十幾減九教案-資料下載頁(yè)
2025-10-20 02:07本頁(yè)面
【正文】 自己解答這個(gè)問(wèn)題的辦法，是為了讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)的手段有多種多樣，培養(yǎng)學(xué)生用不同的辦法來(lái)解決問(wèn)題的能力］（二）學(xué)生匯報(bào)解決問(wèn)題的方法師：誰(shuí)來(lái)向大家介紹你的方法，告訴大家你是怎么想的。學(xué)生可能出現(xiàn)以下方法中的幾種方法：第四篇：十幾減九教案第一課時(shí) 5教學(xué)內(nèi)容：十幾減9（教科書(shū) 1012頁(yè)）教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握十幾減9的計(jì)算方法。2．鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探究，充分發(fā)表自己的想法，呈現(xiàn)多種計(jì)算方法，初步培養(yǎng)思維的靈活性。3．密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：在理解的基礎(chǔ)上掌握十幾減9的計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、回顧準(zhǔn)備： 5′ ：拍手組成。：課件出示游園會(huì)的主題圖過(guò)年你們?nèi)ミ^(guò)年貨市場(chǎng)嗎？你門(mén)看看新年的游園會(huì)里都有些什么？你們能從中提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？二、探究交流： 22′ ，提出問(wèn)題師：仔細(xì)觀察，小朋友正在進(jìn)行哪些活動(dòng)？（觀察后指名回答）師：同學(xué)們，在這幅圖里，隱藏了很多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，你們?cè)敢夂屠蠋熞黄鸾鉀Q嗎？讓我們一起去看看小明和他的小伙伴們正在干什么？從圖里你觀察到了什么？你能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？你會(huì)解答嗎？：159=觀察這幾道算式，你能發(fā)現(xiàn)什么？你能幫她們找到自己的窩嗎？ = 有不同的填法嗎？跟你的同桌說(shuō)說(shuō)你是怎么填的。四、總結(jié)。3′交流：學(xué)習(xí)了十幾減9，你能發(fā)現(xiàn)十幾減9里藏有什么小秘密嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)：十幾減九159= 149= 129=教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)算理的理解還不是很到位，需要更多的訓(xùn)練和引導(dǎo)才能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，所以課下還需要做更多的口算練習(xí)。第五篇：十幾減九教案十幾減九衡陽(yáng)市珠暉區(qū)建湘小學(xué) 劉立一 教學(xué)內(nèi)容十幾減九 人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè) 教材第10—12頁(yè) 二 教學(xué)目標(biāo)“破十法”，初步掌握十幾減九的退位減法的思維過(guò)程，并能正確進(jìn)行十幾減九的口算。，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。三 重點(diǎn)難點(diǎn)?！捌剖ā钡乃季S過(guò)程。四 教具準(zhǔn)備多媒體課件，口算卡片，小棒2捆。五 教學(xué)過(guò)程（一）學(xué)前準(zhǔn)備 9+2=9+9= 9+3= 101= 6+（）=15 2+（）= 11 4+（）=13，激發(fā)興趣。課件顯示游園會(huì)的全景圖。小朋友們，你們喜歡春游嗎？游園會(huì)上為小朋友們準(zhǔn)備了許多游戲，有些什么游戲呢？在這些游戲中就藏著許多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，你們想知道嗎？（二）探究新知。（氣球圖）老師提問(wèn)：這位阿姨一大早帶了許多氣球，數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)氣球？過(guò)了一會(huì)兒，阿姨賣(mài)了一些氣球，并問(wèn)：賣(mài)了幾個(gè)？（賣(mài)了9個(gè)。）還有幾個(gè)？我們可以列出算式159= 。（1）老師談話：接下來(lái)。我們看看這邊的小朋友在干什么？這個(gè)游戲的規(guī)則是一個(gè)人只能投14個(gè)圈，正好輪到小明投了，我們來(lái)看看他套中了幾個(gè)圈？問(wèn)：小明套中了幾個(gè)？（套中了9個(gè)。）小東站在旁邊，他也提出了一個(gè)問(wèn)題，有幾個(gè)沒(méi)套中？（2）還有幾個(gè)沒(méi)套中，我們可以列出算式149=（3）小結(jié)：剛才同學(xué)們從游戲中發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，并想出了一些解決問(wèn)題的方法，真聰明！觀察這兩個(gè)問(wèn)題都是幾減幾？（十幾減九）對(duì)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)十幾減九的減法。老師板書(shū)課題：十幾減九.（1）出示129=，12減9該怎樣計(jì)算呢？同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)，129到底應(yīng)該怎么做呢？老師巡視。（2）匯報(bào)。12減9等于幾？你們是怎么想的？A．想加算減，根據(jù)9+3=12，便知道129=3，所以還剩3個(gè)風(fēng)車(chē)。B．用破十法算。先用12中的10減去9，等于1，再把1和12中的另一部分2合起來(lái)就是3，所以129=3，還剩3個(gè)風(fēng)車(chē)。老師追問(wèn)：為什么把1和2相加呢？ 因?yàn)椋簞偛攀?09，前面12里面還剩下2。還有其他的方法嗎？C．減數(shù)分解法：把9分成2和7，．接著數(shù)：一個(gè)一個(gè)數(shù)出還有3個(gè)風(fēng)車(chē)。4 我們?cè)谟螛?lè)園里發(fā)現(xiàn)的兩個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在可以解決了！159= 149=（三）．課堂作業(yè)設(shè)計(jì) 1.“做一做”第1題。用小棒擺一擺，算一算。119= 2.“做一做”第2題。圈一圈，算一算。149= 179= 足球射門(mén) 出示劉翔奪冠錄像。題目：劉翔與羅伯斯共交手了13次，贏了9次，誰(shuí)更棒呢？羅伯斯贏了：139=4（次）9次4次 劉翔更棒 ，鴿子回家。119= 139= 179= 129= 149= 189= 159= 169=3 5 8 2 9 76．智慧樹(shù)。119= 129= 139= 149= 159= 169= 179= 189= 總結(jié)規(guī)律：，我們只要在被減數(shù)的個(gè)位加1就可以了！(四)．課堂小結(jié)。小朋友們，數(shù)學(xué)王國(guó)里還有許多數(shù)學(xué)問(wèn)題等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索?。ㄎ澹枷抡n。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1