【導(dǎo)讀】等形式對音樂做出反應(yīng)。教學(xué)目標(biāo)2、3。咦,可能有的同學(xué)會問了,什么是凱皮拉???我們再地圖上找一下。噢,在這,好遠(yuǎn)??!不過不用擔(dān)心,凱皮拉已經(jīng)派了一輛火車,但是這輛貨車需。要我們自己去發(fā)動它。車輪滾滾:2/4××××︱××××︰‖。貼切的模仿出來,接下來老師給大家介紹幾樣巴西樂器。作曲家給這首曲子還起了另外一個名字:“托卡塔”。進(jìn)行曲等一樣旋律具有自己明顯的風(fēng)格特征。托卡塔具有即興創(chuàng)作、自由奔放的特點?!秳P皮拉的小火車》正好體現(xiàn)了這些特點。