【正文】 成的詞語，會寫281個。，大部分能口頭運用能用部分詞語書面造句。，會背誦部分課文。，寫幾句連貫的話，學會“轉述”、“勸阻”等方面言語交際本領，能用幾句連貫的話寫下來。，句號，問好和感嘆號。復習重點：，掌握漢字的結構，筆順，部首，形近比較區(qū)別。，字母表，部首查字法。，選詞填空，補充句子，整理句子。，能按課文內容填空。，勸阻。復習難點：默寫生字詞，補充句子，填空，說話，正確使用標點，符號。復習方法、措施：分組，分項復習，歸類復習、復習中要抓住重難點。復習中做好思想教育工作，教育學生端正學習態(tài)度，認真復習。復習中教學方法要新穎，設計好各種類型練習題復習中做好補差工作，不歧視差生，練習題的設計和選擇⑴生字，看拼音寫詞語，部首歸類，音，形近字的區(qū)別。⑵詞：組詞，擴詞，詞語搭配近，反義詞，填合適的詞。⑶句子：造句，填空，補充句子。⑷口語交際：寫話、轉述、勸阻 復習形式: 分單元復習和專項復習相結合。復習中以教師講解和學生練習相結合，精講多練，以練為主。第一單元復習復習目標：1．能正確、流利、有感情地認讀韻文，學會生字，理解詞意，積累詞匯。2．了解會意字、形聲字的構字規(guī)律，提高識字能力。3．鞏固用部首查字法查字典。能在這個字的多個義項中理解這個字在一個詞中的意思。復習過程： 《識字1》（1）讀課文——背誦（2）詞串主要講了哪方面的內容？（介紹了春節(jié)、清明、端午和中秋這四個傳統(tǒng)節(jié)日的風俗民情。）（3）你能用其中的一條詞串說一句話嗎？你會用這一課學過的詞語填空嗎？（1）清明節(jié)，人們到郊外去（踏青）、（掃墓）。（2）（端午）節(jié)，人們吃粽子，賽（龍舟）。（3）中秋節(jié)，人們合家（團圓），一塊兒吃（月餅）觀賞月亮?！蹲R字2》（1）讀課文——背誦（2）詞串主要講了哪方面的內容？（3）你能用其中的一條詞串說一句話嗎？ 《識字3》（1）讀課文——背誦（2）本課用圖表的形式按實物圖、象形字和偏旁的字形形象地提示了 “木、禾”、“竹字頭”、“草字頭”發(fā)展演變的過程。我們通過偏旁可幫助我們辨析形近字。（3）你能用本課的一組詞語來說一句話嗎？ 《識字4》（1）讀課文——背誦（2）每組詞語含義分別與什么有關系？第二單元復習復習目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦部分篇目，學會生字。2．會給短語填上合適的詞，積累詞匯。3．默寫《春雨》和《春曉》，能用自己的話說出詩意。復習過程：一、積累和運用《古詩兩首》（1）古詩描寫的是什么時候的景色？什么情景？（2）表達了作者怎樣的思想感情？（3）默寫古詩兩首《蠶姑娘》（1）課文講了什么的事？（2）蠶的生長過程是怎樣的？（3）學了本課你知道了什么道理？《月亮灣》（1）課文的主要介紹了什么？（2）學會欣賞月亮灣的美麗景色。（3）有感情地朗讀課文 體會感情。《快樂的節(jié)日》（1）感受生活的美好。（2）理解“有了就”一句，激發(fā)學生的自豪感和責任感。（3）本課中你學會了什么？習作訓練（1）講童話故事（2）收集描寫春天的故事第三單元復習復習目標：1．理解課文內容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在復習中可采用填空、接力賽，分角色和表演背誦等方法來進行檢查。2．復習本單元生字，讀準字音，認清字形，了解字義。進一步鞏固對偏旁部首的認識。3．區(qū)別形近字、同音字，能根據(jù)它們的字形，字義的不同分別組詞。