【正文】 衰退 貪婪——貪心 蔓延——擴(kuò)展 寧?kù)o——恬靜 居然——果然四、反義詞：蔥綠——枯黃 消退——增進(jìn) 蔓延——縮小 功臣——罪人五、知識(shí)要點(diǎn)：本文是一篇關(guān)于生態(tài)平衡的故事，告誡人們：必須認(rèn)識(shí)到自然界各事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，不能隨意破壞生態(tài)平衡，否則將會(huì)產(chǎn)生無(wú)法想象的后果。課文運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，一是，森林前后的對(duì)比；二是，鹿群數(shù)量的前后對(duì)比；三是，禍?zhǔn)缀凸Τ嫉膶?duì)比。1放飛蜻蜓一、聽(tīng)寫詞語(yǔ)并改錯(cuò)：陶醉 慈祥 七嘴八舌 搶奪 蒼蠅 蚊子 握手 根據(jù) 結(jié)構(gòu) 成千上萬(wàn) 復(fù)雜 慈愛(ài) 撫摸 保持 入神二、多音字：調(diào) 還三、近義詞：慈愛(ài)——慈祥 掌握——控制 保持——持續(xù) 入神——入迷 商量——商討 口吻——口氣四、反義詞：慈愛(ài)——兇狠 復(fù)雜——簡(jiǎn)單 七嘴八舌——鴉雀無(wú)聲五、知識(shí)要點(diǎn)：陶行知，中國(guó)教育家。這篇課文告訴我們，蜻蜓是人類的好朋友，我們要保護(hù)有益動(dòng)物，長(zhǎng)大去探求有關(guān)動(dòng)物的科學(xué)知識(shí)。蜻蜓眼睛的特點(diǎn)是：結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有成千上萬(wàn)個(gè)小眼睛構(gòu)成，作用是：看清四面八方的蟲(chóng)子；蜻蜓尾巴的特點(diǎn)是：一節(jié)一節(jié)、又細(xì)又長(zhǎng)，作用是：保持平衡、調(diào)整方向。練習(xí)6一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：點(diǎn)號(hào)：頓號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)（共七種），不出現(xiàn)在行首。標(biāo)號(hào)：破折號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)、引號(hào)、間隔號(hào)、連接號(hào)、著重號(hào)、專名號(hào)（共9種）前半部分不出現(xiàn)在句尾，后半部分不出現(xiàn)在句前。二、讀讀背背：最后一個(gè)字是“動(dòng)”字的成語(yǔ)：坐觀成敗 按兵不動(dòng) 操之過(guò)急 輕舉妄動(dòng) 興風(fēng)作浪 蠢蠢欲動(dòng) 雷厲風(fēng)行 聞風(fēng)而動(dòng)背誦默寫小詩(shī)。注意“潤(rùn)”字，“漿”字，“栽”字的書寫。、恐龍一、聽(tīng)寫詞語(yǔ)并改錯(cuò)：一億 漫游 吊橋 劍龍 輕型 望而生畏 兇猛 牙齒 匕首 謎團(tuán) 茂密 展翅高飛二、多音字：處 殼 踏 種三、近義詞：到處——處處 如同——好像 兇猛——猛烈 鋒利——銳利 照看——照料 千奇百怪——無(wú)奇不有四、反義詞：堅(jiān)硬——柔軟 兇猛——馴良 細(xì)心——粗心 尚未——已經(jīng) 消失——出現(xiàn)五、知識(shí)要點(diǎn)：本文是一篇知識(shí)性短文，介紹了恐龍的種類、形態(tài)和生活習(xí)性。說(shuō)明方法有：舉例子、引資料、分類別、列數(shù)據(jù)（列數(shù)字）、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設(shè)等11種，本課用到的是打比方、作比較、列數(shù)據(jù)。