng)都會(huì)重新興奮起來，大家在瘋狂的過程中，能體會(huì)到創(chuàng)新的神奇力量。游戲描述：把學(xué)員分成若干小組，每個(gè)小組發(fā)一個(gè)曲別針，給他們2分鐘的時(shí)間，請(qǐng)他們想出使用曲別針的盡可能多的方法。（換成鉛筆等其他物品也是可以的。）2分鐘后，請(qǐng)各組報(bào)告各自想出的方法的數(shù)目，并說一說看起來極其“瘋狂”和“不著邊際”的想法。討論規(guī)則：不允許使用批評(píng)性評(píng)論；歡迎海闊天空式的自由討論，思路越開闊越好； 尋求觀點(diǎn)的結(jié)合與深化。游戲3：搶椅子游戲概要：雖然是個(gè)“老生常談”游戲，但絕對(duì)是午餐后振作精神、活躍氣氛的好游戲。游戲描述：椅子擺放好（比參加游戲的學(xué)員數(shù)少一把）；準(zhǔn)備一些有趣的問題，寫在卡片上（問題一定要有趣哦，你懂的?。?給學(xué)員們講一下游戲規(guī)則：在播放節(jié)奏明快的音樂時(shí)，大家繞著房間走動(dòng)，音樂停止時(shí)，學(xué)員們?nèi)?zhēng)搶椅子。沒有搶到椅子的“幸運(yùn)兒”抽取一張卡片，回答問題。搬走一把椅子，游戲繼續(xù)。根據(jù)人數(shù)和時(shí)間，確定進(jìn)行幾輪。游戲結(jié)束后，可以給被淘汰的人發(fā)獎(jiǎng)品（書籍、糖果等），讓他們成為真正的“幸運(yùn)兒”，氣氛被再一次活躍起來。游戲4：推與讓游戲概要：長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)中需要稍微休息一下時(shí)，特別適合做這個(gè)游戲。坐久了，站起來活動(dòng)一下筋骨，既舒展了身體，也體會(huì)協(xié)作的重要性。游戲描述：請(qǐng)學(xué)員們起立，兩兩一對(duì)，面對(duì)面站好，彼此相距大約1米。指定每對(duì)中的一人為“A”，另一個(gè)人為“B”。每人都伸出手，手與肩等高，十指張開，手心向前，與搭檔的手抵在一起。請(qǐng)他們用相等的力量去推搭檔的手。告訴每對(duì)中的“A”，他們?cè)诖撕髱追昼妰?nèi)可以隨時(shí)把手移開，無須事先給搭檔提醒。在所有的“A”都把手移開后，重復(fù)本游戲，但這次是“B”可以隨時(shí)松手。讓大家談?wù)?，?dāng)搭檔把手突然移開時(shí)，感受是什么？游戲5：穿上夾克衫游戲概況：讓學(xué)員背對(duì)背教會(huì)“聽不懂話”的講師穿上夾克衫，爆笑全場(chǎng)。歡笑之余，學(xué)員們可以體會(huì)到示范和練習(xí)，是最好的教授方法。游戲描述：把一件夾克衫放在桌子上。選一位“自告奮勇的人”，告訴他：你不知道這件夾克衫是什么東西，也不知道它有什么用。而學(xué)員的任務(wù)是在最短的時(shí)間內(nèi)教會(huì)你穿夾克衫。這位“教練”通常會(huì)給你講解一些動(dòng)作，可“受訓(xùn)者”過于遲鈍，往往不能正確地完成這些動(dòng)作（比如教練告訴你抓住領(lǐng)子的時(shí)候去抓口袋，或者穿錯(cuò)袖子。）而且，教練必須背對(duì)受訓(xùn)者，不能看到受訓(xùn)者的動(dòng)作，這進(jìn)一步提高了任務(wù)的難度。過了幾分鐘，仍舊毫無進(jìn)展。這時(shí)可以請(qǐng)大家來幫忙。當(dāng)然，最有效的辦法是把該怎樣穿夾克衫師范給受訓(xùn)者看。讓大家談?wù)勼w會(huì)：很多時(shí)候，示范和練習(xí)，是最好的方法第五篇：培訓(xùn)小游戲培訓(xùn)小游戲?yàn)貘f與烏賊1．抓手指游戲所有成員圍成一個(gè)大圈（可適當(dāng)男女分開），每個(gè)人伸出左手和右手，用自己的左手頂住左邊成員的右食指，自己的右食指頂在右邊成員的左手中，然后聽故事。當(dāng)聽到故事中出現(xiàn)“烏龜”時(shí)，你的右食指應(yīng)盡快逃脫右邊成員的左手，而與此同時(shí)盡量用你的左手去抓左邊成員的右食指?，F(xiàn)在開始：森林里住著烏鴉，烏賊，烏龜和巫婆，在一個(gè)烏云密布的日子，烏鴉來找烏賊一起去烏龜家玩，到了烏龜家，看見巫婆和烏龜在吵架。