復習過程：《雨后》（1）《雨后》描寫的是什么時候的景色？什么情景？（2）表達了作者怎樣的思想感情？（3）要是你也在孩子中你會做什么？（4）從詩歌中你體會到什么？（5）默寫《雨后》.《誰的本領大》（1）課文講了誰和誰的什么故事？（2）當太陽贏了時，他會想什么？說什么？（3）當太陽又提出比賽時，他又會怎樣想，怎樣說？風會怎樣想怎樣說？（4）陽光強烈船夫會又什么感覺他會怎樣說？（5）當風贏了時，太陽會怎樣說？（6）學了本課你知道了什么道理？（7）用“覺得”造句《蝸牛的獎杯》（1）課文的主要內容是什么？（2）要是你得了冠軍你會怎樣做？蝸牛的心情怎樣？它會怎樣說？（3）唯恐與生怕可以調換嗎？為什么？（4）你想對沒有翅膀的蝸牛說些什么？（5）學習了本課你知道了什么道理？ 4《狐假虎威》（1）題目是什么意思？（2）老虎一愣它在想什么？（3）老虎松開了爪子，它會怎樣想？狐貍又會怎樣想呢？（4）狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾在想什么？老虎半信半疑，東張西望在想什么？（5）當老虎看到小動物的表現(xiàn)它會怎樣想？（6）當老虎知道了真相它會怎樣想怎樣做？（7）續(xù)編故事《老虎與狐貍再次相遇》（8）學習了本課你知道了什么道理？習作訓練（1）學會勸阻（2）《老虎與狐貍再次相遇》（3）寫出你在雨后玩耍的情景第四單元復習復習目標：1．復習、鞏固第四單元詞語。默寫。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。在老師幫助下，能借助圖畫，抓住重點詞句理解本單元課文內容。3．進一步建立句子概念，懂得要說完整的話。4．分辨清同音字，形近字的不同，并能正確組詞 復習過程：《9母親的恩情》A、讀讀、背背 游子吟 B、孟郊為什么要寫下這首詩？C、誰能用一段話來描述一下第一幅圖？ D、畫出第一段中最讓你感動的地方。E、誰能用一段話來描述一下第二幅圖？F、他們母子倆在村口會說些什么？課文是怎么描寫的？ G、孟郊告別了母親，在路上看到了什么？想到了什么？ H、請你回憶以母親關愛自己的事例。I、填空：沐浴著母愛的（），無論怎樣都報答不了（）?。、通過這一課的學習，你明白了什么？《10 沉香救母》A、這一課講了一個什么故事？B、沉香一直跟著爸爸過日子，從沒見過媽媽，是因為什么？ C、讀第三自然段，畫出要救出母親不容易的詞和句子。D、理解重點句子：不管是寒冬臘月還是盛夏酷暑，他都起早貪黑地跟著師傅習武練功。有時累得腰酸背疼，很想松口氣，但一想到要去解救媽媽，渾身就增添了力量。E、用“一??就??”造句F、從沉香拜師學藝的事情中，你學到了什么？《11沉香救母》A、沉香在路上還會遇到哪些困難？ B、體會沉香的堅強：一路上，沉香不知翻過了多少座高山，也不知跨過了多少道深澗。餓了就采幾只野果充饑，渴了就捧幾口泉水喝喝腳上磨出了一個個血泡，身上劃下了一道道血痕，他一點兒也不在乎。C、沉香為什么能得到仙人的幫助？ D、你覺得沉香是個怎樣的人？ E、沉香和媽媽會說些什么？《12木蘭從軍》A、木蘭是怎樣說服家人的？ B、句子體會：木蘭告別了親人，披戰(zhàn)袍，跨駿馬，渡黃河，過燕山，來到了前線。在多年征戰(zhàn)中，她為國立下了赫赫戰(zhàn)功。C、將士們前來探望她，這才驚訝地發(fā)現(xiàn)，昔日英勇善戰(zhàn)的花將軍，竟是位文靜俊美的姑娘。如果你就是花木蘭的戰(zhàn)友，這時你會說什么？ D、你認為花木蘭是怎樣一個人？ E、填空木蘭（）了親人，（）戰(zhàn)袍，（）駿馬，（）黃河，（）燕山，（）了前線。第五單元復習復習目標： 1．字詞方面復習掌握本單元的生字詞，能給生字、形聲字、形近字、同音字組詞。2．閱讀（1）借助漢語拼音正確、流利地讀詞語，借助書上插圖，理解詞語的意思。（2）根據(jù)詞語的意思進行歸類。復習重點類型：1．形近字、同音字對比組詞。2．選字填空。3．詞語歸類。復習過程：一、復習《識字5》1．齊讀課文，要求字字入眼2．說說課文講了什么，每一行詞串各講了什么。3．學生自讀生字表，自由書空并口頭組兩個詞。4．說說要提醒注意的字（巡、航、導）二、復習《識字6》1．分小組比賽讀課文，要求有感情，字字入心。2．說說每一組詞串是按照什么歸類的。3．自己讀生字表，組詞、書空。4．你要提醒大家什么字。（斑、袋）三、復習《識字7》1．出示兩組形近偏旁“示字旁、衣字旁”“寶蓋頭、穴寶蓋”，知道各自表示的意思。2．指名2人背誦，聽者要求字字入眼，特別注意生字的字形。3．齊讀生字表，指名比賽閉眼書空，及時提醒亭和耳的筆順，辨別亭和停。四、復習《識字8》1．出示含有“鳥、隹”部首的字，知道這些字一般與鳥類有關，出示含有“月”字旁的字，知道它含有“月”與“肉”兩個意思。五、復習《練習5》1．學用字詞句；懂得幾個標點的用法。2．讀讀背背：讀背成語和十二生肖。六、作業(yè)：聽寫本單元詞語第六單元復習復習目標：1．復習課文1316課，進一步加深對課文內容、重點詞語的理解。體會安培、愛迪生、徐虎等人物的崇高品格和精神。能背誦課文及《練習6》中4個成語和三句讀書名言，按內容填空。2．鞏固本單元69個生字（其中29個只識不寫），辨別易錯字，易混淆字。復習過程：（一）基礎知識生字表本單元詞語積累（二）課文 《1學棋》朗讀課文，回憶課文主要內容。秋收的兩個徒弟有什么不同？那兩個學生都學有所成嗎？你愿意向哪個學生學習，為什么？造句：“一邊??一邊??”通過學習本課，你從中懂得了一個什么道理？ 《1“黑板”跑了》朗讀課文，回憶課文主要內容。安培搞科學研究非常專心，從課文中哪個地方可以看出來？我們要學習安培的什么精神？你能找一些有關專心學習的成語嗎？填空說話：安培研究科學非常（），所以成為（）；拜秋為師的一個學生學棋非常（），所以成為（）；我們讀書學習時一定要非常（），才能成為（）。讀了這篇課文，你想對安培說些什么？ 《1晚上的“太陽”》朗讀課文，回憶課文主要內容。愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，需要馬上做手術，但是當時光線特別暗，做手術會很危險，醫(yī)生猶豫了，爸爸和愛迪生有什么表現(xiàn)？他當時會想些什么？心情怎樣？在這種情況下，該怎么辦？最后，愛迪生想到了一個什么辦法，使手術順利進行？醫(yī)生為什么說是愛迪生用指揮救了媽媽？愛迪生為什么會說將來一定要造一個晚上的“太陽”？從這個故事中，可以看出愛迪生是一個怎樣的人？你應該向他學習什么？ 《1“閃光的金子”》朗讀課文，回憶課文主要內容。根據(jù)課文內容填空：徐虎是上海市一個普通的——。許多年來，他利用——走遍了——，給大家?guī)砹朔奖?。人們都說他的一顆心像“——”。你喜歡這個普通的水電修理工嗎？為什么？從這些感人的事跡中，可以看出徐虎具有什么樣的高貴品質？徐虎被上海市民稱為“閃光的金子”。在你的周圍有沒有像徐虎那樣助人為樂的同學呢？（三）習作你喜歡吃什么水果？先仔細回想一下它的形狀、顏色、味道，畫一畫，再用幾句話寫下來。第七單元復習復習目標：1．