【正文】 活動(dòng)開(kāi)展，其工作年限可按二分之一計(jì)入班主任工作年限。在創(chuàng)客教育工作中（理論研究、項(xiàng)目組織、課程建設(shè)、教材開(kāi)發(fā)、學(xué)生指導(dǎo)等）有突出貢獻(xiàn)的教師，在評(píng)優(yōu)評(píng)先和職稱(chēng)晉升上給予傾斜。四、主要工作任務(wù)制定切合學(xué)校實(shí)際情況的工作計(jì)劃，并保障順利實(shí)施。整合學(xué)校已有課程，結(jié)合信息技術(shù)、科學(xué)技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)創(chuàng)客課程。學(xué)校與社會(huì)上的創(chuàng)客教育方面的企業(yè)進(jìn)行合作，培養(yǎng)師資隊(duì)伍，提供硬件設(shè)備和相關(guān)系統(tǒng)課程。篩選組建學(xué)生隊(duì)伍，組織參加形式多樣的創(chuàng)客活動(dòng)。具體時(shí)間安排： 完成創(chuàng)客空間的環(huán)境設(shè)計(jì)及理念的制定；初步實(shí)行課程改革，利用課程的多樣化去宣傳創(chuàng)客教育。 創(chuàng)客活動(dòng)具體實(shí)施階段，傳播學(xué)校辦學(xué)理念、開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng)客活動(dòng)。加強(qiáng)探索研究，初步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 進(jìn)一步完善學(xué)校的課程建設(shè)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)生原創(chuàng)作品以多種形式出現(xiàn)，展示我校學(xué)生創(chuàng)客藝術(shù)的實(shí)踐能力。在校園形成人人爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)客的風(fēng)氣，形成一批創(chuàng)客學(xué)習(xí)課程資源。鄂溫克旗第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄂溫克旗第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)客教育領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：蘇優(yōu)樂(lè)（全面負(fù)責(zé)創(chuàng)客教育）副組長(zhǎng)：娜日蘇（主要職責(zé)：組織指導(dǎo)創(chuàng)客教育活動(dòng)及相關(guān)課題）敖格優(yōu)（撰寫(xiě)每學(xué)年創(chuàng)客教育實(shí)施方案及總結(jié)整理過(guò)程性材料）組員：張明杰、寶柱、娜拉、吉木斯、玉梅、烏蘭、通拉嘎、烏仁其其格、其木格、陳永杰、薩娜（組員職責(zé)：根據(jù)學(xué)校的創(chuàng)客活動(dòng)實(shí)施方案及規(guī)劃結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，把創(chuàng)客教育落到實(shí)處）鄂溫克旗第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)20179第四篇：創(chuàng)客管理制度泌陽(yáng)縣電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)服務(wù)中心泌陽(yáng)縣電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)中心創(chuàng)客管理制度第一章 創(chuàng)客管理制度，不得在基地內(nèi)大聲喧嘩，不得高音播放或演奏音樂(lè)，不制造影響其他入駐創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的噪音。，積極參加中心組織的各項(xiàng)活動(dòng)。，在工作及接待日應(yīng)保證正常的辦公和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。、封建迷信活動(dòng)、舞會(huì)、音樂(lè)會(huì)及類(lèi)似活動(dòng)。，保持公共區(qū)域清潔，不隨地吐痰、亂丟紙屑及垃圾。，配合做好相關(guān)管理工作，對(duì)違反相關(guān)規(guī)定，損壞公共設(shè)施照價(jià)賠償，對(duì)造成不良影響的，中心將追究其責(zé)任。、禽類(lèi)帶入中心。由于管理不善，發(fā)生員工安全事故，損失由入駐創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)；后果嚴(yán)重的，依法追究相應(yīng)法律責(zé)任。，可適當(dāng)加班，但加班時(shí)間不得超過(guò)凌晨0:00（電商等特殊節(jié)假日除外）。第二章 房屋使用管理制度泌陽(yáng)縣電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)服務(wù)中心、使用工位及附屬設(shè)施，非正常使用造成工位及附屬設(shè)施損壞的由入駐創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)修復(fù)或賠償。、設(shè)備進(jìn)行正常的維護(hù)維修工作。、樓道、衛(wèi)生間等公共區(qū)域亂寫(xiě)亂畫(huà)，自覺(jué)維護(hù)公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生。