【正文】 燦燦的迎春花我發(fā)現(xiàn)（二）1 自言自語(yǔ)地說(shuō)話懶洋洋地吃飯自由地慢吞吞地做操驚奇地聽(tīng)講讀讀寫(xiě)寫(xiě)（一）1 開(kāi)關(guān) 黑白 長(zhǎng)短（）（）（）亮晶晶 綠油油（）（）馬馬虎虎 認(rèn)認(rèn)真真（）（）游來(lái)游去 飛來(lái)飛去 跑來(lái)跑去（）（二）1 碧綠的葉子碧綠碧綠的葉子雪白的棉花（）火紅的太陽(yáng)（）把地翻松把白菜吃完（）（）蘋(píng)果紅紅的紅紅的蘋(píng)果楊樹(shù)高高的高高的楊樹(shù)小草青青的（）小路彎彎的（）（三）小紅把地掃干凈了（地被小紅掃干凈了）小蜻蜓把小螞蟻送回了家（）歡快地 成長(zhǎng)專心地流淌問(wèn)我（）爺爺把塑料橋放回提包（）造句：已經(jīng)十分漸漸 一邊......一邊......那么......那么......根據(jù)課文內(nèi)容填空春天到了()和柳樹(shù)說(shuō)話了()給柳樹(shù)洗澡了()給柳樹(shù)梳頭了()跟柳樹(shù)捉迷藏了 柳樹(shù)跟()玩耍了 玩著玩著小朋友們()了小燕子說(shuō)春雨是()的 麻雀說(shuō)春雨是()的 小黃鶯說(shuō)春雨是()的春雨落到草地上 草就()了春雨灑在桃樹(shù)上 桃花()了春雨落在油菜地里 油菜花()了()和()是兩首描寫(xiě)春天的古詩(shī) 兩首描寫(xiě)夏天的古詩(shī)是()和()春眠不覺(jué)曉()聞啼鳥(niǎo) 夜來(lái)()花落()花對(duì)（）桃對(duì)（）（）對(duì)細(xì)雨 山清對(duì)（）鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)（）萬(wàn)紫對(duì)（）小小的鳥(niǎo)蛋（）的 兩只鳥(niǎo)蛋就是兩只（）牧童騎（）歌聲振林樾 意欲捕鳴蟬 忽然（）（）才露尖尖角 早有蜻蜓（）《四個(gè)太陽(yáng)》這篇課文里 “我”畫(huà)了個(gè)（）的太陽(yáng) 掛在夏天的天空（）的太陽(yáng)送給（）（）的太陽(yáng)照亮冬天（）是個(gè)多彩的季節(jié) 所以要畫(huà)個(gè)（）的太陽(yáng)1烏鴉口渴找水喝 看見(jiàn)一個(gè)瓶子可是瓶子里的水（）瓶口（）烏鴉喝不著水烏鴉想到的辦法是把（）一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里 水漸漸（）了 烏鴉就喝著水了1司馬光救出掉進(jìn)水缸的小朋友的方法是：舉起一塊（）使勁砸缸缸里的水流（）掉進(jìn)水缸的小朋友得救了1“象這么大到底有多重呢？”官員們一邊()一邊()1朝看太陽(yáng)辨()夜望北斗知()一場(chǎng)()一場(chǎng)寒 十場(chǎng)()要穿棉1()在前面帶路()吹向我們 我們像()一樣 來(lái)到()里 來(lái)到()上1小壁虎向()、()和()借尾巴 尾巴沒(méi)借著自己又長(zhǎng)出了一條()1地球爺爺?shù)氖制鋵?shí)就是()1小蝌蚪的媽媽是()1荷葉()的()的第五篇：人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《比一比》教案一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《1 比一比 》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文（人教版）一年級(jí)上冊(cè)。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)2個(gè)字“牛”、“羊”，和1個(gè)偏旁“提土旁”。