青島版數(shù)學(xué)一上海鷗回來了十幾減幾不退位減教案-資料下載頁
2025-11-25 23:51本頁面
【導(dǎo)讀】（原來有幾只海鷗？引出今天要解答的問。小組內(nèi)交流（選出小組長，安排好發(fā)言的順序，使學(xué)生學(xué)會傾聽。比較方法，自我優(yōu)化。以上哪種方法更簡便一些，更適合你，閉上眼睛想一想操作過程。生活中，你還見過哪些類似的情景？對于難以回答的問題可以先放進(jìn)問題口袋。學(xué)生隨便說一個減法算式，其他同學(xué)指明各個部分的名稱。教師出示口算題目，比一比在限定的時間內(nèi)誰做的既快又對。
【正文】 分的名稱，嘗試讓學(xué)生自己說，說不出的老師可以講解。 學(xué)生隨便說一個減法算式，其他同學(xué)指明各個部分的名稱。 三、鞏固練習(xí) 口算比賽。 教師出示口算題目，比一比 在 限定的時間內(nèi)誰做的既快又對。 四、課堂小結(jié) 你學(xué)會了什么？你有什么收獲？
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