【導(dǎo)讀】算方法,并能正確的筆算。2.通過動(dòng)手操作,培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力和口頭表達(dá)能力。3.能夠在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。投影,視頻,答題紙。問:為什么用29中的9去減7?提問:你們知道2020年我們中國有一件什么大事嗎?美國36枚,俄羅斯23枚,美國比俄羅斯多多少枚金牌?這是求兩個(gè)數(shù)相差多少,所以用減法。教師巡視,了解學(xué)生的探究方法。:30-20=10這是哪位減哪位?在圖上表示出口算過程。學(xué)生獨(dú)立完成,寫豎式并思考計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么。P201題,列式用豎式計(jì)算。理解個(gè)位滿十,向十位進(jìn)1的算理。讓學(xué)生在實(shí)踐中體悟到“從個(gè)位加起”的科學(xué)性和簡潔性。提問:11根里有沒有10個(gè)一,10個(gè)一是()個(gè)十,夠10個(gè)一可以怎樣?(捆起來)捆起來是1個(gè)什么?(一個(gè)十)也是1捆。也就是幾個(gè)十和幾個(gè)一?出示動(dòng)畫1:36+35的擺小棒過程。