人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字三第一課時(shí)教案大全-資料下載頁(yè)
2024-10-03 18:21本頁(yè)面
【正文】 會(huì)寫。（26 分，每字 分）z h227。 chū m227。n huǒ ch253。 球 苗 y254。我 有 z236。 jǐ 的 shū 包。（寫兩個(gè)不同的字，4 分）六、我會(huì)寫古詩(shī)(shī)，還能寫出詩(shī)中意(y236。)思(si)相反的詞。(7+4)分 畫 遠(yuǎn) 春 看 有 色，近在，有—— 聽(tīng) 聲。驚。去——去 花 還j255。n ti252。n y238。u ɡu252。 f253。nɡ le 刮四、我會(huì)填。（17 分） 一臺(tái) 一條 一把 ɡ252。o 河 傘 電視機(jī) 樹(shù) 文 j249。 qi252。n bǐ（6 分）例：遠(yuǎn)——近七、我會(huì)讀，還會(huì)做（zu238。）（5 分）。誰(shuí)的耳朵 誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)？誰(shuí)的耳朵短（duǎn）？誰(shuí)的耳朵遮（zh253。）著臉？ 驢（lǘ）的耳朵長(zhǎng)。馬的耳朵短。象的耳朵遮著臉。誰(shuí)的耳朵尖（ji252。n）？誰(shuí)的耳朵圓？誰(shuí)的耳朵聽(tīng)得遠(yuǎn)？ 貓的耳朵尖。猴的耳朵圓。狗的耳朵聽(tīng)得遠(yuǎn)。（qu252。n）出小動(dòng)物（w249。）的名字?！啊碑嫵鲂?dòng)物耳朵的特（t226。）點(diǎn)（diǎn）。（ 分）（ 分）(w252。n)彎的 清清的 美麗的 可愛(ài)的 日用 pǐn xi252。nɡ z224。o xǐ y255。 f254。n河 shuǐ 小路(l249。)朋友 鮮花(6 分)（5 分）ɡ227。 chǐ八、照（zh224。o）樣（y224。nɡ）子寫一寫。（10 分）例：一朵 一朵朵花 有（2 分）。分）（2。分）（3。分）（3五、我會(huì)填（ti225。n）（24 分）。 升 毛升高生活巾日 上 心 衣學(xué)旗(6 分)電（6 分）例：我愛(ài)北京。例：小牛正在吃草。例：小河里有五條魚(yú)。第五篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案《識(shí)字五》第一課時(shí)人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案——《識(shí)字五》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“團(tuán)、量”等12個(gè)生字。會(huì)寫“誰(shuí)、怕”等6個(gè)字。朗讀謎語(yǔ)，邊讀邊想，能說(shuō)出自已是怎樣猜出來(lái)的。有收集謎語(yǔ)和自編謎語(yǔ)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：能說(shuō)出自已是怎樣猜出謎語(yǔ)的，有收集謎語(yǔ)和自編謎語(yǔ)的興趣。導(dǎo)學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入新課：小朋友們都愛(ài)猜謎語(yǔ)，也愛(ài)讀謎語(yǔ)，小朋友們還喜歡編謎語(yǔ)。這節(jié)課我們就先來(lái)猜一猜謎語(yǔ)，既開(kāi)動(dòng)腦筋，還能在猜謎語(yǔ)的同時(shí)認(rèn)識(shí)很多漢字。大家有興趣嗎？有信心嗎？先聽(tīng)教師說(shuō)說(shuō)猜謎的竅門：“猜謎語(yǔ)，動(dòng)腦筋，會(huì)觀察，抓特征，跳出謎面想一想，謎底就在話里藏。”聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)，猜謎語(yǔ)有哪些竅門？二、讀謎，識(shí)字。學(xué)生自由朗讀，提示學(xué)生遇到生字要看清拼音讀正確，指導(dǎo)學(xué)生猜出謎底。進(jìn)一步朗讀，想一想是怎樣猜出來(lái)的。必要時(shí)教師可示范。接著，指導(dǎo)學(xué)生讀完一句想想說(shuō)了什么，再讀一句想想又說(shuō)了什么，連起來(lái)想想自已是怎樣猜出謎語(yǔ)的。最后再讀讀謎語(yǔ)，欣賞謎面優(yōu)美的語(yǔ)言。要讓學(xué)生通過(guò)讀，猜出謎語(yǔ)，感悟語(yǔ)言，積累詞語(yǔ)，鞏固識(shí)字。表演讀：請(qǐng)小朋友上臺(tái)表演，先分說(shuō)，再齊說(shuō)。分說(shuō)前兩句之后，三人齊說(shuō)“團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，人多誰(shuí)也不離群”，并做手拉手往上舉的動(dòng)作，然后全班一齊重復(fù)一遍。教師在黑板上寫下“團(tuán)結(jié)、力量、誰(shuí)?！闭J(rèn)記他們,并給“量”編個(gè)字謎：元旦到，家里真熱鬧；日下一橫長(zhǎng)，里字下邊藏。讀第二首謎語(yǔ)，讀一句說(shuō)說(shuō)自已知道了什么，想一想：什么是綠色的，什么是紅色的？什么時(shí)候起“涼風(fēng)”呢？教師引讀：讀到這里一下子可能想不起來(lái)，再看看謎面里還怎么說(shuō)？想想什么喜歡及時(shí)雨，什么最怕水來(lái)攻。連起來(lái)想想，謎底會(huì)是什么字？當(dāng)學(xué)生猜出來(lái)時(shí)，老師出示“秋”字組織學(xué)生回想一下，你們是怎么猜出來(lái)的？猜謎有什么竅門？同學(xué)之間互相交流。檢查學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)讀情況，并組織學(xué)生自學(xué)，并討論。嘗試背誦謎語(yǔ)。三、指導(dǎo)寫字。出示生字：“跟”字，讓學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)這個(gè)字需要注意什么？讓學(xué)生練寫，同桌兩個(gè)互相糾正。四、實(shí)踐活動(dòng)：讀學(xué)習(xí)伙伴的話。說(shuō)說(shuō)自已打算從什么地方收集謎語(yǔ)。自編謎語(yǔ)：教師可提供示范?！耙恢还罚騻€(gè)哈欠摔跟頭，又張口，眼流淚，主人心痛抱著走”小朋友們猜一猜是個(gè)什么字？分頁(yè)標(biāo)題e向?qū)W生介紹編謎語(yǔ)的方法：抓住“哭”字特點(diǎn)，由三個(gè)部分組成，上面有兩個(gè)口，下面的“犬”是狗的意思，編成順口溜，好玩、好記，還能讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋。希望小朋友們像書(shū)上的兩位小朋友們一樣，在課外積極收集謎語(yǔ)，或自編謎語(yǔ)，看誰(shuí)編得多。
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