其中，描寫雷龍運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法；描寫梁龍運(yùn)用了打比方（列數(shù)據(jù)）的說(shuō)明方法。2槐鄉(xiāng)五月一、聽(tīng)寫詞語(yǔ)并改錯(cuò)：槐花 肩膀 挎包 搖擺 頓號(hào) 攪拌 咸菜 蒜泥 炒菜 芝麻 白茫茫 喜盈盈 甜絲絲 白生生 傻乎乎 香噴噴 沉浸 俊俏二、多音字：旋 頓 撒三、近義詞：俊俏——俊美 喜盈盈——喜滋滋 白生生——白乎乎 甜絲絲——甜滋滋四、反義詞：俊俏——丑陋 清亮——沙啞五、背誦默寫課文。六、知識(shí)要點(diǎn)：這是一篇語(yǔ)言優(yōu)美形象的散文，生動(dòng)描繪了槐鄉(xiāng)五月的槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)，表達(dá)了作者對(duì)美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月，對(duì)勤勞能干、熱情好客、純樸可愛(ài)的懷鄉(xiāng)孩子的喜愛(ài)。文章寫花又寫人，花與人交融在一起，使“花美人更美”。ABB式的詞語(yǔ)，請(qǐng)你按要求仿寫幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。白茫茫（表示顏色）：綠油油 白花花 紅艷艷 金燦燦 喜盈盈（表示心情）：笑嘻嘻 笑瞇瞇 喜洋洋 喜滋滋喜沖沖 興沖沖 樂(lè)滋滋 樂(lè)呵呵 嗡嗡嗡（表示聲音）：呱呱呱 嗚嗚嗚 嘟嘟嘟 滴滴滴 嘩啦啦 轟隆隆 淅瀝瀝 丁鈴鈴本文的中心句：五月，是槐花飄香的季節(jié)，是懷鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。2海底世界一、聽(tīng)寫詞語(yǔ)并改錯(cuò)：海底 汪汪 竊竊私語(yǔ) 危險(xiǎn) 肌肉 長(zhǎng)途旅行 指甲 蜜蜂 攻擊 遇到 爬行 伸縮二、多音字： 參三、近義詞：依然——依舊 寧?kù)o——平靜 閃爍——閃耀 差異——差別 豐富——豐盛 奇異——奇特四、反義詞：奇異——一般 豐富——貧乏 清楚——模糊 伸——縮 波濤洶涌——風(fēng)平浪靜 竊竊私語(yǔ)——大聲喧嘩五、知識(shí)要點(diǎn)：用“竊竊私語(yǔ)”造句。本文的中心句是：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方。帶“言”字的詞語(yǔ)：留言、格言（有教育意義的話語(yǔ)）、諾言（應(yīng)允別人的話。兌現(xiàn)和承諾后叫履行諾言）、謊言、誓言、寓言、預(yù)言（事情尚未發(fā)生而預(yù)先說(shuō)出將要發(fā)生的狀況）、名言(名人所說(shuō)過(guò)具有某種特殊的話。)、忠言(忠直之言，指帶有勸誡性質(zhì)的直率之言)。修辭手法：（1）、設(shè)問(wèn)句：那么，海底是否一點(diǎn)聲音沒(méi)有呢？也不是。（2）、擬人句：海底動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)，只是我們聽(tīng)不到而已。（3）、排比句：它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的??（4）、打比方：還有些深水魚(yú)，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星星??海底動(dòng)物的特點(diǎn)：海參 每小時(shí)能游幾十千米 梭子魚(yú) 靠肌肉伸縮爬行貝類 利用水的反推力迅速后退 烏賊和章魚(yú) 巴在輪船底下旅游課文第三自然段的中心句是“海底動(dòng)物各有各的特點(diǎn)”；這段話是總分結(jié)構(gòu)；這段話寫了海參、梭子魚(yú)、烏賊、章魚(yú)、貝類、深水魚(yú)六種動(dòng)物。