20xx春人教精通版英語五下unit5i’mcleaningmyroomlesson26教學設計-資料下載頁
2024-11-27 22:27本頁面
【導讀】本課主要內容是動詞詞組和現在進行時時態(tài)的掌握。借助詞卡和圖片，旨在強化。重點句型的操練和詞匯的擴展。通過教師設計的多樣的操練活動，為學生提供更。多語言運用的機會。要求能夠聽、說、讀、寫以下短語makeacall,writeanemail,washtheclothes,clean. 言情境真實呈現語言交際，使學生自然地運用所學知識，提高語運用的能力。趣，體驗學習的快樂。讓學生通過chant，不斷感知/u:/的發(fā)音，同時鞏固和擴展。每個人物的圖片都由兩部分組成，一部分是人物形象，另一部。分是與人物職業(yè)相關的動作。提問，學生舉手回答，為操。教師發(fā)獎勵貼對學生進行鼓勵。生分組討論，涉及本課的四會內容時，教師應適當強調，加深學生的印象。果后，教師與學生共同評價。3)全班交流分組討論結果，教師與學生共同評價。論，要求學生以會話的形式逬行合作。1)教師讓學生拿出自己準備的照片，自由結對進行談論?？凑l是最后的贏家。
【正文】 Please do it in groups. S1: Who is this man? S2:He is Peter’s father. S3: What is he doing? S4: He is watching TV. S1: And what is Peter doing? S2:He is doing his homework. … Step 5: Assessment 1)課堂教學過程中的評價。 (1) 教師統計學生個人課時得到的獎勵貼， 給予鼓勵性評價 ， 注意對學生掌握本 課 的語言知識和語技能進 行 評價 。 (2) 注意對學生的學習興趣、合作能力以及綜合語言運用能力等表現給予評價。 評價項目 ★ ★★ ★★★ 我對本課的四個短語的掌握情況 我對本課的句型的掌握情況 我和同學合作的情況 我表達時的語音語調情況 我本課的學習的感興趣程度 2)教師指導學生完成《活動手冊》中的相關內容，并進行評價。 Step 6: Extended Activities 1)教師讓學生拿出自己準備的照片，自由結對進行談論。遇到不會的詞語可以向老師和同學請教 。 2)快速聽指練習：利用黑板上的圖片，教師請兩名學生到黑板前面來，聽教師讀短語，學生迅速指出圖片，輸的學生回座位，選另一名學生接替，反復幾次，看看誰是最后的贏家 。 【 教學反思】
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