掌握“大小”、“多少”兩組反義詞，理解量詞“群、顆、堆”，能正確使用一些量詞。能正確流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、紅星貼紙。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課、出示目標(biāo)老師有一次外出秋游，無(wú)意中來(lái)到一處美麗的農(nóng)家小院，那里有勤勞善良的黃牛，悠閑自在的花貓，有雪白歡躍的小鴨，小巧活潑的小鳥(niǎo)；果樹(shù)上，香噴噴的蘋(píng)果，紅艷艷的棗；木桌上，圓溜溜的杏子，甜絲絲的桃。門(mén)前，一個(gè)木偶般可愛(ài)的小男孩正在無(wú)憂無(wú)慮地玩耍著，再加上籬笆，青草，房子，辣椒，簡(jiǎn)直是一幅絕妙的畫(huà)面，看得我心曠神怡，仿佛來(lái)到天堂。當(dāng)時(shí)，我就情不自禁的拍下這幅溫馨和幸福的圖畫(huà)，現(xiàn)在帶來(lái)與小朋友們共同欣賞。（出示圖片課件）圖片中有什么呢？指名說(shuō)，并教大家讀，并相機(jī)在課件中出示詞語(yǔ)。要求把以上詞語(yǔ)分成二類，第一類是動(dòng)物名稱，第二類是果實(shí)名稱。二、設(shè)置提綱、引導(dǎo)自學(xué)認(rèn)識(shí)了小院里的動(dòng)物和果實(shí)，接下來(lái)，我們要學(xué)一首好聽(tīng)的兒歌，兒歌的題目是（出示課題）抽讀，誰(shuí)和誰(shuí)要比一比？到底比什么？你們想不想知道？請(qǐng)你自己讀一讀吧。（生自由讀兒歌，師巡回表?yè)P(yáng)讀得認(rèn)真的小朋友。）（請(qǐng)剛才被表?yè)P(yáng)的小朋友起立）剛才大家在讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這幾位小朋友讀得最認(rèn)真，你們?cè)敢鉃榇蠹以僮x一讀嗎 ？（每人一句接讀）三、分組討論、合作探究同桌小朋友可以互相說(shuō)說(shuō)，課文一共比了幾次？每次都是誰(shuí)和誰(shuí)比？他們到底比什么呢？四、自學(xué)反饋、精講點(diǎn)撥我們一起來(lái)看小朋友第一次比的黃牛和花貓，它們到底比什么呢？出示圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？黃牛大，花貓小，它們?cè)诒却笮。笮∈且粚?duì)反義詞。出示第一句：一個(gè)大，一個(gè)小，一頭黃牛一只貓。讀了這句話，你知道了什么？你能給這句話換個(gè)說(shuō)法嗎？還可以怎么說(shuō)？（黃牛比花貓大?；ㄘ埍赛S牛小。）誰(shuí)會(huì)讀？指名讀。小朋友第二次比什么呢？出示圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？鴨子多，小鳥(niǎo)少，它們?cè)诒榷嗌?，多和少是一?duì)反義詞。群是什么意思？課件出示一只小鳥(niǎo)，說(shuō)說(shuō)這是什么？再出示許多只鴨子，許多只鴨子在一起就可說(shuō)是“一群鴨子”。還可以說(shuō)“一群”什么？（一群羊、一群螞蟻、一群大雁??）誰(shuí)會(huì)讀？指名讀。（第二句）小朋友第三次比什么呢？出示圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？蘋(píng)果大，紅棗小，它們?cè)诒却笮。笮∈且粚?duì)反義詞。出示第三句：一個(gè)大，一個(gè)小，一個(gè)蘋(píng)果一顆棗。讀了這句話，你知道了什么？你能給這句話換個(gè)說(shuō)法嗎？還可以怎么說(shuō)？（蘋(píng)果比紅棗大。紅棗比蘋(píng)果小。）顆是什么意思？區(qū)分顆和棵。