【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 聰明的小明學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)是一種技巧，當(dāng)你掌握了，會(huì)助你奔向成功!當(dāng)你掌握不全的傾聽(tīng)，虛假的傾聽(tīng)，錯(cuò)誤 的傾聽(tīng)。而這些不良的傾聽(tīng)方式會(huì)嚴(yán)重團(tuán)隊(duì)成員間情感交流，不利于團(tuán)隊(duì)的健康發(fā)展。多人集體團(tuán)隊(duì)培訓(xùn) 溝通游戲聰明的小明以游戲方式幫助發(fā)現(xiàn)個(gè)人的缺點(diǎn)，明白溝通的重要性。形式：集體參與 時(shí)間：10 分鐘 應(yīng)用：（1）容易發(fā)生虎頭蛇尾的事情；（2）習(xí)慣按主觀臆斷去做事的人；（3）讓人明白聆聽(tīng)的重要性。游戲程序：培訓(xùn)講師念出下面一段話：“上中學(xué)的小明特別聰明，心算能力很強(qiáng)。有一天，老師又出了一道心 算題目，來(lái)考考他：（1）有一輛公共汽車，車上有 28 個(gè)人。到了一站上了 18 人，下了 3 人；（2）到了另外一站上了 5 人，下了 20 人；（3）然后又上了 16 人，下了 2 人；（4）到了另一站又上了 4 人，下了 18 人；（5）之后上了 7 人，下了 4 人；（6）到了下一站上了 2 人，下了 5 人；（7）最后上了 6 人，下了 10 人。這時(shí)培訓(xùn)講師停下來(lái)，不說(shuō)話，望著學(xué)員?？纯磳W(xué)員有什么反應(yīng)。這里，一定有學(xué)員大聲地說(shuō)出答 案——28 人。培訓(xùn)師大聲宣布：不錯(cuò)，現(xiàn)在車上還有 28 人，但是我的問(wèn)題是“這輛車停了多少站？”有人答出 了嗎？游戲討論：為什么我們認(rèn)真聽(tīng)了，努力算了，答案卻是錯(cuò)的？我們?yōu)槭裁磾喽?，別人一定會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題呢？我們?yōu)槭裁礇](méi)有耐心聽(tīng)完講師的問(wèn)題再說(shuō)出答案呢？ 總結(jié)與評(píng)估：顯然，“傾聽(tīng)”在我們的工作中占了重要地位，聽(tīng)得準(zhǔn)確與否直接關(guān)系到我們的行動(dòng)正確與否。我們?cè)诠ぷ髦惺欠褚踩菀追竿瑯拥拿?？我們每一次都真正?tīng)清楚顧客的要求了嗎？細(xì)心的聆聽(tīng)既是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人的尊重。生活、工作中是要不得想當(dāng)然的。游戲目的：使學(xué)員明白傾聽(tīng)的重要性極品課堂兒童繞口令游戲_青蛙落水 極品課堂兒童繞口令游戲_游戲口令：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水；兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲 通，撲通，跳下水；三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿，撲通，撲通，撲通，跳下水；四只青蛙……如 此類推 每人說(shuō)一句（以逗號(hào)隔開(kāi)為標(biāo)志，出錯(cuò)者接受游戲懲罰。指鹿為馬“指鹿為馬”游戲規(guī)則： 主持人挑選 8 名擅長(zhǎng)表演的選手上臺(tái)（最好是 4 男 4 女）。主持人講解游戲規(guī)則：先由助手表演一套動(dòng)作（有特定寓意，比如背老人過(guò)小河）給第一位選手 看；第一位選手根據(jù)自己的理解，把動(dòng)作表演給第二位選手看；第二位選手再表演給第三位看，…… 最 后是第七位選手表演給第八位選手看。