課文第四自然段，共有4句話（省略號(hào)也算一句話），海底植物差異很大，表現(xiàn)在色彩多種多樣和形態(tài)各不相同。2日月潭的傳說(shuō)一、聽(tīng)寫詞語(yǔ)并改錯(cuò)：漆黑 聚集 躲藏 阿姨 剪刀 社會(huì) 翻山越嶺 冒險(xiǎn) 饑餓 英雄 商量 千辛萬(wàn)苦 水性二、多音字： 冒三、近義詞：蔥蘢——蔥翠 著名——有名 降伏——制服 拯救——救援 聚集——聚攏 千辛萬(wàn)苦——含辛茹苦四、反義詞：光明——黑暗 永遠(yuǎn)——暫時(shí) 年輕——年老 挺身而出——畏縮不前 千辛萬(wàn)苦——輕而易舉五、知識(shí)要點(diǎn)：這是一篇關(guān)于臺(tái)灣著名風(fēng)景區(qū)日月潭的傳說(shuō)，講述的是年輕漁民大尖哥和水社姐為了拯救日月，挺身而出，經(jīng)歷艱險(xiǎn)，降伏惡龍，最后化作青山守衛(wèi)日月潭的故事。贊美了大尖哥和水社姐舍生忘死，除邪懲惡，為民造福的高貴品質(zhì)。日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大天然湖泊。中國(guó)古代四大傳說(shuō)：《梁山伯祝英臺(tái)》、《白蛇傳》、《孟姜女》、《牛郎織女》。問(wèn)句：（1）、怎么才能得到阿里山的金斧頭和金剪刀呢？（疑問(wèn)）（2）、大尖哥和水社姐為民造福，獻(xiàn)出了年輕的生命，我們?cè)跄芡浰麄兡?？（反?wèn)句）（3）、誰(shuí)是村子里最勇敢的人？大尖哥和水社姐。（設(shè)問(wèn)句）描寫景色優(yōu)美的詞語(yǔ)有：青山環(huán)抱、樹(shù)木蔥蘢；描寫惡龍兇狠的詞語(yǔ)有：兇猛、惡龍；變現(xiàn)他們英勇頑強(qiáng)的詞語(yǔ)有：千辛萬(wàn)苦、縱身潛入、翻山越嶺、挺身而出、披荊斬棘、激戰(zhàn)；變現(xiàn)戰(zhàn)斗結(jié)果的詞語(yǔ)有：制服、降伏。練習(xí)七一、處處留心：能用簡(jiǎn)短的幾句話或幾個(gè)詞語(yǔ)，描述一種自己喜歡的話的特點(diǎn)，讓人可以猜出。二、背誦默寫8個(gè)描寫海邊景色的四字詞語(yǔ)：煙波浩渺 一碧萬(wàn)頃 游人如織 談笑風(fēng)生 一帆風(fēng)順 風(fēng)平浪靜 鷗水相依 海波不驚三、口語(yǔ)交際：介紹自己最喜歡的照片：時(shí)間；地點(diǎn)；人物、背景；照片里的故事；喜歡的原因。2寓言故事一、聽(tīng)寫詞語(yǔ)并改錯(cuò)：寓言 規(guī)則 宋朝 焦急 筋疲力盡 興致勃勃 納悶 干枯 毫不示弱 巴望 揠苗助長(zhǎng) 鷸蚌相爭(zhēng)（漁翁得利）用盡力氣 喜笑顏開(kāi)二、多音字： 悶三、近義詞：巴望——渴望 焦急——著急 急忙——連忙 納悶——奇怪 威脅——威逼 興致勃勃——興高采烈 喜笑顏開(kāi)——笑逐顏開(kāi)四、反義詞：急忙——從容 納悶——清楚 筋疲力盡——精力充沛 得意洋洋——垂頭喪氣 喜笑顏開(kāi)——愁眉苦臉五、知識(shí)要點(diǎn)：《揠苗助長(zhǎng)》：揠，拔。選自《孟子●公孫丑上》告訴人們：不顧事物發(fā)展的規(guī)律，急于求成，反而會(huì)把事情弄糟。《鷸蚌相爭(zhēng)》選自《戰(zhàn)國(guó)策●燕二》告訴我們：雙方爭(zhēng)持不下，結(jié)果可能是兩敗俱傷，讓別人從中獲利。