學(xué)習(xí)“顆”字，“一顆棗”的“顆”用得非常好，我們以前學(xué)過(guò)一個(gè)“棵”，一棵樹(shù)，這兩個(gè)kē 有什么不一樣？誰(shuí)知道？指出“顆”一般用在比較小，有點(diǎn)圓形的事物上，想想還有哪些東西用這個(gè)顆？學(xué)生舉例說(shuō)。（一顆黃豆、一顆紐扣、一顆珍珠。）“棵”一般用在比較大，形狀有點(diǎn)長(zhǎng)的事物上。指名舉例。（一棵樹(shù)）誰(shuí)會(huì)讀？指名讀。小朋友第四次比什么呢？出示圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？杏子多，桃子少，它們?cè)诒榷嗌?，多少是一?duì)反義詞。出示第四句：一邊多，一邊少，一堆杏子一個(gè)桃。讀了這句話，你知道了什么？你能給這句話換個(gè)說(shuō)法嗎？還可以怎么說(shuō)？（杏子比桃子多。桃子比杏子少。）堆是什么意思？出示一個(gè)杏子，看這是一個(gè)什么？再出示一堆杏子，想想這要怎么說(shuō)呢？還可以說(shuō)“一堆”什么？（一堆土、一堆蘿卜??）隨著課件出示“堆”字，認(rèn)讀生字，認(rèn)識(shí)“提土旁”。誰(shuí)會(huì)讀？指名讀。比完了大小和多少，讓我們連起來(lái)把兒歌讀一讀，好嗎？師生一起配動(dòng)作讀全文。五、巧設(shè)練習(xí)、檢測(cè)目標(biāo)出示圖片，誰(shuí)會(huì)說(shuō)？指名說(shuō)數(shù)量詞。（這是什么？一枝鉛筆。一塊黑板。）小朋友們今天表現(xiàn)真棒!老師請(qǐng)出了這些生字寶寶，你能叫出它們的名字嗎？指名讀。你能提醒大家記住哪個(gè)生字的拼音？你來(lái)說(shuō)。我們一起讀一遍。小朋友們可能干！老師把拼音寶寶藏起來(lái)，看小朋友們還認(rèn)識(shí)嗎？ 你記住了哪個(gè)生字寶寶？你是怎么記住的？和同桌說(shuō)說(shuō)。指名說(shuō)。有的學(xué)生說(shuō)“黃”是我們班黃程宇的“黃”，早就認(rèn)識(shí)了。有的說(shuō)“貓”字左邊的“反犬旁”好像貓弓著腰。“桃”和學(xué)過(guò)的“跳”很像，因?yàn)樘易邮情L(zhǎng)在樹(shù)上的，所以是木字旁。有的說(shuō)“紅”就是小紅的紅，我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題時(shí)見(jiàn)過(guò)好多次，還有的說(shuō)“蘋(píng)果”的“蘋(píng)”就是我媽媽名字那個(gè)“萍”去掉“氵”?? 集中學(xué)習(xí)并歸納出“杏，桃，蘋(píng)”的偏旁相關(guān)特點(diǎn)。那我們來(lái)開(kāi)火車好不好。（開(kāi)火車認(rèn)讀生字并組詞。）看，這些紅紅的大蘋(píng)果，你想摘嗎？游戲：摘蘋(píng)果。六、拓展訓(xùn)練、提高能力指導(dǎo)寫(xiě)字：牛、羊，在寫(xiě)字前我們一起來(lái)活動(dòng)一下小手。學(xué)生仔細(xì)觀察每個(gè)字在田字格中的占位。寫(xiě)牛這個(gè)字要注意什么。（牛：一短撇，上橫短、下橫長(zhǎng)，寫(xiě)在橫中線上，豎在豎中線上。）（羊：左點(diǎn)低，右點(diǎn)高，三橫中間最短寫(xiě)在橫中線上，第三橫最長(zhǎng)。）教師示范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。提醒學(xué)生注意寫(xiě)字姿勢(shì)。要把字寫(xiě)勻稱、美觀。展評(píng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：比一比大小黃牛貓?zhí)O果棗多少鴨子鳥(niǎo)杏子桃