兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-15 19:33本頁(yè)面
【正文】 合作交流，掌握算法：5622，說(shuō)明：我們學(xué)習(xí)了加法的筆算方法，如果遇到減法要怎樣筆算呢？請(qǐng)同學(xué)們思考筆算減法的計(jì)算方法，在小方格本上試算。同桌交流算法。指名匯報(bào)。小結(jié)：先自己歸納，再得出：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開(kāi)始減，個(gè)位減個(gè)位，十位減十位。[設(shè)計(jì)意圖]：在嘗試、交流中掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的筆算方法。筆算59–3= 提醒個(gè)位要怎么樣對(duì)齊。[設(shè)計(jì)意圖]：明確、掌握相同數(shù)位對(duì)齊的意義。三、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用完成第19頁(yè)做一做第1題，學(xué)生獨(dú)立完成。匯報(bào)結(jié)果及算法。43 – 13 88 – 62 927 3 2 8 6 2 2 9（2）用小方格本筆算。57–3= 69–5= 88–66 = 77–77=五、課堂總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我又學(xué)會(huì)了什么？教師引導(dǎo)學(xué)生梳理。學(xué)生先回答：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開(kāi)始減，個(gè)位減個(gè)位，十位減十位。六、作業(yè)筆算書(shū)P20,4。第五篇：《筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行算法探索，經(jīng)歷算法形成的過(guò)程。理解并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的筆算方法，能正確筆算。學(xué)生經(jīng)歷叢生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，逐步形成必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解相同數(shù)位對(duì)齊的意義，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的筆算方法，能正確筆算。教學(xué)難點(diǎn)：掌握不退位減法的筆算方法，理解筆算中的對(duì)位問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、小黑板。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)引入，揭示課題。星期天，老師去新華書(shū)店挑了三本書(shū)：《十萬(wàn)個(gè)為什么》每本48元、《安徒生童話(huà)》每本35元、《格林童話(huà)》每本23元。（黑板貼圖片）你能提出用減法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（指名學(xué)生回答，并列式。板書(shū)：4835= 4823= 3523=）仔細(xì)觀(guān)察，這三道算式有什么相同的特點(diǎn)？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：都是兩位數(shù)減兩位數(shù)。）你們會(huì)算嗎？我們先來(lái)算一算：4835=（學(xué)生嘗試計(jì)算）反饋時(shí)可能出現(xiàn)，第一種情況：口算，方法一，4830=18 185=13方法二，4030=10 85=3 10+3=13第二種情況：可以像加法一樣筆算。您現(xiàn)在正在閱讀的《筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）》教學(xué)設(shè)計(jì)好，今天我們就來(lái)研究?jī)晌粩?shù)減兩位數(shù)的筆算。（板書(shū)課題：兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算）二、自主探究，理清算理。筆算時(shí)，我們應(yīng)注意什么？（相同數(shù)位對(duì)齊）學(xué)生嘗試筆算，并指名板演。反饋。你們對(duì)上面的豎式有意見(jiàn)嗎？與加法豎式有什么不同？怎樣計(jì)算的？要求學(xué)生會(huì)說(shuō)算理。除了筆算外，我們還可以用計(jì)數(shù)器來(lái)計(jì)算。師生共同演示。接下來(lái)把另兩道算式也做一做：4823= 3523=（學(xué)生獨(dú)立筆算后反饋，要求會(huì)說(shuō)算理。）小結(jié)：筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)時(shí)，要提醒小朋友什么？三、鞏固練習(xí)。書(shū)本第19面，做一做第1題。學(xué)生直接做在書(shū)上，指名板演，反饋糾正。書(shū)本第20面第1題。學(xué)生直接做在書(shū)上，指名板演，反饋糾正。書(shū)本第20面第2題。學(xué)生直接做在書(shū)上，指名板演，反饋糾正。同樣是8，為什么寫(xiě)的位置不同？（強(qiáng)化對(duì)位）四、課堂總結(jié)。這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了什么？筆算時(shí)要注意什么？
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