我還知道的寓言故事有：《畫蛇添足》、《守株待兔》、《掩耳盜鈴》、《亡羊補(bǔ)牢》、《葉公好龍》??2爭(zhēng)論的故事一、聽(tīng)寫詞語(yǔ)并改錯(cuò)：烤鴨 爭(zhēng)辯 嫩綠 評(píng)理 剖開(kāi) 蠢笨 關(guān)鍵 聚精會(huì)神 贊許 味道 充饑 浪費(fèi) 滿意 不以為然 時(shí)機(jī) 爭(zhēng)論不休二、多音字： 盛三、近義詞：爭(zhēng)辯——爭(zhēng)論 服氣——服從 滿意——滿足 感想——感觸 贊許——贊賞 聚精會(huì)神——全神貫注四、反義詞： 浪費(fèi)——節(jié)約 贊許——批評(píng)五、知識(shí)要點(diǎn)：理解字：不以為然：然：對(duì)、正確。不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意。常常有輕視的意思。爭(zhēng)論不休：休：停止。整個(gè)不停。故事告訴我們：做事應(yīng)該把握好機(jī)會(huì)，如果陷入無(wú)休止的爭(zhēng)論，必將貽誤時(shí)機(jī)而一事無(wú)成。2剪枝的學(xué)問(wèn)一、聽(tīng)寫詞語(yǔ)并改錯(cuò)：揮舞 搶奪 依靠 成熟 娃娃 臉蛋 情不自禁 一番 仿佛 剪枝 盼望 遠(yuǎn)近聞名 不禁 瘋長(zhǎng) 紅潤(rùn) 充滿信心二、多音字： 禁三、近義詞：聞名——著名 疑惑——懷疑 吸收——吸取 盼望——希望 將信將疑——半信半疑四、反義詞：粗壯——弱小 吸收——排除 成熟——稚嫩 將信將疑——堅(jiān)信不疑五、知識(shí)要點(diǎn)：這篇課文啟示我們：一、“減少”是為了“增加”；二、生活處處有學(xué)問(wèn)，我們要做有心人。課文按事情發(fā)展的順序：以“我”“滿懷好奇——一臉疑惑——將信將疑——又驚又喜”的心理變化為線索。找出文中的一個(gè)比喻句：桃子成熟了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤(rùn)，仿佛胖娃娃的臉蛋。把桃子比作胖娃娃的臉蛋，寫出了小作者喜愛(ài)的心情。描寫桃花的詩(shī)句：（1）、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。（2）、去年今日此門中，人面桃花相映紅。（3）、滿樹(shù)和嬌爛漫紅，萬(wàn)枝丹彩灼春融。（4）、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。寫生活中“減少”是為了“增加”的事例：（1）、減少人口，是為了提高生活質(zhì)量，讓人民生活更幸福。（2）、果農(nóng)掐掉果樹(shù)上的花，是為了讓果子長(zhǎng)得更大更好。練習(xí)8一、處處留心：在集體中，互相之間不合作會(huì)使大家都受到損失；在集體中，互相之間積極合作會(huì)使大家都受益。二、讀讀背背：背誦默寫8個(gè)來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)：揠苗助長(zhǎng) 杯弓蛇影 螳螂捕蟬（黃雀在后）鷸蚌相爭(zhēng)（漁翁得利）鄭人買履 葉公好龍 狐假虎威 黔驢技窮背誦默寫《明日歌》：（1）、讀準(zhǔn)字音——蹉跎（cuōtu243。）、世人若被明日累（lěi）、暮（m249。）看日西墜(zhu236。)。（2）、理解：何其：多么。蹉跎：光陰白白地過(guò)去。累：拖累。日西墜：太陽(yáng)從西邊落下。幾何：多少。（3）、道理：意思是：學(xué)習(xí)、做事總是今天拖到明天，明天再拖到后天，時(shí)間白白地過(guò)去了，不知不覺(jué)年紀(jì)大了，卻一事無(wú)成。告誡人們要珍惜眼前的時(shí)間，養(yǎng)成“今日事、今日畢”的好習(xí)慣。三、口語(yǔ)交際：辦手抄報(bào)：確定主題；圍繞主題搜集資料；設(shè)計(jì)版面；摘抄資料、配圖。第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案第一部分：漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)目標(biāo)：繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字，并能根據(jù)拼音寫出漢字，辨析多音字。