20xx春人教版音樂九下第3單元如歌的行板2-資料下載頁(yè)
2024-12-07 22:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】科夫斯基相關(guān)的音樂作品；過各種形式表現(xiàn)出來。而且它那悠長(zhǎng)緩慢、情感真摯的旋律非常富有內(nèi)涵。識(shí)，并通過在反復(fù)的聆聽中熟悉旋律，充分挖掘?qū)W生的情感世界。羅斯風(fēng)格的音樂氛圍中。出鋼琴演奏的音樂比較適合哪一幅畫的意境？每個(gè)小節(jié)處呼吸的感受怎樣？欣賞第二段音樂，找出由半音下行的固定動(dòng)機(jī)和情緒變化。所表達(dá)的一種不安、煩悶以及不可排遣的郁悶心情。弦樂出現(xiàn)了明顯的高音和新的素材，寓意著什么？與學(xué)生一起做張開雙臂、仰天長(zhǎng)嘆的動(dòng)作來感受向蒼穹祈禱的心境。的情感變化，學(xué)生應(yīng)將自身放在音樂中，仔細(xì)體會(huì)音樂中的情感變化。
【正文】 （ 1） 播放第三段音樂 （ 2）學(xué)生分組討論，音樂第三次主題的出現(xiàn) 帶來了什么感受？ 熟悉的旋律再次出現(xiàn)猶如枯草欲生，封凍欲裂，冷寂的心要破解，我們?cè)僖淮温牭蕉砹_斯人民心底的呼喚。 （ 3） 總結(jié)小組意見并匯總 （四） 創(chuàng)編 在第一主題 的旋律上創(chuàng)作歌詞 ； 在主題音樂背景下創(chuàng)作抒發(fā)內(nèi)心情感的優(yōu)美散文，進(jìn)行配樂朗誦； 在音樂的伴奏下，用肢體動(dòng)作來感受和表現(xiàn)音樂的旋律線條分句； 用顏料、色彩表現(xiàn)音樂情緒的變化。 課堂小 結(jié)： 柴科夫斯基是用他的心靈來創(chuàng)作《如歌的行板》的，他豐富的內(nèi)心表達(dá)賦予了作品 豐富的情感變化，學(xué)生應(yīng)將自身放在音樂中，仔細(xì)體會(huì)音樂中的情感變化。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1