【正文】 主題。活動(dòng)中每一位教師每學(xué)期完成1篇教學(xué)論文、1篇教學(xué)案例或教育案例、1篇教學(xué)隨筆、1篇精品教案和1篇教學(xué)反思。豐實(shí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升亮點(diǎn)。近兩年來，學(xué)校及教師分別在科研課題、教學(xué)成果、教學(xué)論文等方面取得國家、省、市級(jí)各類成果獎(jiǎng)。以“共同體”為依托，加強(qiáng)師培工作。在校內(nèi)我們盡力為青年教師搭建施展才華的平臺(tái)，全面、系統(tǒng)、分層次地開展青年教師 “四個(gè)一”活動(dòng)（即講一節(jié)課、評(píng)一節(jié)課、說一節(jié)課、錄一節(jié)課）。此外我校還組織開展了青年教師拜師父、結(jié)對(duì)子等活動(dòng),建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，推出了陳芳、黃新春、付瀾漪等新教師參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，均獲得較好名次。抓教師學(xué)習(xí)的實(shí)效性。做到學(xué)習(xí)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講。本利用周五下午七八節(jié)課的時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各年級(jí)組分組備課研討。分組備課研討活動(dòng)，給了每位教師充分發(fā)揮的舞臺(tái)，可謂“百家爭(zhēng)鳴”，收到了良好的效果。同時(shí)我們還通過現(xiàn)代信息手段在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，我校的博客網(wǎng)站上涌現(xiàn)了大量教師的優(yōu)秀論文、隨筆。有效提高了教師的基本功，教學(xué)水平也有了顯著提高。三、嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)范教師的作業(yè)批改，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、良好習(xí)慣學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)各年級(jí)批改內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致劃分，對(duì)教師的批改數(shù)量、批改質(zhì)量、批改方法進(jìn)行全面監(jiān)控，做到嚴(yán)格執(zhí)行制度、細(xì)致分析問題、落實(shí)有批有改。對(duì)所有文字及作品形式的批改，學(xué)校將進(jìn)行隨機(jī)抽查和月底期中檢查，檢查時(shí)與批改教師面對(duì)面交流，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正，月末對(duì)總體情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，期末進(jìn)行批改展示，評(píng)比優(yōu)秀批改教師。活動(dòng)中規(guī)范了教師的批改，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣。持之以恒堅(jiān)持月考工作，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力除參加全市統(tǒng)一進(jìn)行的期中期末測(cè)試外，學(xué)校還將舉行隨堂測(cè)、周測(cè)與月考。隨堂測(cè)時(shí)，是針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行隨機(jī)抽查，以檢測(cè)教師的課堂教學(xué)重難點(diǎn)落實(shí)情況。周測(cè)時(shí)，針對(duì)不同學(xué)科內(nèi)容設(shè)計(jì)專項(xiàng)測(cè)試。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和分析工作，調(diào)動(dòng)教師的熱情，激發(fā)學(xué)生的興趣學(xué)校要求各學(xué)科教師根據(jù)不同年級(jí)進(jìn)行月考。教師每月上交考試內(nèi)容，針對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行分析再提高，上交試卷和質(zhì)量分析，同時(shí)各班教師為學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行記錄跟蹤，由于測(cè)試的緊密跟蹤的及時(shí)，教師能夠隨時(shí)查找出教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。教導(dǎo)處在做好質(zhì)量檢測(cè)工作的同時(shí)，還對(duì)各年級(jí)批改內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致劃分，隨機(jī)對(duì)教師的批改數(shù)量、批改質(zhì)量、批改方法進(jìn)行全面監(jiān)控，月末進(jìn)行總評(píng)，期末進(jìn)行展示?；顒?dòng)中調(diào)動(dòng)了教師的積極性，激發(fā)了教師內(nèi)在潛質(zhì)，扎實(shí)了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉了學(xué)生的基本能力，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。