【導(dǎo)讀】,知道并理解牛頓第一定律;,而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。,學(xué)會(huì)利用科學(xué)的方法進(jìn)行探究;到交流與合作的重要性,有主動(dòng)與他人合作的精神。大家好,很高興能和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一節(jié)物理課,希望同學(xué)們踴躍發(fā)言,積極探究,下面,請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻,看航天員在太空吃食物時(shí)的場(chǎng)景。要想弄明白這個(gè)問(wèn)題,讓學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)第八。章第1節(jié)《牛頓第一定律》。課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。科學(xué)家伽利略卻通過(guò)理想實(shí)驗(yàn),運(yùn)用邏輯推理,對(duì)亞里士多德的觀點(diǎn)提出了質(zhì)疑。對(duì)亞里士多德和伽利略觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià),并談?wù)勛约旱目捶?。?duì)同一種現(xiàn)象,亞里士多德和伽利略給出了截然不同的解釋。提出問(wèn)題學(xué)生討論回答。觀察小車(chē)從同一高度滑下后,在不同表面運(yùn)動(dòng)的距離。學(xué)生交流觀察到的三種情況下小車(chē)運(yùn)動(dòng)變化的情況,教師引導(dǎo)學(xué)生分析引起變化的原因,對(duì)牛頓第一定律中“將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)“這。A汽車(chē)剎車(chē)后,逐漸停了下來(lái)..