電子信息工程技術專業(yè)-資料下載頁
2024-10-28 19:42本頁面
【正文】 教學組織形式（八）教學模式方法（九）體現(xiàn)現(xiàn)代質量觀（每年提供專業(yè)建設質量報告、學生就業(yè)質量、社會滿意度等）七、建設進程包括：規(guī)劃建設的時間段、計劃、階段目標等。八、專業(yè)群的建設體現(xiàn)對群內專業(yè)的示范作用、資源共享作用、新專業(yè)開發(fā)等。九、預期成果、特色、優(yōu)勢體現(xiàn)專業(yè)服務產業(yè)的理念與模式、內容與途徑、能力與意識等方面的提升，體現(xiàn)省級職教集團方面的突破。十、保障措施包括：組織、制度、經費等。十一、專業(yè)教指委審查意見體現(xiàn)與行業(yè)、企業(yè)合作制定。十二、院（系）主任、專業(yè)建設團隊負責人簽字確認第五篇：我的專業(yè)——電子信息工程技術我的專業(yè)——電子信息工程技術專業(yè)電子信息工程技術專業(yè)是南京信息職業(yè)技術學院的王牌專業(yè)，電子信息工程技術專業(yè)的辦學歷史悠久，其前身最遠可以追溯到1953年。該專業(yè)實質上是在當時我院的前身南京無線電工業(yè)學校所辦的第一個專業(yè)（無線電技術）的基礎上發(fā)展起來的。2002年我院升格建院后，正式舉辦高職高專層次電子信息工程技術專業(yè)，2003年被江蘇省電子廳確定為教改試點專業(yè)，2006年通過驗收。2006年7月，該專業(yè)被江蘇省教育廳遴選為品牌專業(yè)建設點，2010年4月通過驗收。2010年10月，該專業(yè)的新方向物聯(lián)網技術應用方向成為國家骨干高職院校重點建設專業(yè)。據統(tǒng)計，目前，全省共41所高職院校開設此專業(yè)，我院的電子信息工程技術是其中辦學最早，社會認可度最好的專業(yè)之一。經過這幾年的發(fā)展，電子信息工程技術專業(yè)在江蘇省其他同類專業(yè)中已經遙遙領先，并且也日益成熟，逐漸成為南京信息職業(yè)技術學院的標志。新生錄取分數線居全省同類院校前列，在院內各專業(yè)中亦名列前茅。畢業(yè)生就業(yè)去向以珠江三角洲、長江三角洲的美資、日資、韓資、港資、臺資、合資企業(yè)、研究所及一些資金雄厚的民營企業(yè)等。電子信息工程技術專業(yè)實施了新四塊課程體系，包括素質類課程，崗位能力課程，專業(yè)知識課程和個性拓展課程，以此來提升學生的動手能力和理論知識水平，使學生能夠更好地適應今后的崗位。素質類課程主要有高等數學、大學英語，還有體育，心理健康等，通過這些職業(yè)素質課程的學習，促進了學生對公共課程知識的理解，并且也讓他們了解了多方面的知識，學到了更多的東西。崗位能力課程主要有電子產品生產工藝與管理，電氣安全及電工實訓，電子產品調試與檢驗, 通信終端故障診斷與維修等，這些課程是通過實訓課的形式來教學的，主要是為了讓學生掌握電子產品裝配、調試、檢驗、維修、輔助設計等方面的能力,另外學校還與南京新聯(lián)電子股份有限公司合作，實現(xiàn)校企聯(lián)合，讓學生在學校學習的期間，就能感受到企業(yè)文化，通過一次次實訓的經歷，讓學生能夠積累豐富的經驗，以便于以后更好地擇業(yè)和就業(yè)。專業(yè)知識課程主要包括電工基礎，數字電路，模擬電路，射頻技術，單片機C語言應用技術，數字電路EDA設計等，其中數字電路和模擬電路采用項目化教學的方式，并且每個項目結束后，都會讓學生親自去制作一些實物，既鍛煉了學生的動手能力，也實現(xiàn)了課程的目標。我最喜歡的課程就是數字電路和模擬電路，通過對數字電路的學習，我首先學會了自己去仿真一個電路，學會了去觀察身邊的一些高科技的物體，然后去思考它的內部結構，去思考它是如何實現(xiàn)這個功能的。以八人搶答器為例，通過親手仿真八人搶答器的電路，我對它的原理有了深刻的認識，并在八人搶答器的基礎上，制作出了九人搶答器，并獲得了學校電子設計競賽的獎項，這對我來說，是個不小突破，而且我嘗到了親手做成一件物品的喜悅，在制作過程中，我也學到了很多課本上學不到的知識。不僅如此，在接下來的學習過程中，我還學會了計數器和數字鐘的設計制作。在模擬電路方面，我親自制作出了直流穩(wěn)壓電源和函數信號發(fā)生器，并調試成功，我這時才真的發(fā)現(xiàn)做出一件實物是如何的讓人興奮和快樂，特別是當我在制作過程中遇到問題，最終經過多次思考和更改，做出了實物。這是難以言說的喜悅，在這個過程中，依舊學到了很多很多，鍛煉了我自己的能力。也許我開始對我的專業(yè)感興趣，以至于后來的熱愛，都是源于數字電路和模擬電路吧，這時的我，突然很慶幸，因為我選到了這門專業(yè)，因為我找到了學習的樂趣。記得大一的時候，就學過職業(yè)生涯規(guī)劃這門課，當時就對自己今后的職業(yè)目標有了一定的明確。當時聽說過第一崗位和第二崗位，第一崗位主要包括電子產品裝配，電子產品調試，電子產品輔助設計，電子產品維修和電子產品檢驗；第二崗位主要包括電子產品與電子元器件的采購，電子產品與電子元器件的銷售及服務，電子產品設計開發(fā)和電子產品生產組織及項目管理。我只是希望自己能夠學好電子信息工程技術專業(yè)，學好每門課程，多學點知識，豐富自己的經驗，掌握好自己的專業(yè)知識,在保證第一崗位的基礎上，再向第二崗位邁進,以便于以后更好的擇業(yè)和就業(yè)。姓名：朱健誠班級：11041T手機：***
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