主持人先問(wèn)第八位選手：你看到的動(dòng)作寓意什么？再問(wèn)第七位、第六位、…… 第一位。主持人講解此游戲的寓意，接著指出在日常交往中，溝通不足經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤理解對(duì)方的意思。所以，要加強(qiáng)溝通技能的學(xué)習(xí)。注意事項(xiàng)：在助手表演動(dòng)作給第一位選手看時(shí)，其他選手須面墻站立；第一位表演給第二位看時(shí)，其他選手仍須面墻站立；直到最后一位。另外，動(dòng)作每人只準(zhǔn)表演一次。游戲失敗的一方要接受一定的游戲懲罰，建議用玩集體游戲_十大經(jīng)典的游戲懲罰方法來(lái)懲罰游戲失敗 者，如果兩隊(duì)都失敗的話，那就互相懲罰，懲罰措施可以各自決定。游戲中輸?shù)囊环綉土P方法犯人 輸?shù)娜艘邮芩腥说馁|(zhì)問(wèn)，不可以不回答問(wèn)題，要俱實(shí)以告，直到大家滿意了為止苦笑不得 輸?shù)娜讼却笮?5 秒之后，忽然又大哭 5 秒鐘，反復(fù) 23 次。擲骰子 準(zhǔn)備一個(gè)正方體的盒子，在它的六面上寫(xiě)上各處罰條例，如：高歌一曲，學(xué)猴子走路、交換蹲跳、吻 主持人、跑等。請(qǐng)輸?shù)娜俗约簲S骰子，并依條例受罰?；翌^土臉 準(zhǔn)備一盤(pán)面粉及乒乓球，讓輸輸?shù)娜擞昧⒚娣郾P(pán)上的球吹走。天旋地轉(zhuǎn) 輸?shù)娜?，就地閉眼睛，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，再睜開(kāi)眼睛，走回自己的座位。神射手 在輸?shù)娜松砩蠏鞌?shù)個(gè)氣球，讓贏的人離他 3 米遠(yuǎn)，用牙簽射向氣球，至氣球全部破掉為止。模仿秀 輸?shù)娜?，模仿模特走臺(tái)，并擺出 5 個(gè)性感 pose 展示。我愛(ài)你 輸?shù)娜耍鎸?duì)大樹(shù)或墻壁、大聲地喊三聲：我愛(ài)你！動(dòng)感超人 輸?shù)娜艘┥霞t色內(nèi)褲，擺出姿勢(shì)，大聲喊出：“我是超人！”。我是淑女 贏的人將 35 本書(shū)放至輸?shù)娜说念^頂，并請(qǐng)他（她）學(xué)模特走臺(tái)步旋轉(zhuǎn)一圈后走回來(lái)。如果書(shū)掉了，就得重來(lái)。第三篇：培訓(xùn)小游戲培訓(xùn)小游戲一、疊羅漢游戲規(guī)則：從第一個(gè)學(xué)員開(kāi)始做自我介紹，接著第二個(gè)人在做自我介紹前必須先說(shuō)出第一個(gè)人的姓名，第三個(gè)人在做自我介紹前須講出第一個(gè)、第二個(gè)學(xué)員的名字，并依此類推。在做自我介紹中，要特別強(qiáng)調(diào)自己突出的特點(diǎn)，如果能讓第一個(gè)人聽(tīng)不忘耳，能深深的記住你的姓名，那么，你的自我介紹就算是成功了。游戲效果評(píng)估：此類游對(duì)可以在新入職且人數(shù)比較多的培訓(xùn)時(shí)進(jìn)行，一可以在短暫的時(shí)間內(nèi)采用搶記的方法使學(xué)員們相互認(rèn)識(shí)，以便于以后工作的開(kāi)展，二可以活躍培訓(xùn)氣氛，讓學(xué)員在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。二、吃雞今年是雞年，有關(guān)雞的吉祥語(yǔ)言不斷的涌躍而出，那么，下面這就是一個(gè)有關(guān)雞的游戲。