烏鴉問：你們?yōu)槭裁闯臣?。巫婆說：它無理取鬧。烏鴉說：巫婆說我跑的慢。最后在烏鴉和烏賊的勸解下，烏龜和巫婆又和好了。之后，烏鴉、烏龜、巫婆和烏賊一起在烏龜家開心的吃晚飯。烏鴉與烏賊分組：我們兩兩面對(duì)面一對(duì)手勢(shì)的動(dòng)作：雙手伸平、掌心相對(duì)右手放置于雙手之間（示范一下）能不能打開對(duì)方的右手這個(gè)游戲呢？考驗(yàn)大家的靈敏和反應(yīng)，先握一下手，這是戰(zhàn)斗前的一個(gè)禮節(jié)兩位伙伴任意舉一下手，舉手的朋友呢，賦予你一個(gè)代號(hào)：烏鴉另一位伙伴的朋友呢？不要開心幸災(zāi)樂禍，你的代號(hào)呢：是烏賊 接下來呢，我會(huì)講一個(gè)故事，故事中會(huì)多次出現(xiàn)烏鴉、烏賊這些關(guān)鍵詞當(dāng)出現(xiàn)烏鴉這個(gè)詞的時(shí)候，代號(hào)為烏鴉的有權(quán)利打?qū)Ψ降氖?，而烏賊負(fù)責(zé)逃跑！注意事項(xiàng)：主動(dòng)打的人只能原地打，不能追著別人打打的人只能打手部位，不能打?qū)Ψ降哪槻刻拥娜酥荒苌舷乱苿?dòng)，逃跑的同時(shí)嚴(yán)禁反擊 故事的描述：從前呢？有一個(gè)動(dòng)物園召開了一場(chǎng)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，所有的動(dòng)物都參加了，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上呢？ 烏鴉認(rèn)識(shí)了很多的好朋友，其中呢？有老虎、獅子、大象其中還有烏賊，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束之后，他和烏賊成為了一對(duì)好朋友，他們相約在一個(gè)周末一起去玩，有一天呢？烏鴉想起了他好朋友的邀請(qǐng)，它就準(zhǔn)備出發(fā)，它飛呀飛，飛過了一片烏云，終于他看到了一只烏龜，問烏賊的家住在什么地方？烏龜告訴他在大海的兩外一邊，于是，烏鴉，繼續(xù)向前飛呀飛！終于飛到了大海的另外一端，終于找到了他的好朋友烏賊，他們度過了非?？鞓返囊惶欤。ü适碌竭@里結(jié)束）提問：有沒有每次都能夠打到別人？甚至于不應(yīng)該你打的時(shí)候，你也打到別人的。舉一下手？有沒有每次都傾向于先逃跑的伙伴請(qǐng)舉一下手？ 這個(gè)游戲也是拓展項(xiàng)目中的一個(gè)，看是游戲其實(shí)有很多的感悟！A類型人：其實(shí)剛才有很多朋友傾向于打別人：你的潛意識(shí)中反映很快，生活中你是一個(gè)積極主動(dòng)的人，但在日常工作中千萬(wàn)不要沖動(dòng)，可以保持積極主動(dòng)，非常適合的你工作是銷售B類型人：主動(dòng)傾向于防守的，我不先進(jìn)行攻擊的，先尋求自保，在你的潛意識(shí)中，喜歡自我保護(hù)，在生活中你不太會(huì)上當(dāng)受騙，當(dāng)然，你也會(huì)遇到一些機(jī)會(huì)，可能會(huì)遺失點(diǎn)！希望這些朋友，積極主動(dòng)的把握手邊的機(jī)會(huì)！公司內(nèi)有一些很好的職業(yè)特征，財(cái)務(wù)！95%的人都隨波逐流請(qǐng)大家伸出右手，舉過頭頂，接下來，請(qǐng)大家按照我說的去做，首先把手做成“OK”形狀，然后，向左“（擺動(dòng)）向右“擺動(dòng)”再向左“擺動(dòng)”再向“右擺動(dòng)”接下來，順時(shí)針在自己的頭頂上轉(zhuǎn)三圈，一起來做，一起來喊“一、二、三，然后把手放到自己的額頭上（在說這句話的同時(shí)，迅速地把手放到自己的下巴上，因?yàn)?，“看到”比“聽到”要快，互?dòng)：這是怎么回事?。渴俏义e(cuò)了，還是大家錯(cuò)了？互動(dòng)：大家是否還記得—請(qǐng)大家按照我說的去做——沒有按照我（做的）去做??？ 沒有關(guān)系，活動(dòng)中出錯(cuò)誤是常有的事，大家不要介意，關(guān)鍵是從中可以感悟到什么？感悟到什么了嗎？