【正文】 文中哪個自然段知道的？請你讀一讀。（生讀后板書：松鼠、小熊）是什么讓他們倆成了好朋友？（紙船和風箏）紙船是誰折的？風箏又是誰扎的？（板書：折紙船扎風箏）哪個自然段直接寫到紙船和風箏讓松鼠和小熊成為了好朋友？（第六自然段）：2——6自然段（1）課件出示第六自然段：紙船和風箏讓他們倆成為了好朋友。齊讀。（2）課件出示圖一：ａ看，小熊意外地收到了松鼠的禮物，他怎么樣了？（高興、開心、激動、快樂、樂壞了?）你從圖上哪些地方看出小熊的樂？ ?ｂ你能找出描寫小熊樂壞了的自然段嗎？ｃ課件出示第三自然段：你能讀出小熊的樂嗎？（生自己練讀后指名讀，評議，再齊讀）（3）課件出示圖二a小熊又有個新朋友了，他也想把自己的禮物和祝福送去給松鼠?？?，松鼠收到小熊扎的風箏，也怎樣了？（樂壞了）哪個自然段寫松鼠樂壞了？（第五自然段）ｂ課件出示第五自然段。ｃ趕快讀出松鼠的樂吧。（生自己練讀后指名讀，評議）ｄ松鼠和小熊互相送上了祝福，小朋友，你想把祝福送給誰呢？ 課件出示說話練習：我想把祝福送給____，祝他（她）____________。（4）生活中，你碰到過樂壞了的事嗎？說出來與大家一起分享。（5）紙船帶來了快樂，風箏送來了幸福。紙船和風箏讓松鼠和小熊成了好朋友。想象一下，他們成為好朋友后，生活和以前會有什么不一樣？說一說。課件出示：當小熊生病時，松鼠會 _________。當小熊有困難時，松鼠會 ______________。當松鼠過生日時，______________。當松鼠孤獨時，________________。成為好朋友后的松鼠和小熊是多么快樂呀?。ò鍟汉门笥褬穳牧耍┘埓惋L箏讓松鼠和小熊成了好朋友，可是正當他們沉浸在快樂和幸福之中時，這快樂和幸福卻沒有了?！?1自然段（１）課件出示：山頂上再也看不到飄蕩的風箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。ａ把“飄蕩”“漂流”點擊為紅色，齊讀這兩個詞。ｂ這里是什么飄蕩？又是什么漂流？ｃ這兩個詞里藏著一個小秘密，你能發(fā)現(xiàn)嗎？風箏飄蕩的飄與紙船漂流的漂為什么不一樣？小結(jié)：中國的漢字多奇妙啊，讀音相同，但偏旁不同，表達的意思也不一樣。只要你做個有心人，一定能發(fā)現(xiàn)漢字王國里的更多秘密。課件出示：我會選（飄漂）（）出了香味。（）流。（）走了。（）揚。（2）再次出示：山頂上再也看不到飄蕩的風箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。為什么這么美的景象再也看不到了？發(fā)生了什么事？（他們吵架了）（板書：吵架）知道兩個好朋友吵架，你的心情怎樣？帶著你的心情讀一讀這句話。指名讀。你們這么難過，松鼠和小熊的心情怎樣呢？你從哪幾個自然段知道的？（3）出示第八、九自然段，女生齊讀第八自然段，讀出小熊難過的心情。男生齊讀第九自然段，讀出松鼠的難過。？小熊，你為誰扎風箏？你心里在想什么呀？ 誰是松鼠？小松鼠，你為誰折紙船？你想說點什么嗎？生答后師小結(jié)：失去朋友多難過呀?。ò鍟弘y過）松鼠和小熊雖然吵架了，誰也不理誰，但他們之間的友誼還在，他們把對朋友深深的思念之情折進了紙船，扎進了風箏。在沒有紙船的日子里，小熊每天來到小溪邊，他多么希望能收到紙船呀，可他只看見流下的溪水。在沒有風箏的日子里，松鼠每天走出家門，他多么希望收到風箏呀，可他只看見藍天、白云。一天、兩天、三天??最后，是誰最先勇敢地邁出了第一步，再次伸出了友誼之手？（松鼠）（4）第十自然段，松鼠再也受不了失去朋友的痛苦啦，他終于鼓足勇氣在一只折好的紙船上寫了一句話：：如果你愿意和好，就放一只風箏吧！誰來讀讀這句話？指名讀后，齊讀這句話。從你們的讀中老師聽出了松鼠內(nèi)心的渴望與期盼。最終，松鼠渴望的風箏飛起來了嗎？兩個好朋友終于——和好了。（板書：和好）這是第幾自然段寫到的？（第十一自然段）（5）第十一自然段a傍晚，那只美麗的風箏帶著小熊的后悔與感動，帶著兩顆很想和好的心出現(xiàn)了。ｂ課件出示：傍晚，松鼠看見一只美麗的風箏朝他飛來，高興得哭了。松鼠看到那只好幾天都沒看到的風箏時，高興得——哭了。這是傷心的眼淚嗎？（激動、興奮、幸福、快樂??的眼淚）（板書：高興）c全體小朋友起立，讓我們一起分享松鼠的快樂吧。齊讀第十一自然段。（6）紙船和風箏又一次讓他們成為了好朋友，松鼠會在他折好的一只只紙船里寫些什么呢？我們都為松鼠和小熊的和好高興著、感動著。此刻，你最想對和好后的松鼠和小熊說點什么？三、結(jié)論總結(jié)，如果沒有松鼠勇敢地走出和好的第一步，把紙船放進小溪里，他們會怎樣？，到現(xiàn)在還沒有和好的同學？如果有，請舉手。現(xiàn)在你知道該怎么做了嗎？你會怎樣做？請說一說。：當我們的感情和友誼產(chǎn)生了“裂縫”時，賭氣只能使“裂縫”擴大，寬容和諒解才是最好的解決辦法。敢于第一個伸出友誼之手的人是勇敢的，是令人敬佩的。有位作家說過：人與人之間，只有真誠相待才是真正的朋友。真誠地對待你身邊的每一位朋友，你就會有意想不到的收獲或意外的驚喜！老師想送大家一句話：與人交往，待人要真心，才能換取真摯的友誼。我也想把祝福送給大家，祝大家： 擁有朋友，一生幸福！四、課堂練習壞（）松（）扎（）抓（）祝（）福（）句（）幸（）（1）小熊第一次拿起紙船，心里可能怎么想？__________________________（2）為什么“山頂上再也看不到飄蕩的風箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了”？__________________________（3）后來松鼠放了一只紙船，如果你是松鼠，你會主動放這只紙船嗎？ __________________________（4）這個故事給我們的啟發(fā)是：__________________________五、作業(yè)布置填上表示動作的詞（折）紙船（）風箏（）水果（）衣服（）朋友（）故事（）圖畫（）小樹六、板書設計紙船和風箏小熊（扎風箏）小松鼠（折紙船）好朋友吵架和好 樂壞了難過高興