能理解課文內容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在老師的指導下，憑借書上插圖及重點詞句理解課文內容。復習本單元的生字，能讀準字音，認清字形，了解字義，正確書寫。2．能區(qū)分形近字，并組詞。3．復習補充句子，并練習加標點。復習過程：《歌唱二小放牛郎》（1）背誦默寫詩歌。（2）學唱歌曲《歌唱二小放牛郎》（3）王二小是個怎樣的人？你要學習他的什么品質？（4）學習了這個感人的故事你有什么感受？《鳥島》（1）朗讀背誦課文（2）鳥島什么多？（3）默寫本課你喜歡的詞語或句子（4）想象鳥島上的鳥都在干什么？用句示它們有的??有的??還有的?.（5）用“因為 所以”寫句子（6）學習了本課你知道了什么？你將要怎樣做？《臺灣的蝴蝶谷》（1）為什么臺灣是蝴蝶生長的好地方？臺灣在哪？（2）為什么叫這些山谷為蝴蝶谷？（3）找出蝴蝶來聚會的動詞（4）你喜歡哪個蝴蝶谷》？說說理由（5）請想象還有那些什么樣的蝴蝶谷？能給它起個名字嗎？（6）學習了本課你知道了什么？（7）背誦課文（8）摘抄文中優(yōu)美的詞語和句子 《 歡樂的潑水節(jié)》（1）你對潑水節(jié)有哪些了解？（2）人們在潑水節(jié)過時做了哪些準備？（3）人們的心情怎樣？從哪些詞語體會到的？（4）清水象征什么？（5）人們過潑水節(jié)還有哪些活動？（6）你還知道其他少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？（7）背誦課文習作（1）自由習作。（2）描寫一處景物單元小結（1）學習了本單元，你對哪篇課文印象最深？談談自己的想法與理由。（2）你學習了哪些道理？了解了哪些知識？（3）在本單元的學習中，你搜集了哪些生動的詞語？（4）默寫你喜歡的課文段落第八單元復習復習目標：1．能理解課文內容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在老師的指導下，憑借書上插圖及重點詞句理解課文內容。2．復習本單元的生字，能讀準字音，認清字形，了解字義，正確書寫。3．看懂圖意，能把圖意有條理，具體地說出來并寫下來。培養(yǎng)學生觀察、說話能力。復習過程：（一）基礎知識生字表本單元詞語積累：（二）課文《21真想變成大大的荷葉》（1）讀課文——背誦（2）學了課文，你知道了什么？（3）雨滴睡在綠葉上、小魚游到小河里，它們會怎么想？（4）“我”為什么又想變成蝴蝶和蟈蟈？（5）“我”還想變成什么？（6）“我”想變成大大的荷葉僅僅是因為它的漂亮、美麗嗎？（7）還有誰會來？他們會干什么？ 《22猴子種果樹》（1）讀課文——背誦（2）課文主要講了什么內容？（3）猴子先后種了哪些果樹？（4）猴子種果樹，先是種了（），然后種了（），接著種了（），最后種了（），結果（）。（5）讀了第一自然段，你知道了什么？（6）猴子種梨樹時，一邊種一邊會想些什么？（7）猴子聽了烏鴉、喜鵲、杜鵑說的話后，為什么改變了自己的主意呢？（8）猴子一心要吃水果，可是到頭來什么樹也沒種成，你知道這是為什么嗎？（9）此時的小猴多傷心呀！你想對它說些什么呢？（10）又是一年的春季到了，大家想像一下，這只猴子聽了大家的話后，會怎么做呢？（11）通過學習，你明白了什么道理？第五篇：蘇教版三年級下冊語文期末復習教案三年級下冊語文復習教案第一課時 復習目標：復習掌握第一、二單元的生字生詞，能用“康復”、“意外”等詞造句。重點了解背誦情況，要求能背誦第一課、第二課、第三課，并能默寫重點段落。加強閱