20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)28有理數(shù)的除法word名師-資料下載頁(yè)
2024-12-07 23:25本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，然后列式÷4，進(jìn)一步化簡(jiǎn)得出：(－48)÷4＝？問(wèn)題1：舉例說(shuō)明什么是倒數(shù)？如何求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)？問(wèn)題2：有理數(shù)的除法有幾種算法？它們有什么相同與不同之處？討論、交流．要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，尤其對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，及時(shí)予以關(guān)照與幫助，－32＝1，所以－23與－32互為倒數(shù)．。解：(－18)÷6＝－18÷6＝－3；15×52＝12；[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
【正文】 乘除混合運(yùn)算，結(jié)果的符號(hào)都由負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)決定． 3． 課堂練習(xí)、鞏固提高 (1)寫出下列各數(shù) 的倒 數(shù)： ① － 47； ② 0； ③ － 5； ④ － 1； ⑤ . (2)計(jì)算： ① 84247。 (－ 7)； ② (－ 65)247。 ； ③ ?? ??－ 35 247。 ?? ??－ 25 ； ④ 247。 ?? ??－ 23 ?? ??－ 135 ； ⑤ ?? ??－ 34 ?? ??－ 112 247。 ?? ??－ 214 . 答案： (1)① － 74； ② 0 沒(méi)有倒數(shù)； ③ － 15； ④ － 1； ⑤ 516. (2)① － 12； ② － 500； ③ 32； ④ 35； ⑤ － 12. 四、總結(jié)反思 1． 以學(xué)生討論的方式對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)：你有哪些收獲？得到哪些啟示？ 2．你還需要我的幫助嗎？ 評(píng)價(jià)與反思 [來(lái)源 :] 1．鑒于七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課雖然采用 “ 自學(xué) —— 輔導(dǎo) ” 的教學(xué)模式，但是教師的引導(dǎo)和幫助是不可缺少的．教學(xué)中教師要充分引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察、類比 —— 與已有的倒數(shù)知識(shí)、有理數(shù)的乘法；聯(lián)想 —— 有理數(shù)乘法法則；分析 —— 幾個(gè)具體范例；發(fā)現(xiàn)、歸納—— 從具體到一般，從而得出有理數(shù)乘法、除法及乘除混合運(yùn)算的一般規(guī)律．通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究，培養(yǎng)學(xué)生自立的精神．在學(xué)習(xí)中， 教師可以有意識(shí)地培養(yǎng) 學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能及時(shí)反思自己出現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣． 2．本章教材中有理數(shù)的混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)共分兩個(gè)階段．第一個(gè)階段為前面已學(xué)習(xí)過(guò)的加、減混合運(yùn)算；第二個(gè)階段為后面要學(xué)習(xí)的加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算．這里例 2增加了乘、除混合運(yùn)算，為加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)．
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