20xx秋青島版數(shù)學六年級上冊第一單元連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少信息窗4參考-資料下載頁
2024-12-08 00:22本頁面
【導讀】之幾是多少的乘法應用題及其計算方法。決實際問題的能力。體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，在共同探討中培養(yǎng)合作意識。理解“連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少”用連乘法計算的道理。那我們就來了解幾條。制作沙包的信息。1）怎樣用線段圖表示已知條件和問題？（先畫一條線段，表示誰的重量？綠沙包所需的玉米是紅沙包的43。2）明確要求，探究學習。出題目中所描述的等量關系。4）比較歸納，揭示規(guī)律。點，看看能發(fā)現(xiàn)什么？約分的結果相乘。學生說出黃沙包的線段的畫法及依據(jù)。獨立完成，集體校對。是什么，以誰作單位“1”。
【正文】 出黃沙包的線段的畫法 及依據(jù)。列出算式，可能出現(xiàn)： ： 6043 =45（克） 再求裝黃沙包需要多少克玉米： 45 97 =35（克） ： 60 43 97 =45 97 =35（克）或 60 43 97 =60 43 97 =35（克） 學生比較后，交流：計算分數(shù)連乘時，要先約分，再把約分的結果相乘。 先畫線段圖，在列式解答，集體訂正。 獨立完成，集體校對。校對時要讓學生再分析一下題里的數(shù)量關系，每步算的是什么，以誰作單位“ 1”。 讓學生獨立完成，集體訂正。 學生交流。
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