不退位減教案-資料下載頁
2024-10-28 19:45本頁面
【正文】 。同桌互相說說，你們是怎樣計(jì)算的？指名說說是怎樣計(jì)算的，鼓勵(lì)計(jì)算的多樣法1：口算5020=30 62=4 30+4=34法2：列豎式用圖片表示出56，并說明5表示的是5個(gè)十，6表示的是6個(gè)一。所以5622是指從個(gè)位的6中去掉2，、大家觀察后，請考慮怎樣列豎式計(jì)算?？偨Y(jié)出的豎式。師：列豎式計(jì)算時(shí)，我們要注意什么？生：數(shù)位要對齊。師：所以在數(shù)位對齊了之后，我們才能去進(jìn)行減法計(jì)算課堂練習(xí)：教材19頁的做一做2,、20頁的課后練習(xí)2題課外練習(xí)20頁第3題小結(jié)：相同位數(shù)對齊，從個(gè)位開始減，各位減個(gè)位，十位減十位第五篇：兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法《兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行算法探索，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。結(jié)合情景，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)生進(jìn)一步理解相同數(shù)位對齊的意義，探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的計(jì)算方法。掌握不退位減法的計(jì)算方法，理解筆算中的“對位”問題。教法: 講解法、討論法。學(xué)法: 合作法、探究法。教具準(zhǔn)備: 實(shí)物投影、主題圖 教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示主題圖。分小組交流從圖中了解到的信息。匯報(bào)：從什么地方可以看出北京贏了？４、根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？會(huì)解答嗎？二、合作交流，掌握算法怎么解決聰聰?shù)膯栴}。板書算式：5622，思考計(jì)算方法，在練習(xí)本上試算。小組交流算法。指名匯報(bào)。小結(jié)：先自己歸納，再得出：相同數(shù)位對齊，從個(gè)位開始減，個(gè)位減個(gè)位，十位減十位。二、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用完成第19頁做一做第1題，學(xué)生獨(dú)立完成。選擇一道題與同桌交流算法。匯報(bào)結(jié)果及算法。完成第20頁第1題學(xué)生獨(dú)立完成并說說是怎么想的完成練習(xí)三第2題，學(xué)生獨(dú)立完成。匯報(bào)、訂正觀察兩道題的區(qū)別與聯(lián)系，在小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)。三、課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我又學(xué)會(huì)了什么？教師引導(dǎo)學(xué)生梳理。學(xué)生先互相說說再回答：相同數(shù)位對齊，從個(gè)位開始減，個(gè)位減個(gè)位，十位減十位。四、隨堂練習(xí)五、板書設(shè)計(jì): 兩位數(shù)減兩位數(shù)
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