兩年來的教學(xué)質(zhì)量管理實(shí)踐中，我們落實(shí)了常規(guī)工作，找到了教學(xué)質(zhì)量提升的切入點(diǎn)，打造了特色管理的亮點(diǎn)，探索了管理的新途徑，形成了具有本校特色的管理模式。在以后的工作中我們將在已有經(jīng)驗(yàn)的前提下繼續(xù)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，追求高品質(zhì)，尋找新亮點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新突破。新街二中二0一0年六月第五篇：管理提升年活動(dòng)匯報(bào)材料富源三中開展“管理提升年”主題活動(dòng)學(xué)習(xí)討論和宣傳動(dòng)員情況匯報(bào)根據(jù)富教發(fā)【2011】7號(hào)文件及《富源縣教育局關(guān)于開展“管理提升年”主題活動(dòng)的實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，我校認(rèn)真組織開展了學(xué)習(xí)討論和宣傳動(dòng)員活動(dòng)，現(xiàn)就活動(dòng)學(xué)習(xí)討論和宣傳動(dòng)員的情況進(jìn)行匯報(bào)。一、明確活動(dòng)指導(dǎo)思想，為活動(dòng)順利開展提供精神支柱。在接到文件后，對(duì)照《富源縣教育局關(guān)于開展“管理提升年”主題活動(dòng)的實(shí)施方案》學(xué)校及時(shí)組織召開了校務(wù)會(huì)，就活動(dòng)的意義和功效進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論，明確了活動(dòng)指導(dǎo)思想，并且討論成立了富源三中“管理提升年”主題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。會(huì)議決定：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢牢把握提高質(zhì)量這條主線，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，全面領(lǐng)會(huì)教育局文件精神，扎實(shí)開展“管理提升年”主題實(shí)踐活動(dòng)。二、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為活動(dòng)實(shí)施提供組織保障。校務(wù)會(huì)會(huì)議還決定，富源三中“管理提升年”主題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員為：組長(zhǎng)：岳雄（校長(zhǎng)）；副組長(zhǎng)：劉榮華（副校長(zhǎng)）、李恒（副校長(zhǎng)）、謝宏彬（副校長(zhǎng)）；成員：楊碧（政教主任）、王思浩（教務(wù)主任）、吳遠(yuǎn)哲（教研主任）、羅金能（團(tuán)支部書記）、傅理國（總務(wù)主任）、吳柱芬（女工委主任）。三、組織學(xué)習(xí)討論活動(dòng)內(nèi)容，制定切合實(shí)際的活動(dòng)實(shí)施方案。在 校務(wù)會(huì)討論決定的基礎(chǔ)上，學(xué)校又召開了教職工會(huì)議，學(xué)習(xí)了文件精 1神，宣布了校務(wù)會(huì)決定，在全校范圍內(nèi)征求意見和建議，為制定活動(dòng)實(shí)施方案廣泛采集信息材料。圍繞我校全年教育工作的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，以扎實(shí)推進(jìn)“管理體制創(chuàng)新，管理機(jī)制創(chuàng)新，管理制度創(chuàng)新，管理方式創(chuàng)新”為主要內(nèi)容，著力查找學(xué)校內(nèi)部管理體制不新、管理機(jī)制不活、管理制度不全、管理方式落后等方面存在的突出問題，切實(shí)轉(zhuǎn)變管理職能，提升管理理念，健全管理機(jī)制，創(chuàng)新管理方法，追求管理實(shí)效，努力實(shí)現(xiàn)教育管理規(guī)范化、科學(xué)化、高效化，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。四、加大宣傳力度，營造良好氛圍，樹立向管理要效率的理念。為切實(shí)推動(dòng)我?！肮芾硖嵘辍敝黝}活動(dòng)的深入開展，學(xué)校動(dòng)員全校師生對(duì)過去以來的學(xué)校各項(xiàng)管理制度、管理體制、管理機(jī)制、管理方式進(jìn)行了大討論，通過年級(jí)組會(huì)議、備課組會(huì)議，班委會(huì)，主題班會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)等渠道，“管理提升年”主題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組不僅收到了大量意見和建議，也提升了全校師生的管理出效率的意識(shí)。隨著“管理提升年”主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)討論和宣傳動(dòng)員的逐步開展，全校師生明確目標(biāo)，分工負(fù)責(zé)，學(xué)校將根據(jù)富源三中實(shí)際制定學(xué)校“管理提升年”主題活動(dòng)實(shí)施方案，并按具體要求分階段、有步驟的開展工作，努力提升管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。富源縣第三中學(xué)二〇一一年三月九日