二年級二班習慣養(yǎng)成教育總結-資料下載頁
2024-10-28 21:33本頁面
【正文】 內容 1“五無”教育1）不隨地吐痰，保持地面無污跡；2）不亂扔紙屑，不亂丟雜物，做到室內、室外無紙屑與雜物；3）保持桌面干凈整潔，做到桌椅無刻畫；4）保持建筑物墻壁干凈，做到無腳印球印、無亂寫亂畫；5）注意語言文明，講普通話，做到校園無臟話。文明禮儀養(yǎng)成教育（1）尊敬師長，見到老師及來?？疾?、參觀人員要主動打招呼，背后不直呼教師的名 字，與教師談話主動立正站好，不頂撞辱罵領導、教師和管理人員；（2）團結同學，不用污言穢語與同學交談，不給同學起綽號；（3）進入教師辦公室，首先喊報告，得到教師允許后進入，不私闖教師辦公室，不在 樓道追逐和高聲喧嘩；（4）舉止文明大方，不穿奇裝異服，不穿拖鞋進入學校等公共場所。做到衣著整潔，端莊得體；（5）遵守公共秩序，廣播操、升旗及集合時做到快、靜、齊，聽從安排，嚴守紀律，保持良好形象。打飯時不插隊或故意擁擠；（6）參加升旗儀式時要莊重，保持立正姿勢，兩眼注視國旗。不準說話，更不準隨意 走動；（7）愛護花草樹木和其它設備設施；不在教學樓拍球，不踐踏草坪，不亂采摘學?；ü?；衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育（1）飯前、便后要洗手；（2）不喝生水，不吃不潔凈食物；不購買假冒偽劣商品；（3）每天清掃公地和教室；（4）不亂貼、亂寫、亂畫；（5）不隨地吐痰、不隨手亂丟東西。養(yǎng)成把廢紙、果皮、等袋扔進垃圾桶中的習慣，特別要杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為；（6）養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習慣，共同維護學校環(huán)境的整潔；（7）眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸的讀書寫字習慣。學習習慣養(yǎng)成教育（1）課前要預習，預習有記錄，學會帶著問題聽課；（2）課前準備好學習用品，靜待老師上課；（3）上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確；（4）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；（5）作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；（6）按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；（7）養(yǎng)成先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣；（8）考試答題要細心、準確，書寫規(guī)范。安全意識養(yǎng)成教育（1）增強安全意識，時刻牢記“安全第一”；（2）上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上下，站隊不擠、不搶、不拖拉；（3）課間不做危險游戲，不在教學區(qū)拍球，運動時注意自我保護；（4）不在走道，樓梯間等行走通道上做游戲，不準滑行樓梯扶手；（5）做衛(wèi)生、擦洗門窗時要注意自身安全；（6）不準爬樹、扒車、攀爬欄桿及籃球架，更不準攀爬升旗桿和圍墻；（7）遵守交通規(guī)則，豐富交通知識儲備，遠離交通安全事故；（8）小學生不騎自行車上學，不得私自到下河游泳；（9）不得聽從和尾隨不認識的人離開學校；（10）嚴禁攜帶，私藏管制刀具；（11）不玩火、鞭炮等可能引起火災的物品； 四,習慣教育具體要求（一）行為習慣不打架、不罵人、不起、叫綽號。課間不在教室和樓道內追逐喧嘩，做有益的游戲。尊敬老師，對老師有禮貌。禮貌待客，學校來客人時主動問好，并為客人引路。愛護課桌凳，不在學校墻壁上亂刻亂畫。愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。同學有困難要熱情幫助，不欺負弱小。愛護環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。（二）學習習慣按時上學，不遲到、不早退，有病有事要請假。課上專心聽講，自覺遵守課堂紀律，不做與課堂無關的事。學會課前預習，課后認真復習，不懂就問。按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。認真上好早讀和午間自習，老師不在時自覺遵守紀律。認真做廣播操、眼保健操，積極認真參加學校的大課間活動。?？凑n外讀物，并做摘記。（三）生活習慣不喝酒，不賭博，不參加迷信活動。勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好。積極主動做值日，自己整理房間。體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務活。不亂丟東西，見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里。不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。五、教育實施措施學校德育處向全校學生發(fā)出倡議，并就開展學生行為習慣養(yǎng)成教育告家長書，讓家 長了解學生養(yǎng)成教育的內容，在認識上與教師保持一致，并與學校做好配合，以取得教育學 生的最佳效果。利用升旗儀式、開展國旗下講話，對學生進行教育；利用校園廣播、班會、櫥窗、走廊文化、行為習慣歌謠等活動對學生進行行為習慣 養(yǎng)成教育。利用每周一節(jié)的班隊課和每天放學前5分鐘的時間，班主任或者科任教師專門有針對性的對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。通過知、比、糾、行教育系列，開展行為養(yǎng)成教育?？傊?，學生行為習慣的養(yǎng)成教育是一個漫長的過程，需要每一個教育工作者耐心細致的工作，要通過基礎行為習慣的培養(yǎng)，使學生懂文明，講禮貌，樹立良好的精神風貌和良好心理品質，養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，樹立公德意識，從而促進學生行為習慣、學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成，為成功人生奠定堅實的基礎，培養(yǎng)小學生良好的行為習慣，為學生終身發(fā)展奠基，讓學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人，成為幸福的成功者，凸現(xiàn)個性，構建創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)模式，努力提高學校素質教育的質量和水平。
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