游戲規(guī)則：由第一個(gè)人開(kāi)始說(shuō)吃雞肉/雞腳/雞蛋等等（但只能說(shuō)其中一樣），第二個(gè)人接著說(shuō)下去，第個(gè)人所說(shuō)的必須是雞身上的某個(gè)部位，且不能說(shuō)重復(fù)，比如說(shuō)前面的人已經(jīng)講了，后面的人就不可以講第二次，違者受罰。游戲效果評(píng)估：此項(xiàng)游戲適合于比較大型的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)?？梢哉{(diào)動(dòng)每個(gè)人的參與性，激發(fā)個(gè)人的想象能力（潛能），每個(gè)人都必須全神貫注，要知道前須的人說(shuō)過(guò)什么，而且必須在極短的時(shí)間內(nèi)想到雞身上所有的部位。就比如說(shuō)在生產(chǎn)過(guò)程中，首先要知道此項(xiàng)工作的結(jié)果是什么，還必須了解到上一個(gè)工序的工作進(jìn)展情況，全面的想象問(wèn)題，避免錯(cuò)誤發(fā)生。三、青蛙跳水游戲規(guī)則：第一個(gè)人說(shuō)出青蛙的數(shù)目，第二個(gè)人說(shuō)跳水，第三個(gè)人說(shuō)“撲通”。比如說(shuō)第一個(gè)人說(shuō)三只青蛙，第二個(gè)人說(shuō)跳水，第三個(gè)人說(shuō)撲通，第四個(gè)人接著說(shuō)撲通，第五個(gè)人再接著說(shuō)撲通。后面說(shuō)撲通的數(shù)目由第一個(gè)人說(shuō)青蛙的數(shù)目決定。企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)部小游戲9則一、交通阻塞道具：比參加人數(shù)多一個(gè)塑膠地墊 說(shuō)明：將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開(kāi)，讓學(xué)員全部站在地墊上，留中間一個(gè)地墊不站人；學(xué)員分成兩邊相對(duì)而站，通過(guò)中間的空格進(jìn)行移動(dòng)，移動(dòng)的方式是只能前進(jìn)一格或跳一格，不能后退完成兩邊人的互換，并且大家維持同一個(gè)方向。規(guī)則：學(xué)員只能前進(jìn)不能后退，只要有人后退就要重來(lái)當(dāng)有人知道答案時(shí)，我們要每個(gè)人都知道答案二、迷失叢林形式：先以個(gè)人形式，之后再以5人的小組形式完成 類型：團(tuán)隊(duì)建設(shè) 時(shí)間：30分鐘材料及場(chǎng)地：迷失叢林工作表及專家意見(jiàn)表，教室及會(huì)議室 適用對(duì)象：所有學(xué)員 活動(dòng)目的：通過(guò)具體活動(dòng)來(lái)說(shuō)明，團(tuán)隊(duì)的智慧高于個(gè)人智慧的平均組合，只要學(xué)會(huì)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)工作方法，可以達(dá)到更好的效果。操作程序培訓(xùn)師把“迷失叢林”工作表發(fā)給每一位學(xué)員，而后講下面一段故事： 你是一名飛行員，但你駕駛的飛機(jī)在飛越非洲叢林上空時(shí)飛機(jī)突然失事，這時(shí)你必須跳傘。與你們一起落在非洲叢林中有14樣物品，這時(shí)你們必須為生存作出一些決定。在14樣物品中，先以個(gè)人形式把14樣物品以重要順序排列出來(lái)，把答案寫(xiě)在第一欄。當(dāng)大家都完成之后，培訓(xùn)師把全班學(xué)員分為5人一組，讓他們開(kāi)始進(jìn)行討論，以小組形式把14樣物品重新按重要順序再排列把答案寫(xiě)在工作表的第二欄，討論時(shí)間為20分鐘。當(dāng)小組完成之后，培訓(xùn)師把專家意見(jiàn)表發(fā)給每個(gè)小組，小組成員將把專家意見(jiàn)轉(zhuǎn)入第三欄。用第三欄減第一欄，取絕