【正文】 ,TFT061001 6/10 91 12B,TFT061401 6/14 91 12B,TFT061402 6/14 91 12B,充電電池來料不良，不良率26％ IQC 無,手機(jī)無開機(jī)，電感開路，不良率2％ IQC 無,手機(jī)機(jī)芯板上LED不良，不良率6％ IQC 無,TFT061501 6/15 91 12B,座機(jī)LCD模組不顯示，不良率6.3％ IQC 無,5. TFT061502 6/15 91 12B,收線鈕壓下去不回彈，不良率3％ 研發(fā)/IQC 無,?,生 產(chǎn) 部 停 拉 業(yè) 務(wù) 流 程 圖,采購部,IQC,生產(chǎn)部,設(shè)計(jì)部,? 做成停拉報(bào)告書 ? 停拉會(huì)議錄作成 ? 必要時(shí)準(zhǔn)備不良 樣品,OQC,? 特別對(duì)QC判斷 標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢討和決 定新的臨時(shí)標(biāo)準(zhǔn),召開停拉會(huì)議,不良超標(biāo)/無資材,停拉報(bào)告書做成,通報(bào)各相關(guān)部門,整理結(jié)果, 實(shí)施確認(rèn),再開拉,記錄時(shí)間,檢討/分析,資材檢討,分析/檢討,不良樣品準(zhǔn)備,? 停拉問題點(diǎn)原因分析 先找出臨時(shí)解決方法,立即去做 ? 然后盡快找出根本對(duì)策 ? 事后管理,生產(chǎn)技術(shù)部,檢討/分析,接停拉報(bào)告書后立即去參加停拉會(huì)議,找出臨時(shí)解決方法,關(guān)聯(lián)部門立即行動(dòng),然后找根本對(duì)策,?,?,生產(chǎn)線停拉報(bào)告書,決裁,線長,主任,部門長,生產(chǎn)線,機(jī)型,顔色,批號(hào),批量,停拉時(shí)間,問 題 點(diǎn),原 因 分 析,責(zé)任部屬,再開拉 時(shí) 間,車間主任 簽 名,無作業(yè) 工時(shí),文件編號(hào)：,停 拉 會(huì) 議 決 定 事 項(xiàng),無作業(yè) 部 屬,會(huì)議參加者,?,TFT 活 動(dòng) 改 善 Idea 提 出,NO,Idea提出,類型,現(xiàn) 況,利 / 弊說明,具 體 實(shí) 施 方 法,責(zé) 任 部 門,作業(yè)內(nèi)容移動(dòng) *座機(jī)主板 *連接線 （2根） HFMIC“+” HFMIC“”,工程變更,*2樓車間打2根J/W *9樓附加線在 J/W上點(diǎn)錫 *主線1人將這2根 wire焊在咪頭上 *另一端焊在主板 J/W上,*SMT車間取消J/W *5樓車間插這2根wire， 并過A/S *主線索 人將wire焊在咪慶上 *設(shè)計(jì)MIC固定JIG： （放入槽中） 進(jìn) 出 *若切實(shí)可行，設(shè)計(jì)修改料單,*生技部 *生產(chǎn)部 （2樓、9樓） *產(chǎn)品部 （研發(fā)中心）,,作業(yè)內(nèi)容移動(dòng) *手機(jī)機(jī)蕊 *ANT連接線 （1根）,工程變更,*附加線作業(yè) （手插、焊） *調(diào)試時(shí)wire沒跟ANT連接，信號(hào)弱，影響結(jié)果（頻偏，誤判）,*參照9型機(jī)，機(jī)蕊制成露銅狀， 使ANT直排通過Lug與機(jī)蕊相連 *第二種方法：由5樓車間作業(yè)， 過A/S *可行時(shí)設(shè)計(jì)修改料單,*產(chǎn)品部 （研發(fā)中心） *生技部,,作業(yè)內(nèi)容移動(dòng) *座機(jī)主板 *Lock wire,工程變更,*附加線作業(yè),*由5樓車間作業(yè) *可行時(shí)設(shè)計(jì)修改料單,*生產(chǎn)部 *生技部 *產(chǎn)品部,,排線先插、點(diǎn)膠再焊接 *座機(jī)主板；key *N1排線,工位調(diào)整,*主線投入位，取主板與key板 *拔去N1端子，插入主板 *然后焊接，作業(yè)時(shí)間偏長（25“）,*考慮工位：插N1，點(diǎn)生膠 （此工位后挪，新增工位再把一些別的內(nèi)容作業(yè)投入工位控制在20“內(nèi)） *裝機(jī)蕊盒墊高，減少彎腰 *取消膠袋裝PCB，運(yùn)輸方法 改變,*生技部 *生產(chǎn)部,,?,NO,Idea提出,類型,現(xiàn) 況,利 / 弊說明,具 體 實(shí) 施 方 法,責(zé) 任 部 門,IC（CPU）改為過自焊機(jī) *手機(jī)U1 *座機(jī)UU3 *座機(jī)高頻板U1 *手機(jī)keyU3,工程變更,*現(xiàn)在IC在附加 線人 工焊接，浪 費(fèi)人（8人），品 質(zhì)差（很多假焊 