、布屑、膠帶等雜物放入固定垃圾存放點(diǎn)，嚴(yán)禁將易堵塞物品倒入水池、便池內(nèi)以及其他公共區(qū)域。，不得私自占用公共區(qū)域。、培訓(xùn)室等公共場(chǎng)所，應(yīng)提前半天到中心進(jìn)行報(bào)批。使用完后應(yīng)將衛(wèi)生打掃干凈。第三章 經(jīng)營(yíng)管理制度，嚴(yán)格遵守法律、法規(guī)、規(guī)章和政策。，履行雙方簽訂的協(xié)議，配合做好創(chuàng)客空間的管理和建設(shè)工作。、稅務(wù)登記證及相關(guān)證件，如未取得以上證件，中泌陽(yáng)縣電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)服務(wù)中心心有權(quán)進(jìn)行清退。，入駐創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)及時(shí)足額向中心繳納水、電等其他相關(guān)費(fèi)用。，及時(shí)上報(bào)帶動(dòng)就業(yè)人員情況，提交其身份證復(fù)印件，就業(yè)失業(yè)登記證復(fù)印件，聯(lián)系方式等。；入駐后連續(xù)二個(gè)月未開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的；如發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人或?qū)嶋H經(jīng)營(yíng)范圍與營(yíng)業(yè)執(zhí)照項(xiàng)目不符的；未能按時(shí)向中心上報(bào)相關(guān)資料或所報(bào)資料內(nèi)容失實(shí)，經(jīng)核實(shí)將對(duì)入駐創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)勒令退出。因特殊情況退出的駐戶(hù)應(yīng)提前一周向管理中心提出申請(qǐng)，并寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng)，結(jié)清相關(guān)費(fèi)用后，到服務(wù)管理中心辦理退出手續(xù)。《退出通知書(shū)》后三日內(nèi)，須結(jié)清應(yīng)繳費(fèi)用、撤出所屬設(shè)施設(shè)備、清理場(chǎng)地。如逾期拒不退出的，中心將有權(quán)處置。第四章 消防、安全管理制度、安全等常識(shí)，做到人人熟悉、會(huì)使用中心消防設(shè)施，遇到緊急情況要服從中心的統(tǒng)一指揮，從消防通道進(jìn)行疏散。，泌陽(yáng)縣電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)服務(wù)中心關(guān)閉電源。、自行車(chē)等物品。，以防丟失。，不說(shuō)粗話(huà)，不說(shuō)臟話(huà)，講文明、講禮貌、講道德、講和諧。、防火、防破壞工作，重大節(jié)日建立完善安全值班制度。第五章 附則，嚴(yán)格遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定和運(yùn)營(yíng)中心相關(guān)管理規(guī)定執(zhí)行。，由泌陽(yáng)縣電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)中心負(fù)責(zé)解釋。泌陽(yáng)縣電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)中心 二0一六年七月第五篇：創(chuàng)客計(jì)劃創(chuàng)客教學(xué)計(jì)劃（2016—2017學(xué)年）任課教師—李莉本學(xué)期，學(xué)校為了應(yīng)對(duì)高考改革，將技術(shù)課程進(jìn)行改革，在原來(lái)信息技術(shù)和通用技術(shù)課程的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)選修課，實(shí)行走班制，我由原來(lái)的通用技術(shù)課程教師改為創(chuàng)客課程教師。我對(duì)于在通用技術(shù)課程的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)的創(chuàng)客課程制定了以下計(jì)劃。一、以通用技術(shù)教材為基礎(chǔ)，前期講解理論基礎(chǔ)，了解什么是技術(shù)，技術(shù)的性質(zhì)，設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系，設(shè)計(jì)的過(guò)程，設(shè)計(jì)的原則等內(nèi)容。二、在這個(gè)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)身邊的一些問(wèn)題，以5—8人為一個(gè)小組提出相應(yīng)可行的解決方案。三、觀(guān)察日常生活中常見(jiàn)的橋、小板凳，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)并制作。四、將通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室中的木工、鉗工和電訊工具套組介紹學(xué)生認(rèn)識(shí)并了解使方法。五、學(xué)習(xí)使用木工工具，制作簡(jiǎn)單的木制房屋框架。六、在房屋框架的基礎(chǔ)上，制作能與之配套的桌椅套裝。本學(xué)期的教學(xué)如此安排是希望學(xué)生能夠了解身邊的技術(shù)并且學(xué)會(huì)觀(guān)察，并能夠就身邊的問(wèn)題提出具有創(chuàng)意性的解決方案，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。