【導(dǎo)讀】本課展示了夏天的景色特點(diǎn)和人物活動(dòng)的圖片,輔助呈現(xiàn)有關(guān)夏天的語(yǔ)篇。生了解夏季的氣候特點(diǎn)和人物活動(dòng)的表達(dá)。2)總結(jié)上一課的拓展作業(yè)。學(xué)生展示有關(guān)春天的主題畫作,用英語(yǔ)向同學(xué)們作。選兩組學(xué)生進(jìn)行游戲,一組學(xué)生根據(jù)教師展示的圖片做flykites,farmthe. land,flowers,warmerandwarmer,讓另一組學(xué)生猜。說(shuō)出詞組或句子都可以。再播放蛙鳴或蟬鳴的音頻,幫助學(xué)生整體感知。的順序排列,分別指著溫度計(jì)學(xué)習(xí)hot,hotter,hottest。以下問題的答案。閱讀后,教師帶領(lǐng)學(xué)生共同討論答案。教師邊總結(jié),邊提取一系列關(guān)鍵詞板書,幫助學(xué)生理解記憶。在適當(dāng)?shù)牡胤酵O?,讓。接著放音頻或者教師讀出空掉的部分加以。學(xué)生將打亂順序的對(duì)話重新排列。排序后,請(qǐng)學(xué)生以此為根據(jù)復(fù)述課文。學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力、合作學(xué)習(xí)的能力進(jìn)行教師評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、學(xué)生自評(píng)。1)根據(jù)語(yǔ)言運(yùn)用部分春夏對(duì)比的語(yǔ)言資源,繪制春夏對(duì)比的項(xiàng)目表格。