【導(dǎo)讀】本部分通過提供大量詞匯,創(chuàng)設(shè)真實情景讓學(xué)生進行交流,鞏固所學(xué)詞匯與句型。最終引導(dǎo)學(xué)生能在實際生活中初步運用目標(biāo)語言。本部分要求學(xué)生能夠聽、說、讀、寫詞匯:put,schoolbag,ruler,crayon,yes;能夠。Yes,itis.并且能在四線格中規(guī)范。書寫;進一步運用Isthisyour…?融入句中進行學(xué)習(xí)、操練。第一組學(xué)生低頭不看,第二組學(xué)生將一些文。具放在課桌上,之后要求第一組學(xué)生猜一猜這些文具的主人。用英語詢問、確認(rèn)。通過師生互動、生生互動的形式達到鞏固第25課教學(xué)內(nèi)容。旨在通過歡快的、有節(jié)奏的歌謠演唱,單詞;3)首字母是s的單詞。小組之間展開競賽,比一比相同時間哪一組寫出的。教師根據(jù)實際情況用Yes,itis./No,itisn’。穿插于對話中,鼓勵學(xué)生積極參與并展示。能主動參與老師組織的活動。小組活動中積極與他人交流。2)指導(dǎo)學(xué)生完成活動手冊相關(guān)內(nèi)容并進行評價。閱讀圖文,聽錄音判斷對錯。考查學(xué)生聽力理解和識圖辨認(rèn)能力。