、連錫）,*使用點(diǎn)膠器（或高溫錫線） *采用直接固定，立即過自焊機(jī) *如在錫爐前，增設(shè)臨時(shí)機(jī)無能的、短的手插線 *錫爐狀態(tài)：最好用試驗(yàn)法找最佳的方法,*生技部 *生產(chǎn)部 （5樓）,,瓣板JIG開發(fā),作業(yè)方法,*現(xiàn)在瓣板用尖嘴 鉗，有時(shí)會(huì)把元 件損壞,*開發(fā)JIG，機(jī)蕊插到JIG里，前后一動(dòng)，板子可以分開，廢板自動(dòng)掉入箱中,*生技部,,調(diào)試筆的拿取文法,作業(yè)方法,*檢查員手里同時(shí)拿 著幾支筆，作業(yè)不 方便,*將調(diào)試筆用橡皮筋吊在工位上，筆頭在機(jī)蕊正上方1525CM左右,*生產(chǎn)部,,*擔(dān)心過A/S時(shí)IC錯(cuò)位，掉進(jìn)錫爐 *擔(dān)心假焊、連錫,,生產(chǎn)異常報(bào)警燈安裝,現(xiàn)場管理,*拉線太長（5070M），后面檢查工位出現(xiàn)壞機(jī)，但前面不知道，繼續(xù)投入堆機(jī)，導(dǎo)致不庸碌機(jī)增多,*最容易出出問題的幾個(gè)工位設(shè)開關(guān)， 規(guī)定不良品超過幾臺(tái)（如同樣不良超 過3臺(tái)）時(shí)按一下 *線長、PE、首席修理立即行動(dòng),*生技部 *生產(chǎn)部,9.,充電電池/變壓器取消檢查,工程變更,*現(xiàn)在安排了3人對(duì)電池再充電檢查和變壓器全檢,*IQC要求供應(yīng)商過來開會(huì)，簽訂品質(zhì)責(zé)任書 *供應(yīng)商完全保證品質(zhì)（IQC抽檢）（安全部品） *電池要改善插座連線,*IQC *OQC *采購部,TFT 活 動(dòng) 改 善 Idea 提 出,?,工程不良數(shù)據(jù)的真實(shí)性,準(zhǔn)確性,充分利用,目的,? 修理日?qǐng)?bào)格式不合理 ? 測試位(生產(chǎn)部),外觀修理位數(shù)據(jù) 不真實(shí) ? 修理工紀(jì)錄不完整,有漏掉的不良 修理工書寫不規(guī)范 ? 現(xiàn)象描述過于簡單,原因判斷不清楚,不具體 ? 新的修理工受教育的機(jī)會(huì)太少,能力不夠 ? 對(duì)修理日?qǐng)?bào)的分析歸類工作不深入,依賴PE ? 修理工的能力未充分發(fā)揮(應(yīng)該是 控制不良,不是死修機(jī)),現(xiàn)存問題點(diǎn),活動(dòng)內(nèi)容,? 新的 修理日?qǐng)?bào)使用 ? 收集不良現(xiàn)象,增加不良代碼 ? 組織對(duì)修理工,測試人員進(jìn)行教育 ? 指定一名修理每日對(duì)修理日?qǐng)?bào)進(jìn)行整理歸類 ? 對(duì)修理工,定期進(jìn)行技能教育(邀請(qǐng)PE,設(shè)計(jì)) ? 召開每日品質(zhì)改善會(huì)議,對(duì)頑固問題組成專門小組去解決.,立即改善活動(dòng)內(nèi)容 原始數(shù)據(jù)的管理,馬 上 做!,?,細(xì)部活動(dòng)計(jì)劃表,活動(dòng)項(xiàng)目,擔(dān) 當(dāng),6月26日,6月27日,6月28日,手機(jī)受話?。ù螅└纳疲]調(diào)準(zhǔn)）,頻偏不良改善（沒調(diào)準(zhǔn)）,顯示械組不良改善,微調(diào)開關(guān)不良改善,外觀修理位主要不良改善,6月22日,6月23日,6月24日,6月30日,現(xiàn)場問題點(diǎn)改善,NO,1,2,3,4,5,6,CPU IC 焊接作業(yè)方式改變,調(diào)查,試驗(yàn),?,細(xì)部活動(dòng)計(jì)劃表,活動(dòng)項(xiàng)目,擔(dān) 當(dāng),6月26日,月 日,月 日,生產(chǎn)線靜電管理,日日品質(zhì)改善會(huì)議實(shí)施,教育材料準(zhǔn)備,5樓插件品質(zhì)改善小組開始活動(dòng),修理員教育,6月22日,6月23日,6月24日,6月30日,現(xiàn)場問題點(diǎn)改善,工位調(diào)整,檢查,作成規(guī)定,教育卡片制作（靜電，拿取方法）,動(dòng)員會(huì),自焊機(jī)現(xiàn)場確認(rèn),先把座機(jī)工位安排在前面,NO,1,2,3,4,5,6,?,用形象的圖文做成教育材料，并制成膠片，全車間線長早會(huì)進(jìn)行教育。,附:,?,修理應(yīng)該是這樣的！,會(huì)修機(jī)的不是好修理，懂得如何控制不良的才是好修理,TCL通迅,同樣做工作 方法不一樣 效果.差別很大,,,,,,,,,,,,,,,,,,,哎呀！ 每天 都很忙！,沒有別的, 我只是 在控制上下功夫!,努力 + 方法,壞機(jī),