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：難讀音的辨析，借助拼音寫出漢字。復(fù)習(xí)時(shí)間： 2課時(shí)第一課時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，期末到了，從今天開(kāi)始，我們正式進(jìn)入期末總復(fù)習(xí)。我們?cè)撛趺醋觯浚ǘ嘧x，多練，多動(dòng)腦）二、今天，老師想和同學(xué)們一起去探索“拼音王國(guó)”。先請(qǐng)回顧下：板書：音節(jié)由聲母、韻母、聲調(diào)三部分組成。依次進(jìn)行聲母、韻母的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)聲母齊讀、開(kāi)火車讀、拐彎讀、齊背比較bdpq tflnmzzhcchssh 默寫聲母表。校對(duì)，訂正。復(fù)習(xí)韻母表齊讀、指名開(kāi)火車讀、找出單韻母、復(fù)韻母找出鼻韻母中前后鼻韻母，特殊韻母比較ieeiuiiu enengininganang 按順序讀一讀、指名背 默寫韻母表，校對(duì)，訂正。復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)表 齊讀、抽讀、指讀、背誦 分類：加尾巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si 聲韻音同的有：yi wu 小i改大y的有：ieye 加寫大y的有：yu yue yun yin ying 在前加yu：yuan 默寫整體認(rèn)讀音節(jié)表復(fù)習(xí)有關(guān)j q x的拼寫規(guī)則三、鞏固練習(xí)：給本冊(cè)生字歸類，（一）游戲準(zhǔn)備：自己看生字表一將生字分類。請(qǐng)學(xué)生對(duì)照生字表一，劃一劃，找一找有哪些生字的平舌音的，有哪些生字是翹舌音的，自己讀一讀，體會(huì)兩者在發(fā)音上的不同。課件出示平翹舌音的生字，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。（二）在游戲中復(fù)習(xí)?！敖o字娃娃找家”的游戲。給下列生字送回它們的家：生字列舉：翹舌音：平舌音：本學(xué)期平翹舌音生字整理如下：生完成。第二課時(shí)下面老師將繼續(xù)帶領(lǐng)孩子們?nèi)テ匆敉鯂?guó)參觀，要想進(jìn)大門，只要你把字母按順序連起來(lái)，就會(huì)為你打開(kāi)大門。孩子們拿出老師為你們準(zhǔn)備的題目，安靜快速的答題。一、復(fù)習(xí)大小寫字母表：按順序齊讀。練習(xí)：按順序?qū)懗龃髮懽帜?。A B（）D（）（）GM（）O P（）（）（）TE（）（）H I（）K（）（）S（）U（）（）X（）Z在寫出相對(duì)應(yīng)的大小寫字母。n（）g（）f（）e（）q（）l（）r（）m（）Q（）N（）L（）U（）Y（）D（）Ｂ（）F（）默寫字母表，同桌訂正。寫出下面字的音序銀（）黃（）伸（）碰（）淋（）任（）肯（）庭（）景（）很（）鬧（）琴（）跟（）肥（）叫（）好（）二、看拼音寫詞語(yǔ)：li225。n p227。ngch226。n shānōu zhōukū lōngpān ch225。n（）（）（）（）（）sh226。 ji224。nbēi cǎndīng zhǔsh xixi224。n m249。（）（）（）（）（）x249。n s249。tu238。 mozhuāng ji224。f225。n zh237。y226。 m249。 ji224。ng l237。n（）（）（）（）（）gu224。n g224。iyě li224。npiān