第四課網(wǎng)上郵局——e-mail教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-10-28 22:07本頁面
【正文】 to send an ,you must have an let’s look at how to sign up(請)an （演示過程，時(shí)間允許，就進(jìn)行實(shí)際操作）: up(申請)an an for me!(This is my address:yuying406149593@ If you have some questions, please phone me,I will help you!第五篇：《網(wǎng)上郵局——電子郵件》教案永城市馬牧中學(xué) 霍家臣第六節(jié) 網(wǎng)上郵局——電子郵件［教學(xué)目的與要求］ 1．知識(shí)與技能了解電子郵件的概念。學(xué)會(huì)申請一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱。2．過程與方法通過申請免費(fèi)電子郵箱的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)申請電子郵箱的一般過程和方法。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。(2)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識(shí)。［課時(shí)安排］1課時(shí)。［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］1．重點(diǎn)：Email地址中各部分的組成，申請免費(fèi)電子郵箱的過程和步驟。2．難點(diǎn)：填寫注冊信息的規(guī)范要求。［教學(xué)準(zhǔn)備］多媒體教學(xué)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)能連通因特網(wǎng)。［教學(xué)過程］ 1．導(dǎo)入（1）你所了解的從古至今人們通信聯(lián)絡(luò)的方式有哪些？這些傳遞方式有哪些特點(diǎn)？(突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來的方便與快捷等優(yōu)點(diǎn))引入申請電子郵箱學(xué)習(xí)內(nèi)容。2．新授教師：隨著網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用普及，網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代已經(jīng)到來，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富多樣的獲取信息方式，電子郵件就是其中最常見的一種，許多網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商都提供了免費(fèi)郵箱這一服務(wù)，為我們的異地通信聯(lián)絡(luò)提供了極大的便利（如雅虎yahoo、新浪sina、騰訊以及網(wǎng)易12163等等）。/ 4永城市馬牧中學(xué) 霍家臣什么是電子郵件：要想申請自己的電子郵箱，首先要知道什么是電子郵件？電子郵件也就是Email，我們把它昵稱為“伊妹兒”。它是隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)而出現(xiàn)的，依靠網(wǎng)絡(luò)的通信手段實(shí)現(xiàn)普通郵件的傳輸，取代了傳統(tǒng)的郵寄方式。電子郵件的特點(diǎn)：由于電子郵件服務(wù)器每天24小時(shí)都在工作，因此，我們隨時(shí)可以上網(wǎng)收發(fā)電子郵件，而且電子郵件除了可以傳遞文字信息外，還可以傳遞圖像、聲音等各種信息，除此之外，它還是一種高效率的通信工具，一封一千字大小的電子郵件可以在幾分鐘內(nèi)傳遞到世界的任何一個(gè)角落，而且電子郵件的收發(fā)過程也非常簡單。（1）怎樣申請免費(fèi)電子信箱①教師提出任務(wù)：擁有一個(gè)屬于自己的網(wǎng)上郵箱。②教師演示申請過程，學(xué)生觀看教師演示，注意觀察操作步驟。“地址欄”中輸入“”,進(jìn)入“163郵箱”主頁。“注冊”按鈕，進(jìn)入“用戶注冊”頁面。，在相應(yīng)的欄目中填寫相關(guān)信息： ，單擊“完成”按鈕。，會(huì)出現(xiàn)提示信息。，再次單擊“完成”按鈕，如果注冊成功，會(huì)出現(xiàn)注冊成功頁面。學(xué)生分組實(shí)踐操作，可以自主探索，并相互交流。③教師指導(dǎo)學(xué)生申請郵箱，教師巡視，如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。④申請完成后，教師提問：同學(xué)們在申請電子郵箱的時(shí)候，有哪些需要特別注意的地方？你在操作時(shí)有哪些出錯(cuò)的地方？ 經(jīng)驗(yàn)交流：把自己操作的經(jīng)驗(yàn)和方法與大家分享。注冊頁面——輸入用戶名——安全信息設(shè)置——輸入驗(yàn)證信息——?jiǎng)?chuàng)建帳號——登錄郵箱/ 4永城市馬牧中學(xué) 霍家臣（2）了解電子郵箱地址和平時(shí)一樣，在寄信時(shí)都必須填寫地址（通常我們把它叫做Email的地址），Email的地址是由符號“@”及其分開的兩部分組成，“@”前面是用戶名（即郵箱名），“@”后面是與郵件服務(wù)器相關(guān)的名字。例如：xxxxxxx@，前面的“xxxxxxx”是用戶名，“”是郵件服務(wù)器名。找不同：看下列的電子郵箱帳號都有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ ynwshgym@ ynwshgym@ ynwshgym@ ynwshgym@ ynwshgym@ 注意：用戶名：一般是賬號所有者姓名的某種縮寫形式，是你可以任意選擇的,但是要符合用戶名的命名規(guī)則。用戶名在其所屬的服務(wù)器上是唯一的、不可重復(fù)的，就如同人的身份證一樣。分隔符：“@”該符號用來將用戶名和域名分開，表示用戶命名的郵箱建立在“@”后的服務(wù)器上。域名：提供Email服務(wù)的郵件服務(wù)器的名稱。如果說“用戶名”就是“收件人”名字的話，“@”后面的域名則像是從郵局寄信的時(shí)候所寫的地址。（3）閱讀電子郵件①進(jìn)入電子郵箱后，“收件箱”顯示為“粗體”樣式，表示有“未讀郵件”。②單擊“收件箱”，進(jìn)入“收件箱”頁面，“收件箱”列出每封信的發(fā)件人、主題、日期和郵件大小等信息。③單擊郵件主題，打開郵件，閱讀內(nèi)容。教師：這節(jié)課同學(xué)們申請到了免費(fèi)的電子郵箱，有了自己的“網(wǎng)上郵局”，那么如何使用自己的“網(wǎng)上郵局”呢？下去后請大家搜集你的同學(xué)的電子郵箱，下一節(jié)課我們將和大家一起來探討并解決這個(gè)問題。/ 4永城市馬牧中學(xué) 霍家臣[教學(xué)反思] 如何讓教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位在信息技術(shù)課堂上得到和諧的體現(xiàn)，提倡探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。在這節(jié)課中我嘗試了這種學(xué)習(xí)模式，課堂上更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，在自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)方法、得到知識(shí)。而教師只是從中加以組織、指導(dǎo)，是組織者、引導(dǎo)者，這樣的角色分配始終貫穿于整個(gè)課堂。在此基礎(chǔ)上，教師與學(xué)生達(dá)到較好的互動(dòng)效果，但是也有它自身的缺點(diǎn)，就是上課所需時(shí)間要長，時(shí)間很難把握，如果不精心設(shè)計(jì)很難在一節(jié)課的時(shí)間里完成一個(gè)教學(xué)任務(wù)。/ 4
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